人格心理學(xué)復(fù)習(xí)不完全答案版(編輯修改稿)
2025-07-06 22:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 國家的自然語言中確實存在比較一致的5個描述人格的基本維度，即所謂的大五人格因素。五因素分別為：神經(jīng)質(zhì)、外傾性、開放性、隨和性、責(zé)任心。（P143）弗洛伊德關(guān)于人格發(fā)展的階段論。 弗洛伊德認(rèn)為，隨著年齡的增長，幼兒性欲最敏感的區(qū)域或處于顯著地位的動欲區(qū)會發(fā)生轉(zhuǎn)移，不同年齡階段的嬰幼兒都有其不同的主要動欲區(qū)。根據(jù)動欲區(qū)在身體上的不同定位，人的性心理發(fā)展也即人格發(fā)展有五個不同的階段：口腔期、肛門期、性蕾期、潛伏期和生殖期。（P88）埃里克森關(guān)于人格發(fā)展的階段論。艾里克森認(rèn)為，人格的發(fā)展應(yīng)包括機(jī)體成熟、自我成長和社會關(guān)系三個不可分割的過程。每一過程必須以其他兩個過程為前提，在不斷交互作用中向前發(fā)展。他根據(jù)這三個過程的演化，把人格分為八個階段，表明一個完整的人生周期： 基本信任對基本不信任（0~1） 自主對羞怯和疑慮（1~3） 主動對內(nèi)疚（3~6） 勤奮對自卑（6~12） 同一性對角色混亂（12~20） 親密對孤獨（20~25） 繁殖對停滯（25~65） 自我整合對失望（65歲至死亡）（P115119）用不同的人格理論來對攻擊行為進(jìn)行分析。 班杜拉的社會學(xué)習(xí)論 名詞解釋自居作用：又譯作“認(rèn)同作用”、“表同作用”，個體無意識地將某一客體的某些方面或?qū)傩酝男睦磉^程，例如，把一個他所欽佩或崇拜的人的特點、某一團(tuán)體或某種主張作為自己的特點，用以掩沒自己的缺點或不足。認(rèn)同作用被看作既是一種正常的發(fā)展機(jī)制，也是一種防御機(jī)制。（百度）范型：也叫范式.。一個共同體成員所共享的信仰、價值、技術(shù)等等的集合。指常規(guī)科學(xué)所賴以運作的理論基礎(chǔ)和實踐規(guī)范，是從事某一科學(xué)的研究者群體所共同遵從的世界觀和行為方式。自我效能感：指個體相信自己能成功地做出某種行為的主觀體驗。（P228）高峰體驗：一種狂喜、驚奇、敬畏以及失去時空的情緒體驗。（P243）特質(zhì)：引發(fā)人的行為和思想的一種神經(jīng)心理結(jié)構(gòu)，它除了應(yīng)答刺激而產(chǎn)生行為外，也能主動引導(dǎo)行為。（P128）人格障礙：一個人的行為、活動對于其所處的時代、環(huán)境來說被大多數(shù)人所反對，或在其內(nèi)心體驗中存在由于人格特點所引起的持久痛苦。（P394）自由聯(lián)想：即由施治者誘使病人講出頭腦中的一切事情，不管這些想法與主題是否有關(guān)、多么凌亂、不合邏輯或羞于啟齒，都得引導(dǎo)他們講出來，以便從求治者所陳述詞句、事件和想象中，推論其間的聯(lián)系，把壓抑的動機(jī)召回意識中來。（P405）自我同一性：指人對自我一致性或連續(xù)性的感知。（P115）本能：指一個生物體趨向于某一特定行為的內(nèi)在傾向。（百度）認(rèn)知方式：又稱認(rèn)知風(fēng)格，是個體對外部世界的某種認(rèn)識活動特征或方式。（P269）系統(tǒng)脫敏法：又稱交互抑制法，利用這種方法主要是誘導(dǎo)求治者緩慢地暴露出導(dǎo)致焦慮或恐怖的情境，并通過心理的放松狀態(tài)來對抗這種焦慮或恐怖情緒，從而達(dá)到消除焦慮恐怖反應(yīng)的目的。（P410）利他行
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