高中語(yǔ)文項(xiàng)脊軒志教案粵教版(編輯修改稿)
2025-07-05 00:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 銘等。其中雜記50篇是他的創(chuàng)作精華，而那些寫自己家事的雜記，親切生動(dòng)，價(jià)值尤高。 歸有光的散文不是以重大的題材反映他所處的時(shí)代，而是通過記敘一些日常生活和家庭瑣事，來表現(xiàn)母子、夫妻、兄弟之間的深情。他的這類散文，感情真摯自然，語(yǔ)言樸素流暢，細(xì)節(jié)真實(shí)生動(dòng)，有詩(shī)一般的意境。有人稱贊他的散文“不事雕琢而自有風(fēng)味”。其中《項(xiàng)脊軒志》可為代表，其他如《先妣事略》《寒花葬志》等，也很感人。 歸有光的散文對(duì)清代影響很大，清代散文的主流是桐城派。桐城派的主要代表人物之一姚鼐認(rèn)為，歸有光直承唐宋八大家之后，元明兩代除歸氏外別無他人，并把他視為唐宋八大家和桐城派之間的一座橋梁。這個(gè)評(píng)價(jià)是符合實(shí)際的。三、導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文朗讀與默讀結(jié)合，讀的時(shí)候要體會(huì)作者蘊(yùn)含其中的感情，想想自己在生活中有無類似的情感體驗(yàn)。四、課文研究 從文中作者的感情變化來看，這篇課文可以分為兩個(gè)部分，有一句話起著過渡作用，同學(xué)們看看是哪句話呢？（“然余居于此，多可喜，亦多可悲”） 分析討論第一段 ①作者筆下，第一段里有哪些可喜之事？ ②“借書滿架”與“明月半墻”中的“滿”和“半”可否互換？為什么？ ③“小鳥時(shí)來啄食“的“時(shí)“易為”偶“字，效果有何不同？討論后一部分的二三段 悲才是本文的主調(diào)，后一部分寫了哪幾件“可悲“的事？為什么說”可悲？“哪件事最能打動(dòng)你？哪個(gè)細(xì)節(jié)最能打動(dòng)你？ 論分析最后一段 （1）寫妻子的一段文字，所選細(xì)節(jié)可謂別具用心。作者為什么要寫問余古事、憑幾學(xué)書以及妻子轉(zhuǎn)述娘家小妹問閣子為何物的天真好奇？（這個(gè)問題是為什么沒聽清沒記下來。） （2）作者寫對(duì)妻子的懷
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