二診語文閱卷分析(編輯修改稿)
2025-07-06 22:07 本頁面
【文章內容簡介】 指代有關信息的詞語，其使用頻率高，命題幾率大，是理解文意或段落的關鍵詞。（4）關注小閱讀中滲透段意、手法和結構的考法（二）文學類閱讀情況分析15—18題考查文學類閱讀，,；；，(1)(2)；。 本模塊試題依據(jù)高考綱要求，考點全覆蓋，與去年相比將人物傳記做了調整先考小說，有傾向性，考察學生理解判斷、分析句子含義、篩選整合、文章結構（情節(jié)）、探究文章思想及表達等能力，難易適中，有梯度。2. 學生錯誤原因簡析（1）對做閱讀題缺乏正確認識，認為提分難就不重視，把題讀一遍就馬上做，思考明顯不全面，審題也不嚴密。失分很嚴重。（2）對閱讀訓練達到了第二階層，學習了大把語文術語，也知道各種方法。在術語和方法的使用上出了問題，對內容的剖析和語文答題模式一樣重要，有時更甚之。也給老師們提醒了，不是方法一講學生就好像拿了把萬能鑰匙，什么題就會了。什么時候用，用的正確才是講課重要的內容。（3）答題不全面是閱讀題常見的問題，還是學習的閱讀有問題，邊讀邊勾畫是一個方面，每段寫什么（可以采用旁注的形式），找準答題區(qū)間，然后答題，準確度要高得多?？傊?，“快、穩(wěn)、準”最好，不能兼顧的話，準比快要好得多。1從文中看，“雪狼王”羅爾具有怎樣的特點？請簡要概括。（6分）評析：2分；答題模式象，學會分點回答。踩點分是第四點。評析：4分；分點回答，踩點分是（1）（4）（5）。評析：6分，分點作答，概括準確。關注全文，注重每段信息。參考答案：（1）體格健碩，本領高強（2）大局為重，有犧牲精神（3）機智果斷，有遠見卓識。（答出一點2分，意思相近即可）1結合文章回答下面的問題。（8分）（1）“六神無主的群狼這才在羅爾的帶領下，拼命地奔跑”一句中，“這才”二字有什么好處？（3分）評析：0分，沒有將重點詞語放在句子和文段中進行分析，答題思路和方法都是模糊的。評析：2分，得分點是“對比，表現(xiàn)出羅爾的機智勇敢”能夠分點回答，只是概括不夠全面。參考答案：“這才”二字具有限制性。（1分）群狼在羅爾發(fā)出命令時才拼命奔跑，凸顯了羅爾雪狼王的權威性；（1分）群狼與羅爾的對比，也突出了羅爾的冷靜和敏銳。（1分）（2）畫線句“山谷內傳出雷鳴般的回響……”有什么作用？（5分）評析：0分，以上兩位同學沒將原文讀懂就做題，也沒將這句話放回原文中聯(lián)系上下文語境作答。答題的角度就錯了，審題很重要。評析：0分，2014年的四川卷是喜歡問段落或句子的結構作用，很明顯這問考生是經(jīng)過訓練答題格式。但是他只是一味的套用答題模式，沒有深度理解文章內容，導致答題出現(xiàn)偏差。評析：1分，只堆砌了一些語文術語，不知道怎么用，未聯(lián)系文章具體內容作答，失分嚴重。評析：2分，得分點是（2），從答案中看，明顯（1）點在語文術語使用上錯誤，不是“做鋪墊”二是推動情節(jié)的發(fā)展。評析：4分，答題方向是正確的。環(huán)境描寫在文中的作用?？忌鷱沫h(huán)境與環(huán)境，環(huán)境與人物，環(huán)境與情節(jié)，環(huán)境與主題四個角度回答，有內容有分析。參考答案：表現(xiàn)羅爾嚎叫聲的高亢，烘托羅爾毅然同歸于盡的悲壯（2分）；引發(fā)雪崩，推動情節(jié)的發(fā)展（2分）引起人類的恐慌，渲染緊張氛圍（1分）1作者為什么要在結尾著意描寫“雪崩”這一場景？請任選角度結合文章加以深析。要求觀點明確，闡述有理有據(jù)。（4分）評析：1分，以上三位考生在學習探究題，答題思路和的答題方法都沒學到家。隨心所欲寫一部分自己的感受就是探究，失分很嚴重。沒有觀點，也沒有闡釋，是閱讀沒學好，也是寫作沒學好！評析：4分，以上三位考生回答“探究題”很好，首先審題很準確，其次答題思路和的答題方法都很好。第一步，亮出觀點。第二步，緊扣文章進行分析，闡釋觀點。第三步，回扣觀點，具有較強的邏輯思維能力。示例二：這一場景可以增添作品的悲壯一面，更具感染力。作者一方面以“怒濤排空、萬馬奔騰”為喻，著力描寫雪崩來臨時天翻地覆、吞噬一切的其實；一方面突出對羅爾的神態(tài)、動作描寫，表現(xiàn)它在死亡面前的勇敢、興奮與坦然。自然的威力與雪狼王羅爾的英雄形象融合，更具震天撼地的悲壯意味。 觀點明確，且有分析，1分；能結合文章合理分析，1分；闡述有理有據(jù)，2分。言之有理即可。總體看來存在問題：15題：聯(lián)系原文不夠細致，未能依據(jù)文意客觀進行選擇。16題：對句中含蓄蘊藉的詞語不夠敏感，未能全面落實得分點，沒養(yǎng)成邊讀邊篩選習慣，看完題后才來重看文章，解題效率低，沒注重題干“怎樣” “簡要”關鍵詞。17題：不能結合語境作答，整合能力不強，對題干要求不明確，如“好處”命題者要求的要點是“作用” “性格特點” “文章內涵”的綜合表述。但學生解答時只顧內容一點，不及其余。造成要點遺漏，即使在一點上答得非常到位，但失分還是嚴重．18題：題目是明確強調“著意描寫”，可很多學生拋開文章描寫內容，偏離題目要求，只談自己觀點，又掉了結合文意分?；趩栴}的教學建議（1） 加強學生聯(lián)系文本進行判斷、理
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