howdoyoumakeabananamilkshake八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)案例(編輯修改稿)
2025-07-06 21:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 話題源自生活，立足這一點(diǎn)，充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，然后在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)后創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言（為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了能用）。（2）任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)法：設(shè)計(jì)多種任務(wù)活動(dòng)，提供給學(xué)生合作交流的空間和時(shí)間，促使學(xué)生為完成任務(wù)和同學(xué)進(jìn)行合作，為完成任務(wù)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。（3）開(kāi)放性教學(xué)策略：教師要開(kāi)放性地處理教材，結(jié)合教材插入學(xué)生感興趣的圖片、短片等，豐富學(xué)生知識(shí)，拓寬他們視野，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：步驟1：組織課堂，互相問(wèn)候，微笑詢問(wèn)全班同學(xué)：What’syourfavoritedrink?待學(xué)生紛紛表達(dá)自己喜好時(shí)，舉著備好的奶昔邊說(shuō)：Hereissomebananamilkshake.Wouldyoulikesome?學(xué)生搶著回答yes時(shí)，把準(zhǔn)備好的奶昔分給他們（部分學(xué)生自帶有杯子）品嘗。之后問(wèn)：Doyouknowhowtomakethismilkshake?(有學(xué)生回答no),并宣布：現(xiàn)在我們來(lái)制作這種香蕉奶昔。展示制作香蕉奶昔的食料和工具，教授新單詞。設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，走進(jìn)生活，既復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的食物名詞，又引出了一些新的食物名詞，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓品嘗的同學(xué)分別說(shuō)出食物中所含的成分，或有什么味道。步驟2：播放制作香蕉奶昔的全過(guò)程，提出疑問(wèn)：制作香蕉奶昔需要什么食物和設(shè)備，怎樣做香蕉奶昔呢？初步了解制作的過(guò)程。同時(shí)用香蕉和牛奶做可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的知識(shí)再現(xiàn)，并舉例說(shuō)明howmuch和howmany的用法。設(shè)計(jì)意圖：用實(shí)物引起學(xué)生對(duì)這節(jié)課的好奇心,，吸引學(xué)生注意活躍
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