貝多芬田園交響樂練習(xí)題(編輯修改稿)
2025-07-04 23:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、課后檢測——會運用（三）類文閱讀閱讀下面文段完成文后10～13題貝多芬之謎 音樂的作用并不止于創(chuàng)造悅耳的樂式①，它還能表達(dá)感情。你可以津津有味地欣賞一首巴赫的序曲，好像觀賞精美的波斯地毯一樣，可是樂趣也只限于此。莫扎特則不然，聽了他的《唐璜》前奏曲②，你不可能不懷有一種復(fù)雜的心情。它充滿了魔鬼式的歡樂，但又使你有一定的心理準(zhǔn)備去迎接可怖的世界末日。聽莫扎特的《天神交響曲》最后一章，你會覺得那是狂歡的音樂，響亮的鼓聲如醉如狂，從頭到尾交織著一種不尋常的悲傷之美。莫扎特的樂章又是樂式設(shè)計的杰作?！ ∝惗喾宜龅模前岩魳吠耆米鞅憩F(xiàn)心情的手段，完全不把設(shè)計樂式本身作為目的。也正是這一點，使得某些與他同時的偉人不得不把他當(dāng)作一個瘋?cè)恕２诲e，他一生非常保守地使用舊的樂式，但是他給它們注入驚人的活力和激情，包括產(chǎn)生于一定思想、信念的那種最高的激情，結(jié)果不僅打亂了舊樂式的對稱，而且常常使人聽不出在感情的風(fēng)暴下竟還有什么樂式存在了。他的《英雄交響樂》一開始使用了一個樂式（這是從莫扎特幼年的一個前奏曲里借來的），跟著又使用了另外幾個漂亮的樂式；這些樂式被賦予了巨大的內(nèi)在力量，所以到了樂章的中段，這些樂式就全被不客氣地打散了。于是，在只追求樂式的音樂家看來，貝多芬是發(fā)了瘋了。他這么做，只是因為他覺得非如此不可，而且還要求你也覺得非如此不可呢。這就是貝多芬之謎。他有能力設(shè)計最好的樂式；他能寫出使你終身受用不盡的樂式；他能挑出那些最枯燥無味的旋律，把它展開得那樣引人，使你聽上一百次也每次都能發(fā)現(xiàn)新東西：一句話，你可以拿所有用來形容以樂式見長的作曲家的話來形容他，但是他的病癥，也就是不同于別人之處，在于那激動人心的品質(zhì)。他能使我們激動，用他那奔放的感情左右我們。一位法國作曲家聽了貝多芬的音樂覺得不舒服，說：“我愛聽了能使我入睡的音樂?！笔堑模惗喾业囊魳肥鞘鼓闱逍训囊魳?；而當(dāng)你想獨自一個靜一會兒的時候，你就怕聽他的音樂?！ 《诉@個，你就從18世紀(jì)前進(jìn)了一步，也從舊式的跳舞音樂前進(jìn)了一步，不僅懂得貝多芬的音樂，而且也能懂得貝多芬以后最有深度的音樂了。 注：①樂式：指音樂作品的結(jié)構(gòu)形式。③《唐璜》：莫扎特（1756～1791）根據(jù)傳說而寫的歌劇，交織著悲劇和喜劇成分，主人公唐磺是個放縱的貴族，結(jié)局是被送入了地獄。10．第二段中提到的“某些與他同時的偉人”，所指的一類人是哪些人？答： 11．最后一段中，作者所說的“最有深度的音樂”是指什么樣的音樂？答： 12．作者認(rèn)為貝多芬的音樂成為一個“謎”的原因是什么？答： 13．根據(jù)文意，簡要概括從巴赫到莫扎特到貝多芬在音樂創(chuàng)作上的發(fā)展變化。答： （四）語言綜合運用14．下面是《貝多芬傳序》一文中的一個段落，請把其中的兩層意思概
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