五年級(jí)語(yǔ)文第三單元提綱(編輯修改稿)
2025-07-06 22:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 總理提出一個(gè)要求：“尊敬的總理閣下，貴國(guó)馬王堆一號(hào)漢墓的發(fā)掘成果震驚世界，那具女尸確是世界上少有的珍寶?。”救耸芪覈?guó)科學(xué)界知名人士的委托，想用一種地球上沒(méi)有的物質(zhì)來(lái)?yè)Q取一些女尸周圍的木炭，不知貴國(guó)愿意否？” 周恩來(lái)總理聽(tīng)后，隨口問(wèn)道：“國(guó)務(wù)卿閣下，不知貴國(guó)政府將用什么來(lái)交換？”基辛格說(shuō)：“月土，就是我國(guó)宇宙飛船從月球上帶回的泥土，這應(yīng)算是地球上沒(méi)有的東西吧！” 周總理哈哈一笑：“我道是什么，原來(lái)是我們祖宗腳下的東西。”基辛格一驚，疑惑地問(wèn)道：“怎么？你們?cè)缬腥松狭嗽虑?，什么時(shí)候？為什么不公布？” 周恩來(lái)總理笑了笑，用手指著茶幾上的一尊嫦娥奔月的牙雕，認(rèn)真地對(duì)基辛格說(shuō)：“我們?cè)趺礇](méi)公布？早在5000多年前，我們就有一位嫦娥飛上了月亮，在月亮上建起了廣寒宮住下了，不信，我們還要派人去看她呢！怎么，這些我國(guó)婦孺皆知的事情，你這個(gè)中國(guó)通還不知道？”周恩來(lái)總理機(jī)智而又幽默的回答，讓博學(xué)多識(shí)的基辛格博士笑了。 導(dǎo)學(xué)提綱 五 年級(jí) 學(xué)科 語(yǔ)文 課題10 楊氏之子課型新授明確目標(biāo)流利地朗讀課文，參考課文下面的注釋，理解每個(gè)句子的意思。 理解課文，體會(huì)楊氏之子的機(jī)智聰慧和他的回答的巧妙之處。 認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，背誦課文。自主學(xué)習(xí)這個(gè)課題的語(yǔ)言有什么特別的地方？大聲地朗讀課文，感受文言文和現(xiàn)代漢語(yǔ)到底有什么差別，有什么不同。自由的說(shuō)說(shuō)你感受到的差別和不同。 四、 掌握生字詞。 寫一寫： 五、 找出自己的疑難問(wèn)題。我的問(wèn)題： 合作探究合作解決質(zhì)疑問(wèn)難，交流自學(xué)成果。開(kāi)火車或分角色朗讀課文。探究交流：朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？思考：你覺(jué)得楊氏之子的機(jī)智表現(xiàn)在哪里？（1）楊氏之子這樣的回答，你覺(jué)得好不好？（2）生活中還有沒(méi)有這樣說(shuō)話的例子，說(shuō)一說(shuō)。 訓(xùn)練提升 說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)課文之后最大的收獲是什么。 （1）搜集積累在表達(dá)上很有特點(diǎn)的語(yǔ)言，比如：歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、幽默故事、古今笑話等。（2）搜集和擬寫提示語(yǔ)、廣告語(yǔ)。（3）收集相聲、評(píng)書或影視劇的精彩對(duì)白，試著演一演。 達(dá)標(biāo)檢測(cè)（一） 比一比，再組成詞語(yǔ)。梁（ ） 惠（ ）脂（ ）粱（ ） 穗（ ）詣（ ）（二） 解釋下列句子的意思。（1） 梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。 （2） 孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。 （3） 為設(shè)果，果有楊梅。 導(dǎo)學(xué)提綱 五 年級(jí) 學(xué)科 語(yǔ)文 課題12 半截蠟燭課型新授明確目標(biāo) 通讀課文，了解劇本的形式和特點(diǎn)，和一般記敘文比較寫法上的不同。 默讀課文，明白課文講了一個(gè)怎樣的故事，能通過(guò)人物的語(yǔ)言和劇本提示，理解人物的行為和心理，體會(huì)伯諾德一家對(duì)德國(guó)鬼子的仇恨。 能有感情的朗讀
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