【總結】第三節(jié)水資源的合理利用一.水資源及其分布:::包括水圈內(nèi)的水體總量陸地上目前人類所能利用的淡水資源目前人類比較容易利用的淡水資源主要有哪些?思考:人們比較常利用的淡水資源儲量只占全球水體總量的十萬分之七。:多年平均徑流總量七
2024-11-17 23:47
【總結】同步訓練B卷新版 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共19題;共80分) 1.(2分)(2020高三上·銀川月考)密歇根湖是世界第五大湖,湖面風浪很...
2025-04-05 04:32
【總結】同步訓練(I)卷(考試) 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共19題;共80分) 1.(2分)(2021·湖北模擬)海水的冰點低于淡水,并隨著鹽度的...
2025-04-05 04:30
【總結】§可再生資源的合理利用與保護【學習目標】1.結合實例,說明世界、中國淡水緊缺的解決對策。2.結合實例,說明耕地的利用和保護措施。3.結合實例,說明土地退化的防治措施。學習重點:1.世界、中國淡水緊缺的解決對策。2.耕地的利用和保護措施。3.土地退化的防治措施。學習難點:植林和毀林對
2024-11-18 23:30
【總結】第三節(jié)水資源的合理利用從容說課水資源的合理利用:當前世界范圍內(nèi)的水資源危機已嚴重威脅到人類的生存和發(fā)展,因此水資源的合理利用成為整個世界共同關注的話題。教材首先從廣義和狹義兩方面闡述了水資源的概念,認識目前人類利用的淡水資源主要是河流水、淡水湖泊水和淺層地下水,教師要讓學生認識到水資源的有限性,喚起學生的憂患意識,使學生樹立正確的
2025-05-17 13:52
【總結】一、水資源及其分布1、水資源的含義(1)廣義:地球上水圈內(nèi)的水量總體(2)狹義:目前技術條件下,可供人類利用的那一部分淡水資源(包括河流水、淡水湖泊水、淺層地下水)地球上水資源是有限的!陸地上的淡水資源主要儲存在哪里?地下水%大氣水%冰川%湖泊水%
2024-11-09 23:41
【總結】河南省武陟縣陽城一中人教版地理必修一第3章第三節(jié)《水資源的合理利用》教案一、課標解析了解水資源的概念和分布不均勻,理解水資源的有限性,提高節(jié)水意識.了解水資源的數(shù)量、質量對人類活動的影響,培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力。了解水資源利用過程中的問題及解決措施,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。二、主干知識梳理狹義水資源:
2024-12-09 09:34
【總結】專題一第二單元水資源的合理利用(第2課時)編制:李文軍審核:高二化學組包科領導:楊德豪【學習目標】、危害,原理、適用范圍?!局攸c難點】污水處理的幾種方法【學習內(nèi)容】知識點一:水質評價與污水處理活動一、閱讀課本P15-16有關內(nèi)容,回答下列問題:pH值是否為7,為什么
2024-11-20 01:11
【總結】第三節(jié)水資源的合理利用一、水資源及其分布1、水資源的含義廣義:地球上水圈內(nèi)的水量總體狹義:陸地上的淡水資源地球上水資源是有限的!人類比較容易利用的淡水資源:河流水、淡水湖泊水、淺層地下水,儲量只占全球水儲量的十萬分之七。2、水資源的分布(1)世界水資源分布不均影響因素:降水量的時間與空間
2025-05-15 06:51
【總結】《水資源的合理利用》教學設計教學目標:側重于情感態(tài)度與價值觀,以知識為載體把情感態(tài)度價值觀的落實貫穿于過程中。1、情感態(tài)度與價值觀:樹立珍惜和保護水資源的意識,懂得基本的水資源可持續(xù)利用策略。2、知識與技能:(1)了解水資源的概念,理解降水量、多年平均徑流總量與水資源的關系;理解世界和我國水資源的分布規(guī)律,并能運用基本的材
2024-11-30 07:17
【總結】?第三節(jié)水資源的合理利用?。?。?一、水資源及其分布?1.水資源概況?(1)概念:通常指的是。?(2)人類比較容易利用的主要是?和。陸地上的淡水資源
2024-11-09 08:51
【總結】第三節(jié)水資源的合理利用[基礎過關]1.在我國的西北地區(qū),有舉世聞名的坎兒井工程,用以發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)??矁壕こ讨苯永玫乃词?)A.冰雪融水B.地下水C.河流水D.淡水湖泊水用普通水龍頭,捧水方式洗臉,半分多
2024-11-29 08:24
【總結】4、2《山地的形成》導學案編寫人:劉亞曉審核人:孫振振一學習目標:1以山地為例,分析內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響。2了解褶皺、斷層的概念,認識褶皺山和斷塊山的形成和基本形態(tài)特征。3了解火山的形成、結構和規(guī)模4舉例說明山地對交通線路分布的影響。二學習方法1自學課本73---76頁內(nèi)容,完成基礎梳理
【總結】第三章第三節(jié)《水資源的合理利用》(說課稿)李志英一、說教材:(一)教材分析《水資源的合理利用》是高中地理教材必修一第三章“地球上的水”第三節(jié)內(nèi)容,第三章《地球上的水》共3節(jié)內(nèi)容,前兩節(jié)主要是從不同的空間介紹人類賴以生存和發(fā)展的水環(huán)境,而本節(jié)則側重于闡明人與水的相互關系。所以,樹立正確的水資源觀,認清當前全球及我國的水資源狀況,懂得科學、基
2025-04-30 03:49
【總結】專題一第二單元水資源的合理利用(第1課時)編制:趙曉敏審核:高二化學組包科領導:楊德豪【學習目標】1.能說出水在人體內(nèi)的作用2.能記住天然水的凈化過程與方法3.能說出硬水和軟水的區(qū)別,能知道硬水軟化的常見方法【重點難點】天然水的凈化方法【學習內(nèi)容】知識點一:水在人體的作用
2024-11-23 01:04