小學(xué)二年級下冊文體活動課精品教案：總結(jié)計劃匯報設(shè)計純word可編輯(編輯修改稿)
2024-12-10 17:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 繩、再跳過。能理解并感知動作要領(lǐng)。 3．有學(xué)跳繩的興趣。 活動準備 每人一根繩。教師有多種跳繩技能或請一教師準備表演。 活動過程 熱身活動。 教師帶領(lǐng)學(xué)生做手腕、腳腕轉(zhuǎn)動等活動。 集體活動：占繩圈。把打了節(jié)的繩放地上作繩圈，玩法同“占圈”。 學(xué)跳繩。 教師：今天我們玩跳繩，先請同學(xué)們自己跳跳看。 學(xué)生人手一根繩，找空地方跳，教 師觀察指導(dǎo)。 集中學(xué)生，講解動作要領(lǐng)。 方法：如果有學(xué)生會跳，則請學(xué)生示范，教師講解；如果沒有，則教師邊示范邊講解。 集體討論得出跳繩動作要領(lǐng)：先甩繩，再跳過。 學(xué)生按教師的口令集體練習跳繩。 學(xué)生自己練習跳繩，教師巡回指導(dǎo)。 讓能連續(xù)跳兩個的學(xué)生展示。 教師展示多種跳繩的方法，學(xué)生觀看，進一步激發(fā)他們對跳繩的興趣。 學(xué)生再次練習跳繩。 坐在地上拍拍腿．互相找同伴捏捏捶捶。 為幫助學(xué)生掌握跳繩要領(lǐng)，可分解動作分步練習。 結(jié)束部分可安排學(xué)生自由玩繩。 教學(xué)反思： 5 擲沙包 一、學(xué)習目標： 發(fā)展靈敏、速度、力量等素質(zhì)，提高動作協(xié)調(diào)能力。 改進原地側(cè)向投擲技術(shù)，掌握合理的出手角度，提高投擲能力。 嘗試合作互動的學(xué)練，培養(yǎng)探究和實踐能力。 二、教學(xué)過程： 通過做“老鷹抓小雞”游戲，提高學(xué)生學(xué)習興趣，活躍課堂氣氛，使學(xué)生盡快進入角色。 準備活動學(xué)生自由創(chuàng)想，利用教師準備的羽毛球可以活動肩關(guān)節(jié)，也可以是雙人操等等，要求根據(jù)本課內(nèi)容，有針對性進行準備活動。從安全、防受傷的角度出發(fā)，為主教材的學(xué)習做前期的準備和切入。 主要內(nèi)容是原地側(cè)向擲沙包 —— 改進出手角度，通過設(shè)計利用輔助器材的練習方 法，讓學(xué)生在合作探究中學(xué)習，從而達到穩(wěn)定學(xué)生投擲時的最佳出手點，形成最佳出手角度。組織學(xué)生進行投擲小能手比賽，增強學(xué)生的競爭意識。教學(xué)組織上以學(xué)生分散、集中相結(jié)合的練習形式，通過講解、示范、討論、評價、實踐、展示、總結(jié)等方法完成教學(xué)目標。在教學(xué)中教師要觀察學(xué)生學(xué)習狀況，調(diào)整分組情況，及時有效地指導(dǎo)，學(xué)生要互幫互助，大膽嘗試。 課的最后設(shè)計了接力跑，以此提高學(xué)生的快速奔跑能力和發(fā)展腿部力量，從而提高原地側(cè)向擲沙包時的蹬地力量。 三、教學(xué)小結(jié) 小能手投得遠的原因是什么？讓學(xué)生在思考中練習。 教學(xué)反思： 跳長繩 教學(xué)目標 通過學(xué)習，使學(xué)生學(xué)會跳長繩方法或進一步提高跳
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