howdoyoumakeabananamilkshake八年級英語教學(xué)案例(編輯修改稿)
2025-07-06 21:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 話題源自生活，立足這一點，充分利用學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)生活化的真實情境，引導(dǎo)學(xué)生在運用中學(xué)習(xí)語言，然后在學(xué)習(xí)新的語言知識后創(chuàng)造性地運用語言（為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了能用）。（2）任務(wù)型語言教學(xué)法：設(shè)計多種任務(wù)活動，提供給學(xué)生合作交流的空間和時間，促使學(xué)生為完成任務(wù)和同學(xué)進行合作，為完成任務(wù)進行探究學(xué)習(xí)。（3）開放性教學(xué)策略：教師要開放性地處理教材，結(jié)合教材插入學(xué)生感興趣的圖片、短片等，豐富學(xué)生知識，拓寬他們視野，實現(xiàn)知識的整合。教學(xué)過程設(shè)計：步驟1：組織課堂，互相問候，微笑詢問全班同學(xué)：What’syourfavoritedrink?待學(xué)生紛紛表達自己喜好時，舉著備好的奶昔邊說：Hereissomebananamilkshake.Wouldyoulikesome?學(xué)生搶著回答yes時，把準備好的奶昔分給他們（部分學(xué)生自帶有杯子）品嘗。之后問：Doyouknowhowtomakethismilkshake?(有學(xué)生回答no),并宣布：現(xiàn)在我們來制作這種香蕉奶昔。展示制作香蕉奶昔的食料和工具，教授新單詞。設(shè)計意圖：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語境，走進生活，既復(fù)習(xí)了學(xué)過的食物名詞，又引出了一些新的食物名詞，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓品嘗的同學(xué)分別說出食物中所含的成分，或有什么味道。步驟2：播放制作香蕉奶昔的全過程，提出疑問：制作香蕉奶昔需要什么食物和設(shè)備，怎樣做香蕉奶昔呢？初步了解制作的過程。同時用香蕉和牛奶做可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的知識再現(xiàn)，并舉例說明howmuch和howmany的用法。設(shè)計意圖：用實物引起學(xué)生對這節(jié)課的好奇心,，吸引學(xué)生注意活躍
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