人教版高中地理必修三(編輯修改稿)
2025-07-06 22:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么我國北方的農(nóng)牧過渡帶，恰恰又是我國荒漠化最為嚴(yán)重的地區(qū)?[教師歸納]、華北地區(qū)的荒漠化嚴(yán)重的地帶正好是我國季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)、半干旱區(qū)和半濕潤區(qū)、旱作地區(qū)和草原牧區(qū)的過渡地帶。這些地帶是環(huán)境脆弱的敏感區(qū)域。清政府初年“移民實邊”“ 開放蒙禁” 導(dǎo)致的大量的人口進(jìn)入內(nèi)蒙古中西部地區(qū)，直接加劇了本地區(qū)的荒漠化。 [拓展]石漠化是“石質(zhì)荒漠化”的簡稱，主要是指在熱帶、亞熱帶濕潤、半濕潤氣候條件下石灰?guī)r地區(qū)土壤遭受侵蝕，成土基巖裸露于地表，地表呈現(xiàn)出類似荒漠化景觀的土地退化現(xiàn)象。就我國而言，石漠化主要發(fā)生在廣西、貴州、云南三省區(qū)。[教師歸納]時 期 人 為 因 素發(fā)生荒漠化的區(qū)域古代(唐宋后)盲目墾耕，戰(zhàn)爭、瘟疫塔里木盆地沙漠邊緣 近代(清代后)大規(guī)模移民開墾內(nèi)蒙古南部農(nóng)牧過渡地帶現(xiàn)代(建國后)人口壓力，管理失誤草原牧區(qū)和旱作地區(qū)學(xué)生交流發(fā)言學(xué)生歸納不同時期荒漠化的人為因素加強(qiáng)學(xué)生運用前面已學(xué)知識和方法的理解和運用，培養(yǎng)學(xué)生解決同類地理問題的能力?；哪默F(xiàn)象不僅在干旱的西北地區(qū)存在，在半干旱濕潤地區(qū)同樣會發(fā)生。五、荒漠化防治的對策和措施首先讓學(xué)生自學(xué)課本了解荒漠化防治的核心、內(nèi)容和原則[學(xué)生歸納]（一）防治核心：人與自然的協(xié)調(diào)（二）防治內(nèi)容：預(yù)防潛在荒漠化的威脅、扭轉(zhuǎn)正在發(fā)展中的荒漠化土地的退化、恢復(fù)荒漠化的土地的生產(chǎn)力（三）防治原則維護(hù)生態(tài)平衡與提高經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合，泊山、治水，治堿(鹽堿)、治沙相結(jié)合的原則，在現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件下，以防為主，保護(hù)并有計劃地恢復(fù)荒漠植被（）[延伸]荒漠地區(qū)優(yōu)良的固沙植物主要有梭梭、檸條、沙拐棗、胡楊、紅柳。荒漠植物一般具有強(qiáng)大的耐旱力，有的根系和地下莖特別發(fā)達(dá)，以便從土壤和巖隙間吸收水分；有的莖葉具毛或刺，或退化無葉，以減少蒸騰。[過渡]大家都知道了荒漠化的危害，那么我們怎樣才能防治荒漠化的蔓延？前面我們已經(jīng)知道人類的不合理活動是形成荒漠化最主要的原因防治荒漠化首先要改變?nèi)祟惖牟缓侠淼男袨椋覀儜?yīng)該改變哪些不合理的行為？（四）治理措施合理利用水資源地區(qū)水資源的合理利用農(nóng)作區(qū)改善耕作和灌溉技術(shù)，推廣節(jié)水農(nóng)業(yè)，避免土壤的鹽堿化牧區(qū)草原減少水井的數(shù)量，以免牲畜的大量無序增長干旱的內(nèi)陸地區(qū)合理分配河流上、中、下游水資源，既考慮上、中游的開發(fā)，又要顧及下游生態(tài)環(huán)境的保護(hù)利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)體系缺水地區(qū)流
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