【總結】第一篇:《水資源的合理利用》教案(小編推薦) 【教學課題】水資源的合理利用 【課時】一課時 【教材】人教版第三章地球上的水——第三節(jié)水資源的合理利用:本節(jié)教材內容重在讓學生知道水資源利用情況及利...
2024-10-24 19:57
【總結】第三節(jié)水資源的合理利用一、水資源及其分布1、水資源的含義廣義:地球上水圈內的水量總體狹義:陸地上的淡水資源地球上水資源是有限的!人類比較容易利用的淡水資源:河流水、淡水湖泊水、淺層地下水,儲量只占全球水儲量的十萬分之七。2、水資源的分布(1)世界水資源分布不均影響因素:降水量的時間與空間
2025-05-15 06:51
【總結】水資源的合理利用【教學目標】一、知識與技能1.使學生水資源的概念,陸地上淡水資源的概況;2.世界和我國水資源分布特點;3.使學生了解水資源利用中的問題;二、過程與方法培養(yǎng)學生運用地理圖表、數(shù)據(jù)分析問題、解決問題的能力;三、情感態(tài)度與價值觀1.使學生通過學習受到辨證唯物主義的教育和有關節(jié)約用水、保護水源的政策教育。
2024-12-09 00:07
【總結】《水資源的合理利用》教學設計教學目標:側重于情感態(tài)度與價值觀,以知識為載體把情感態(tài)度價值觀的落實貫穿于過程中。1、情感態(tài)度與價值觀:樹立珍惜和保護水資源的意識,懂得基本的水資源可持續(xù)利用策略。2、知識與技能:(1)了解水資源的概念,理解降水量、多年平均徑流總量與水資源的關系;理解世界和我國水資源的分布規(guī)律,并能運用基本的材
2024-11-30 07:17
【總結】第四課時 金屬的腐蝕與防護(2)教學過程:【過渡】金屬被腐蝕后,在外形、色澤以及機械性能等方面都將發(fā)生變化,會使機器設備、儀器、儀表的精密度和靈敏度降低,影響使用以至報廢,甚至發(fā)生嚴重事故。每年由于鋼鐵生銹會使我國損失大約100~150億元。在英國,每90秒鐘就有1噸鋼被銹蝕掉。因此防止金屬腐蝕有很重要的意義?!景鍟慷⒔饘俚姆雷o【教師引導】P89“調查研究”欄目為我們設
2025-06-08 00:11
【總結】專題2化學反應速率與化學平衡第二單元化學反應的方向和限度第一課時化學反應的方向判斷化學反應方向的依據(jù)【引入】:自然界中有許多現(xiàn)象是可以自發(fā)進行的,請結合自己的生活經(jīng)驗舉例說明.自然界中水總是從高處往低處流電流總是從電位高的地方向電位低的地方流動室溫下冰塊自動融化墨水擴散食鹽溶解于水火柴棒散落化學反應中鎂條燃燒、酸堿
2025-06-07 23:12
【總結】《化學反應原理》專題2第二單元化學反應的方向和限度化學反應的方向[教學目標]1、知識與技能:(1)理解熵的概念(2)能初步利用焓變和熵變說明化學反應進行的方向2、過程與方法:通過聯(lián)系生活以及自然界的普遍變化規(guī)律引導學生理解判斷自發(fā)反應進行的兩個因素。3、情感態(tài)度與價值觀:通過從現(xiàn)象分析到理論探究,培養(yǎng)學生科學的研究方法。[教學重點]?自發(fā)反應與反應
2025-06-07 23:55
【總結】江蘇省南通中學南區(qū)2020年學業(yè)水平測試第一單元高二化學測試題可能用到的相對原子質量:H—1C—12N—14O—16S—32Cl—Na—23Mg—24Al—27第Ⅰ卷(選擇題共69分)一、選擇題:(本題共23小題,每小題3分,共69分,每小
2024-11-15 11:51
【總結】“不要讓我們的眼淚成為最后一滴水!”21世紀公益廣告詞:第三節(jié)水資源的合理利用第三章地球上的水學習目標:1、了解水資源的類型和分布狀況。2、了解水資源與人類社會的關系。3、從開源與節(jié)流兩個方面說明怎樣合理利用水資源。請同學們帶著下面問題閱讀教材P61-63頁。1、水資源的概念,人類比較容易利用的淡水
2024-11-18 14:19
【總結】第三章第三節(jié)《水資源的合理利用》(說課稿)李志英一、說教材:(一)教材分析《水資源的合理利用》是高中地理教材必修一第三章“地球上的水”第三節(jié)內容,第三章《地球上的水》共3節(jié)內容,前兩節(jié)主要是從不同的空間介紹人類賴以生存和發(fā)展的水環(huán)境,而本節(jié)則側重于闡明人與水的相互關系。所以,樹立正確的水資源觀,認清當前全球及我國的水資源狀況,懂得科學、基
2025-04-30 03:49
【總結】09高二化學選修1《化學與生活》學案2專題1潔凈安全的生存環(huán)境第二單元水資源的合理利用一、生活中的飲用水1.天然水中的雜質天然水中的雜質通常分為三類:物質、物質和物質。思考:下列給出的一些天然水中的雜質,它們分別屬于哪一類雜質?①鈣、鎂、鈉、鐵、錳等元素的鹵化物
2024-12-09 10:14
【總結】第一篇:水資源的合理利用教學反思 《水資源的合理利用·水資源及其分布》教學反思 人教版高中地理必修一第三章第三節(jié)第①部分 水是生命之源,幫助學生認識水資源的現(xiàn)狀,樹立正確的資源觀,形成水資源利用...
2024-10-25 01:16
【總結】第一篇:水資源的合理利用教學設計 水資源的合理利用教學設計 一、教材說明 《水資源的合理利用》選自人教版普通高中課程標準實驗教科書《地理》必修(1)第三章第三節(jié)。本節(jié)內容在全章中起總結提高作用,...
2024-10-21 11:50
【總結】第一篇:水資源合理利用的建議報告 尊敬的北京水行政局: 我們通過對北京的水資源短缺問題的分析,創(chuàng)立了一個比較合理的數(shù)學模型。在這個模型中,我們針對水資源短缺風險評價中各指標的模糊性和不確定性,運用...
2024-10-25 01:25
【總結】水資源的合理利用1、水資源的含義?廣義:地球上水圈內的水量總體?狹義:陸地上的淡水資源一、水資源及其分布目前人類比較容易利用的淡水資源,主要是河流水、淡水湖泊水和淺層地下水。徑流量=降水量—蒸發(fā)量123456?【明燈指路
2025-05-09 22:39