高中物理54重力勢(shì)能教案7人教版必修(編輯修改稿)
2025-07-04 23:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：重力勢(shì)能的表達(dá)式是什么?用文字怎樣敘述? 生：Ep=mgh，物體的重力勢(shì)能等于它所受到的重力與所處高度的乘積． 師：重力勢(shì)能是矢量還是標(biāo)量? 生：與所有的能量一樣，重力勢(shì)能也是標(biāo)量． 師：重力勢(shì)能的單位是什么?符號(hào)是什么? 生：重力勢(shì)能和其他能量一樣，它們的單位和功的單位相同，都是焦耳，符號(hào)是J． 師：重力勢(shì)能與什么因素有關(guān)?你能否列舉生活中的實(shí)例加以說(shuō)明? 生：根據(jù)重力勢(shì)能的表達(dá)式，重力勢(shì)能與物體所受到的重力和物體的相對(duì)高度有關(guān)．例如塔吊上吊著的重物比較可怕，但是當(dāng)這個(gè)重物被放下之后就不再可怕了，因?yàn)槲矬w被放下之后重力勢(shì)能減少了；再例如樹梢上的樹葉，雖然所處位置比較高，但是由于它受到的重力比較小，所以它雖然比塔吊上的物體可能還高，但是我們并不感覺(jué)害怕它． 師：剛才這位同學(xué)分析得非常好．根據(jù)重力勢(shì)能的定義式，它和重力做功的表達(dá)式非常相似，么它們之間的關(guān)系是什么呢? 生：當(dāng)物體由高處向低處運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力做正功，物體重力勢(shì)能減少，也就是WG0，Ep1Ep2；當(dāng)物體從低處運(yùn)送到高處時(shí)，重力做負(fù)功(或者說(shuō)物體克服重力做功)，重力勢(shì)能增加，也就是WG0，EplEp2． 師：它們的數(shù)值具體用一個(gè)公式應(yīng)該如何表示? 生1：它們之間的關(guān)系應(yīng)該是WG＝△Ep 生2：當(dāng)物體受到的重力做正功時(shí)，物體重力勢(shì)能減少；當(dāng)物體克服重力做功時(shí)，物體重力勢(shì)能增加，所以說(shuō)重力勢(shì)能的變化量和重力做功之間的關(guān)系應(yīng)該是互為相反數(shù)，用公式表示應(yīng)該為：WG＝一△Ep． 師(鼓勵(lì))：剛才這個(gè)同學(xué)補(bǔ)充得相當(dāng)好．下面大家閱讀一下課本12頁(yè)“說(shuō)一說(shuō)”，回答上面提出的問(wèn)題． (學(xué)生閱讀思考．回答有關(guān)問(wèn)題) 師：如果重力的功與路徑有關(guān)，即對(duì)應(yīng)于相同的起點(diǎn)和終點(diǎn)，重力對(duì)同一物體做的功，隨物體運(yùn)動(dòng)路徑的不同而不同，我們還能把mgh叫做物體的重力勢(shì)能嗎? 生：當(dāng)然不能，因?yàn)榇藭r(shí)這個(gè)能量不能表示物體重力做功的實(shí)際情況． 師：當(dāng)摩擦力對(duì)物體做功時(shí)，我們能不能定義有一個(gè)摩擦力勢(shì)能存在呢?為什么? 生：不行，摩擦力做功與路徑有關(guān)。 下面一[討論與交流]供老師參考． [討論與交流] 物體從A點(diǎn)出發(fā)，分別沿光滑斜面下滑和水平拋出到達(dá)同一位置B點(diǎn)(如圖5．4—2所示)．不計(jì)阻力，重力所做的功相同嗎?你認(rèn)為重力做功與物體運(yùn)動(dòng)的路徑有關(guān)嗎?為什么?請(qǐng)與其他同學(xué)討論交流．(課堂訓(xùn)練)(供老師們參考選用) 1．當(dāng)重力做負(fù)功時(shí)………………………………………………( ) B．重力勢(shì)能一定減少 C物體速度可能增大 D．物體速度可能減小 2．當(dāng)重力對(duì)物體做正功時(shí)，物體的……………………………………( ) A. 重力勢(shì)能一定減少，
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