人教版高中地理必修三(編輯修改稿)
2024-07-06 22:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么我國(guó)北方的農(nóng)牧過渡帶，恰恰又是我國(guó)荒漠化最為嚴(yán)重的地區(qū)?[教師歸納]、華北地區(qū)的荒漠化嚴(yán)重的地帶正好是我國(guó)季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)、半干旱區(qū)和半濕潤(rùn)區(qū)、旱作地區(qū)和草原牧區(qū)的過渡地帶。這些地帶是環(huán)境脆弱的敏感區(qū)域。清政府初年“移民實(shí)邊”“ 開放蒙禁” 導(dǎo)致的大量的人口進(jìn)入內(nèi)蒙古中西部地區(qū)，直接加劇了本地區(qū)的荒漠化。 [拓展]石漠化是“石質(zhì)荒漠化”的簡(jiǎn)稱，主要是指在熱帶、亞熱帶濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)氣候條件下石灰?guī)r地區(qū)土壤遭受侵蝕，成土基巖裸露于地表，地表呈現(xiàn)出類似荒漠化景觀的土地退化現(xiàn)象。就我國(guó)而言，石漠化主要發(fā)生在廣西、貴州、云南三省區(qū)。[教師歸納]時(shí) 期 人 為 因 素發(fā)生荒漠化的區(qū)域古代(唐宋后)盲目墾耕，戰(zhàn)爭(zhēng)、瘟疫塔里木盆地沙漠邊緣 近代(清代后)大規(guī)模移民開墾內(nèi)蒙古南部農(nóng)牧過渡地帶現(xiàn)代(建國(guó)后)人口壓力，管理失誤草原牧區(qū)和旱作地區(qū)學(xué)生交流發(fā)言學(xué)生歸納不同時(shí)期荒漠化的人為因素加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用前面已學(xué)知識(shí)和方法的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生解決同類地理問題的能力?；哪默F(xiàn)象不僅在干旱的西北地區(qū)存在，在半干旱濕潤(rùn)地區(qū)同樣會(huì)發(fā)生。五、荒漠化防治的對(duì)策和措施首先讓學(xué)生自學(xué)課本了解荒漠化防治的核心、內(nèi)容和原則[學(xué)生歸納]（一）防治核心：人與自然的協(xié)調(diào)（二）防治內(nèi)容：預(yù)防潛在荒漠化的威脅、扭轉(zhuǎn)正在發(fā)展中的荒漠化土地的退化、恢復(fù)荒漠化的土地的生產(chǎn)力（三）防治原則維護(hù)生態(tài)平衡與提高經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合，泊山、治水，治堿(鹽堿)、治沙相結(jié)合的原則，在現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件下，以防為主，保護(hù)并有計(jì)劃地恢復(fù)荒漠植被（）[延伸]荒漠地區(qū)優(yōu)良的固沙植物主要有梭梭、檸條、沙拐棗、胡楊、紅柳?；哪参镆话憔哂袕?qiáng)大的耐旱力，有的根系和地下莖特別發(fā)達(dá)，以便從土壤和巖隙間吸收水分；有的莖葉具毛或刺，或退化無葉，以減少蒸騰。[過渡]大家都知道了荒漠化的危害，那么我們?cè)鯓硬拍芊乐位哪穆樱壳懊嫖覀円呀?jīng)知道人類的不合理活動(dòng)是形成荒漠化最主要的原因防治荒漠化首先要改變?nèi)祟惖牟缓侠淼男袨?，我們?yīng)該改變哪些不合理的行為？（四）治理措施合理利用水資源地區(qū)水資源的合理利用農(nóng)作區(qū)改善耕作和灌溉技術(shù)，推廣節(jié)水農(nóng)業(yè)，避免土壤的鹽堿化牧區(qū)草原減少水井的數(shù)量，以免牲畜的大量無序增長(zhǎng)干旱的內(nèi)陸地區(qū)合理分配河流上、中、下游水資源，既考慮上、中游的開發(fā)，又要顧及下游生態(tài)環(huán)境的保護(hù)利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)體系缺水地區(qū)流
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