三朵姊妹花爭妍斗艷--京、海、粵三卷管窺(編輯修改稿)
2025-07-06 21:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、特點(diǎn)：“和而不同”海、粵兩卷是新課程理念的產(chǎn)物，全國一卷積極向新課程靠攏，三者命題理念是一致的，但是由于新課改的理論基礎(chǔ)并不成熟，實(shí)踐時(shí)間長短不一，程度千差萬別，加之命題者的知識(shí)背景、價(jià)值取向存在著差異，因而新課程理念在命題層面表現(xiàn)為風(fēng)格迥異，呈現(xiàn)出百花競放共爭春的繁榮景象。各卷在不同的方面對(duì)推進(jìn)新課改做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。從各卷的風(fēng)格來看，京卷就像睿智的長者，大器嚴(yán)肅、平實(shí)質(zhì)樸，海卷宛如可愛的小姑娘，小巧清新、生動(dòng)活潑，粵卷有如走向成熟的的小青年，幾分拘謹(jǐn)，幾分輕松。從新理念與試卷的關(guān)系上來看，上海卷自主命題最早，在命題領(lǐng)域里進(jìn)行很多開拓性的探索，可以說是新課改背景下的全國一卷很大程度上是將上海卷的優(yōu)點(diǎn)和自身學(xué)術(shù)性的特點(diǎn)結(jié)合起來；廣東卷是2007年開始新課程自主命題，但是風(fēng)格顯得有些沉穩(wěn)成熟，這是因?yàn)樯虾＞砗腿珖痪碓谇榫硠?chuàng)設(shè)、能力考查方面日益成熟，直接借鑒兩卷所長，起點(diǎn)較高，顯得卓爾不群。，個(gè)性鮮明。卷別情境類型京卷學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)著作、學(xué)術(shù)評(píng)論、生活史料、典型圖片、民族史料海卷學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、詩歌、地圖、名人名言、歌謠、新聞圖片、風(fēng)俗、啟蒙讀物、畫報(bào)、學(xué)生討論、網(wǎng)絡(luò)資料、小說、報(bào)紙、對(duì)聯(lián)、名人日記、名人談話、考古資料粵卷考古資料、名人名言、地圖、報(bào)紙、故事、詩、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)從情景創(chuàng)設(shè)情況來看，海卷取材更為廣泛，京卷略顯單調(diào)，粵卷介于二者之間。歷史地看，海卷創(chuàng)新性強(qiáng)，年年都有新亮點(diǎn)，呈現(xiàn)闊步前進(jìn)的特點(diǎn)；京卷穩(wěn)定性強(qiáng)，創(chuàng)新幅度小，呈現(xiàn)小步慢走的特點(diǎn)，但是在2007年到2008年創(chuàng)新性增強(qiáng)，這源于自主命題省份增多，京卷要為自主命題省份做好“墊腳石”；粵卷2007年開始自主命題，從一開始就風(fēng)格迥異，主要是借鑒了京卷的思維性和海卷的情境性，并且在資源拓展方面有所創(chuàng)新。，相互借鑒。從能力考查的情況來看，海卷的邏輯推理型、理解型和粵卷的歷史詞匯型選擇題對(duì)其他試卷均有一定的影響。（1）邏輯推理型【例1】（2007年上海卷18題）一項(xiàng)考古統(tǒng)計(jì)表明，我國新石器時(shí)代稻谷遺存120余處，其中長江流域90余處，黃河流域12處，另有閩、浙、臺(tái)數(shù)處。炭化粟粒、粟殼遺存40余處，分布于山東、河北、浙江、新疆等省區(qū)。據(jù)此可以推斷①我國已由采集進(jìn)入種植的時(shí)代 ②我國的原始農(nóng)業(yè)南北各具特色③南北之間糧食品種已有交流 ④我國北方種植糧食早于南方 A．①③ B．①②③ C．②④ D．①②④ （B） 【例2】（2008年全國一卷19題）諾貝爾獎(jiǎng)獲得者道格拉斯?諾斯寫道：“假設(shè)一位古希臘人能被奇跡般地送到1750年的英國他或她會(huì)發(fā)現(xiàn)許多熟悉的事物。不過，如果希臘人再晚兩個(gè)世紀(jì)被送來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己宛如置身于一個(gè)“幻想的”世界，什么都不認(rèn)識(shí)，甚至什么都不理解?！弊髡咛岢龊笠环N假設(shè)的主要?dú)v史依據(jù)是 （A）【例3】（2008年廣東單科卷9題）有學(xué)者認(rèn)為，外國商品輸入造成中國自然經(jīng)濟(jì)逐步瓦解……可以作為該觀點(diǎn)直接證據(jù)的是A．19世紀(jì)末鎮(zhèn)江海關(guān)報(bào)告稱“從前如江北內(nèi)地各州縣，均
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