【總結(jié)】1.1算法的含義基礎(chǔ)鞏固1.下列關(guān)于算法的說法正確的是()A.一個(gè)算法的步驟是可逆的B.描述算法可以有不同的方式C.算法可以看成按照要求設(shè)計(jì)好的有限的、確切的計(jì)算序列,并且這樣的步驟或序列只能解決當(dāng)前問題D.算法只能用一種方式顯示答案:B2.下列不是算法的是(
2024-12-05 00:28
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(1)教學(xué)目標(biāo):知識技能:使學(xué)生理解指數(shù)函數(shù)的定義,掌握指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì),初步學(xué)會運(yùn)用指數(shù)函數(shù)解決問題。過程方法:引入,剖析、定義指數(shù)函數(shù)的過程,啟動觀察、分析、歸納、總結(jié)、抽象概括等思維活動,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,體會數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)方
2024-12-09 04:44
【總結(jié)】江蘇省射陽縣盤灣中學(xué)高中數(shù)學(xué)直線與平面的位置關(guān)系(第1課時(shí))教案蘇教版必修2教學(xué)目標(biāo):通過圖形,使學(xué)生掌握直線和平面的各種位置關(guān)系及位置關(guān)系的圖形畫法。掌握直線和平面平行的判定定理及性質(zhì)定理,并能運(yùn)用其解決相關(guān)問題。教學(xué)重點(diǎn):直線與平面的位置關(guān)系及其符號表示,直線與平面平行的判定定理、性質(zhì)定理及其應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):直線與平面平行的判定定理、性
2024-11-19 20:35
【總結(jié)】第一章集合§集合的含義及其表示方法備課時(shí)間上課時(shí)間:.主備:黃波審核:數(shù)學(xué)組班級:高三姓名:教學(xué)目標(biāo):(1)使學(xué)生理解集合的含義,知道常用數(shù)集及其記法;(2)使學(xué)生初步了解屬于關(guān)系和集合相等的意義;初步了解有限集、無限集、空集的意義;(
2024-11-19 21:23
【總結(jié)】學(xué)習(xí)要求,并進(jìn)行綜合應(yīng)用.【課堂互動】自學(xué)評價(jià)1.下列事件中不可能事件是(C)°,小邊對的角小°2.在12件同類產(chǎn)品中,有10件是正品,2件是次品,從中任意抽出3件的必然事件是(D)3.有4條線段,長度分別為1,3,5,7,從這四條線段中任取三條,則
2025-06-07 23:57
【總結(jié)】第十五課時(shí)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪(2)根式分?jǐn)?shù)指數(shù)冪有理數(shù)指數(shù)冪無理數(shù)指數(shù)冪性質(zhì)運(yùn)用分?jǐn)?shù)指數(shù)冪與方程【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】知識網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)要求1.能熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)指數(shù)冪與根式的互化;2.熟練地掌握有理指數(shù)冪的運(yùn)算法則,并能進(jìn)行運(yùn)算和化簡.3.會對根式、分?jǐn)?shù)指數(shù)冪進(jìn)行互化;4.培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系觀點(diǎn)看問題.
2025-06-07 23:39
【總結(jié)】第22課時(shí)復(fù)習(xí)課1【自學(xué)評價(jià)】,抽取一個(gè)容量為30的樣本,若每個(gè)零件被抽取的概率均為,則N的值為(C)A.150B.200C.120D.100,為了確定春游地點(diǎn),打算從校學(xué)號為0034~2037的所有學(xué)生中,采用系統(tǒng)抽樣抽取50名進(jìn)行調(diào)查,學(xué)號為2003的同學(xué)被抽到的可能性為(D)A.B.C.
2025-06-07 23:22
【總結(jié)】第1課時(shí)直線與平面平行的判定【課時(shí)目標(biāo)】1.理解直線與平面平行的判定定理的含義,會用圖形語言、文字語言、符號語言準(zhǔn)確描述直線與平面平行的判定定理;2.能運(yùn)用直線與平面平行的判定定理證明一些空間線面關(guān)系的簡單問題.1.一條直線和一個(gè)平面的位置關(guān)系有且只有以下三種:位置關(guān)系直線a在平面α內(nèi)直線a與
2024-12-05 10:20
【總結(jié)】1課時(shí)1.1.3算法的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)和框圖表示第1課時(shí)順序結(jié)構(gòu)與條件分支結(jié)構(gòu)【學(xué)習(xí)要求】1.進(jìn)一步熟悉程序框圖的畫法.2.掌握順序結(jié)構(gòu)與條件分支結(jié)構(gòu)的程序框圖的畫法.3.能用這兩種結(jié)構(gòu)框圖描述實(shí)際問題.【學(xué)法指導(dǎo)】通過模仿、操作、探索,經(jīng)歷通過設(shè)計(jì)順序結(jié)構(gòu)、條件分支結(jié)構(gòu)程序框圖表達(dá)解決問題
2024-11-18 08:10
【總結(jié)】江蘇省射陽縣盤灣中學(xué)高中數(shù)學(xué)立體幾何復(fù)習(xí)(第3課時(shí))教案蘇教版必修2復(fù)習(xí)目標(biāo):理解并掌握直線與平面垂直的判定定理及性質(zhì)定理、平面與平面垂直的判定定理及性質(zhì)定理。能抓住線線垂直、線面垂直、面面垂直之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系解決有關(guān)垂直問題;會求簡單的二面角的平面角問題。注重滲透化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想一、基礎(chǔ)訓(xùn)練:1、若直線a與平面?不垂直,那么在平面
2024-11-19 23:14
【總結(jié)】第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第1課時(shí)平均變化率教學(xué)目標(biāo):,經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)學(xué)描述和刻畫現(xiàn)實(shí)世界的過程,體會數(shù)學(xué)的博大精深以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義;,為后續(xù)建立瞬時(shí)變化率和導(dǎo)數(shù)的數(shù)學(xué)模型提供豐富的背景.教學(xué)重點(diǎn):平均變化率的實(shí)際意義與數(shù)學(xué)意義教學(xué)難點(diǎn):對生活現(xiàn)象作出數(shù)學(xué)解釋教學(xué)過程:Ⅰ.問題
2024-11-19 20:37
【總結(jié)】江蘇省射陽縣盤灣中學(xué)高中數(shù)學(xué)空間幾何體的體積(第2課時(shí))教案蘇教版必修2教學(xué)目標(biāo):了解球的體積及表面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程,能用公式解決相關(guān)問題,能處理組合體的體積計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn):球的體積及表面積計(jì)算公式及其應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):公式推導(dǎo)過程中體會“無窮”“極限”思想教學(xué)過程:一、問題情境,學(xué)生活動:準(zhǔn)備三個(gè)容器:一個(gè)
2024-12-04 23:43
【總結(jié)】【成才之路】2021年春高中數(shù)學(xué)第1章數(shù)列1數(shù)列第1課時(shí)數(shù)列的概念同步練習(xí)北師大版必修5一、選擇題1.?dāng)?shù)列1,3,7,15,…的一個(gè)通項(xiàng)公式是an=()A.2nB.2n+1C.2n-1D.2n-1[答案]D[解析]由數(shù)列的前四項(xiàng)可知,該數(shù)列的一
2024-12-05 01:51
【總結(jié)】第12課時(shí)圓的方程(1)分層訓(xùn)練1.22:(4)(2)9Cxy????的圓心坐標(biāo)與半徑分別為()()A(4,2),9()B(4,2)?,3()C(4,2)?,3()D(4,2)?,92.圓心為(3,4)?且與直線3450xy???相切的圓
2024-12-04 20:36
【總結(jié)】第3課直線的方程(1)分層訓(xùn)練1.直線236xy??在x軸、y軸上的截距分別是()()A3,2()B3,2?()C3,2?()D3,2??2.直線22(252)(4)50aaxaya??????的傾斜角為45,則a的值為()()A3?
2024-12-05 01:48