參評(píng)論文-農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中的反思與探究6頁(yè)(編輯修改稿)
2025-07-06 23:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的教學(xué)不但無(wú)法很好地提高學(xué)生的獨(dú)立思維能力，而且影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性，是一種“應(yīng)試”教育的產(chǎn)物。七、社會(huì)氛圍影響農(nóng)村英語(yǔ)教育社會(huì)氛圍也是影響農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)成績(jī)的一個(gè)因素。在城市，知識(shí)結(jié)構(gòu)、文化層次較高，人的思想比較開(kāi)明，家長(zhǎng)更注重子女的外語(yǔ)學(xué)習(xí)。各種英語(yǔ)教育形式應(yīng)運(yùn)而生，這就形成了良好的社會(huì)氛圍，為整個(gè)外語(yǔ)教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。而在農(nóng)村情況就大不相同了，人們對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)不到位，再加上條件有限，學(xué)習(xí)外語(yǔ)的氛圍無(wú)法形成。受傳統(tǒng)觀念影響,許多學(xué)生到九年級(jí)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的還是很不明確,缺乏學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性。一部分學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)為自己的孩子在學(xué)校只要學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)就可以了,還有一部分學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為將來(lái)如果自己的孩子考不上高中,學(xué)英語(yǔ)就沒(méi)有一點(diǎn)兒用途,更不愿意投資為孩子買(mǎi)錄音機(jī)、磁帶等學(xué)習(xí)用品,致使學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性大打折扣?，F(xiàn)在高中尚未普及，初中生畢業(yè)后很大一部分人直接進(jìn)入社會(huì)，學(xué)得的英語(yǔ)知識(shí)又無(wú)處可用，現(xiàn)今社會(huì)廣泛傳播的讀書(shū)無(wú)用論，都在很大程度上抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。 面對(duì)這些現(xiàn)狀，我們不得不探究：如何給初中的英語(yǔ)課堂教學(xué)注入活力，使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步 ,在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)呢？經(jīng)過(guò)自己認(rèn)真的學(xué)習(xí),思考和同行們的指導(dǎo)，我將從以下這幾個(gè)方面去努力： 一、家庭教育舉足輕重。 父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用，學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的配合，英語(yǔ)教育更需要家長(zhǎng)的積極配合與支持，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中若能的到家長(zhǎng)的配合與支持，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)教育將有可能起到事半功倍的效果。 二、關(guān)心幫助
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