思想品德七年級下冊面對生活中的不良誘惑教案(編輯修改稿)
2025-07-07 00:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展示：警示臺新華網(wǎng)鄭州2013年2月13日電：媒體稱返鄉(xiāng)農(nóng)民工熱衷賭博 為面子輸整年血汗錢（設(shè)計意圖：通過聯(lián)系社會熱點和漫畫，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識“賭”的危害。）教師：面對吸煙、喝酒、網(wǎng)吧和“黃、賭、毒”的不良誘惑，曉剛的選擇令我們感到遺憾和痛心。這些不良誘惑，既傷害人的身體，又毒害人的心靈，而且使人精神萎靡，不思進(jìn)取，更嚴(yán)重的是，使人喪失理智，走上違法犯罪的道路。同學(xué)們，希望你們從中吸取深刻的教訓(xùn)。教師：我們山亭人民勤勞、智慧，在抵制法輪功不良誘惑方面做出了楷模，讓我們看一則報道。課件8展示：‘法輪功’害人害社會《人民日報》2001年02月15日第六版，山東棗莊山亭區(qū)在群眾中掀起揭批“法輪功”的高潮：連日來，山東棗莊山亭區(qū)在群眾中掀起揭批“法輪功”的高潮，他們通過發(fā)宣傳材料，贈送科技書籍，組織觀看電視等形式，使群眾進(jìn)一步認(rèn)清“法輪功”的邪教本質(zhì)。圖為東山亭村老漢高運森（右）讀完《中國農(nóng)民基本常識讀本》后，激動地說：“‘法輪功’害人害社會，真是太可恨了！”思考：為什么說“法輪功” 真是太可恨了?。ㄔO(shè)計意圖：通過展示新聞報道，進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識“法輪功”的危害。）學(xué)生：“法輪功”邪教不僅導(dǎo)致很多人死亡，而且將魔爪伸向青少年，甚至兒童，事實說明，“法輪功”斂財害命，威脅人民的生命財產(chǎn)安全和社會安定，是不折不扣的邪教。教師：說得不錯?！胺ㄝ喒Α卑V迷者天安門自焚事件，是李洪志及其“法輪功”邪教組織危害社會、禍國殃民的最有力的例證，進(jìn)一步暴露了“法輪功”反人類、反社會、反科學(xué)的邪教本質(zhì)?！胺ㄝ喒Α毙敖淌俏：ι鐣亩玖?，必須依法予以鏟除。盡管我們依法打擊“法輪功”后，表面上“法輪功”邪教銷聲匿跡，但是他們?nèi)匀煌ㄟ^發(fā)電子郵件、傳單等形式誘惑人們，我們一定要提高警惕啊。 教師：通過前面對曉剛和劉思影案例的分析，我們整體回顧一下吸煙、喝酒、網(wǎng)吧、“黃、賭、毒”和“法輪功”等不良誘惑有哪些共同的危害。課件9展示：不良誘惑的危害不良誘惑有哪些共同的危害？為拒絕“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑設(shè)計一條宣傳用語。（設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)宣傳用語，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識不良誘惑的危害，自覺抵制不良誘惑。）學(xué)生：傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康；使人不思進(jìn)取，放棄美好追求，影響個人進(jìn)步和發(fā)展；會使人無視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會，走上違法犯罪的道路。教師：你是從什么角度來總結(jié)的呢？學(xué)生：從身體、心靈，個人、他人、社會，現(xiàn)在和未來等方面。教師：你說的很全面和具體，有很強(qiáng)的歸納和總結(jié)能力。明確了不良誘惑的危害，讓我們積極行動起來，分別為拒絕“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑設(shè)計一條宣傳用語。學(xué)生：吸毒一口，掉入虎口；貪圖一時痛快，毀掉一生幸福。法輪功害人害己害社會。教師：相信大家會會有更多更好的設(shè)計，課后大家分組辦一期抵制不良誘惑方面的手抄報，互相交流，共同筑起一道抵制不良誘惑的鋼鐵長城。面對生活中的不良誘惑，我們青少年應(yīng)該怎樣辦呢？是接受還是拒絕？聽下面的一則故事，相信大家會找到答案。課件10展示：聽故事明道理 誘惑可以拒絕嗎？傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只，使它們觸礁沉沒。奧得賽船長知道自己的意志力難以抵御女巫的歌聲，于是想出一個兩全其美的辦法，他讓船員把自己綁在桅桿上，然后把船員的耳朵堵上，使之聽不到女巫的歌聲。而自己能聽到聲音卻無法指揮水手，后來，船只安全地渡過了海峽。 思考：這個故事說明什么道理？（設(shè)計意圖：通過寓言故事，讓學(xué)生認(rèn)識到不良誘惑是可以抵制的。）學(xué)生：誘惑是可以拒絕的。教師：同學(xué)們說的太好了，奧得賽船長非常勇敢地抵制不良誘惑的侵蝕，同時積極尋找方法，為我們做出了表率！讓我們進(jìn)一步分析曉剛的案例，從中吸取教訓(xùn)，尋找抵制不良誘惑的方法。請同學(xué)們分組討論：（1）曉剛為什么會走上違法的道路呢？（2）他要想重新描繪自己未來的人生，怎樣才能做才能不重蹈覆轍呢？課件11展示：以案說法分組討論：（1）曉剛為什么會走上違法的道路呢？（2）他要想重新描繪自己未來的人生，怎樣才能做才能不重蹈覆轍呢？
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1