【總結】課時提升作業(yè)(十)萬有引力理論的成就一、選擇題(本題共5小題,每小題7分,共35分。多選題已在題號后標出)1.(2021·舟山高一檢測)天文學家發(fā)現(xiàn)某恒星有一顆行星在圓形軌道上繞其運動,并測出了行星的軌道半徑和運動周期,若知道比例系數(shù)G,由此可推算出()【解析】選
2024-12-09 03:36
【總結】4萬有引力理論的成就回顧所學內容(1)物體做圓周運動的向心力公式是什么?分別寫出向心力與線速度、角速度以及周期的關系式。(2)萬有引力定律的內容是什么?如何用公式表示?(3)重力和萬有引力的關系?重力是萬有引力的一個分力,當忽略了地球的自轉時,可認為重力在數(shù)值上就等于萬有引力大小。引FG?那我們又是怎么知
2025-08-05 00:57
【總結】【世紀金榜】2021版高中物理(精講優(yōu)練課型)課時自測新人教版必修2()是人們直接應用萬有引力定律計算出軌道而發(fā)現(xiàn)的,其原因是天王星受到軌道外的行星的引力作用,由此人們發(fā)現(xiàn)了海王星【解析】選D。由行星的發(fā)現(xiàn)歷史可知,天王星并不是根據(jù)萬有引力定律計算出軌道而發(fā)現(xiàn)的;海王星不是通過觀測發(fā)現(xiàn),也不是直接由萬有引
【總結】第二節(jié) 萬有引力定律[教學要求]1、了解萬有引力定律得出的思路和過程2、理解萬有引力定律的含義并會推導萬有引力定律3、用萬有引力定律推導開普勒第三定律[重點難點]推導萬有引力定律用萬有引力定律進行計算[正文]:自然界中任何兩個物體都是相互吸引的,引力的大小跟這兩具物體的質量的乘積成正比,跟它們的距離的二次方成反比。其中m1、m2是兩個質點的質量,r
2025-06-08 00:05
【總結】第四節(jié)萬有引力定律在天文學上的應用?一、教學目標1.通過對行星繞恒星的運動及衛(wèi)星繞行星的運動的研究,使學生初步掌握研究此類問題的基本方法:萬有引力作為物體做圓周運動的向心力。2.使學生對人造地球衛(wèi)星的發(fā)射、運行等狀況有初步了解,使多數(shù)學生在頭腦中建立起較正確的圖景。二、重點、難點分析1.天體運動的向心力是由萬有引力提供的,這一思路是本節(jié)課的重
2025-06-07 23:38
【總結】課時提升作業(yè)(十)萬有引力理論的成就(15分鐘·50分)一、選擇題(本題共5小題,每小題8分,共40分。多選題已在題號后標出)1.(2021·北京高考)假設地球和火星都繞太陽做勻速圓周運動,已知地球到太陽的距離小于火星到太陽的距離,那么()【解析】選D。萬有引力充當?shù)厍蚝?/span>
【總結】§萬有引力定律★教學目標a)體會物理研究中猜想與驗證的魅力,能夠踏著牛頓的足跡了解月地檢驗。b)進一步大膽地推導得出萬有引力定律。c)了解引力常量的測量及意義?!锝虒W重點1.萬有引力推導的過程。2.萬有引力公式的體會及應用。3.引力常量的有關知識。★教學難點(一)萬有引力推導的過程。(二)萬有引力公式的體會及應用?!锝虒W
2025-06-08 00:02
【總結】萬有引力理論的成就設計人:葉大奎學校:沙坪壩實驗中學【本節(jié)教材分析】1、課標要求:知道萬有引力定律。認識發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的重要意義,體會科學定律對人類探索未知世界的作用。2、學習對象分析(1)學生的年齡特點和認知特點高一的學生學習興趣濃厚,他們的觀察不只停留在一些表面現(xiàn)象,具有更深層次的探究愿望。在思維方式上由初中形象思維為主向高中抽象思維為主過
2025-06-07 13:46
【總結】萬有引力理論的成就一、選擇題(本大題共8小題,每小題5分,共40分。在每小題給出的四個選項中.1~6題只有一項符合題目要求;7~8題有多項符合題目要求。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。)1.一個半徑比地球大2倍、質量是地球質量36倍的行星,它表面的重力加速度是地球表面重力加速度的()A.4倍B.6倍C.9倍D.
2025-06-07 13:21
【總結】第三章第三節(jié)萬有引力定律的應用教學設計課標分析:本節(jié)課是在學習了萬有引力定律的基礎上,應用萬有引力定律求解天體的質量和發(fā)現(xiàn)新的天體等,讓學生感受萬有引力定律經受了實踐的檢驗及其取得的巨大成功,進而理解萬有引力理論的巨大作用和價值。教材分析:本節(jié)內容是這一章的重點,是萬有引力定律在實際中的具體應用,利用萬有引力定律除了可求出中心天體的質量外,還可發(fā)現(xiàn)未知天體。本節(jié)
2025-05-09 22:02
【總結】萬有引力理論的成就【學習目標】、會用萬有引力定律計算天體的質量和密度、,培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的運用能力。,懂得理論來源于實踐,反過來又可以指導實踐的辨證唯物主義觀點【自主學習】1.閱讀教材“科學真迷人”和“計算天體的質量”標題下的內容,思考并回答以下問題:(1)為什么卡文迪許說他自己的實驗是“稱量地球的重量”的實驗?(2)計算天體質量的基本思路是什么
【總結】萬有引力理論的成就1.有一星球的密度跟地球密度相同,但它表面處的重力加速度是地面上重力加速度的2倍,則該星球的質量將是地球質量的( ?。〢.倍B.2倍C.4倍D.8倍【答案】D2.已知引力常量G=×10-11N·m2/kg2,重力加速度g=m/s2,地球半徑R=×106m,則可知地球質量的數(shù)量級是(
【總結】《萬有引力定律》教學案教學目標:一、知識與技能1.了解萬有引力定律得出的思路和過程,會推導萬有引力定律.2.知道任何物體間都存在著萬有引力,且遵守相同的規(guī)律.3.知道萬有引力常量的大小和意義.二、過程與方法1.使學生能夠應用萬有引力定律解決實際問題,建立理想模型處理問題.2.引導學生科學地、系統(tǒng)地思考萬有引力的作用和決定引力大小的因素.三、情
2025-06-08 00:10
【總結】上教考資源網(wǎng)助您教考無憂第四節(jié)萬有引力理論的成就5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前)1.應用萬有引力定律可以計算天體的質量,其原理是:根據(jù)行星(或衛(wèi)星)的運動學物理量,表示出行星(或衛(wèi)星)的向心力,而向心力是由________來提供的,根據(jù)向心力公式和________列方程,即可求出________(或行星)的質量.答案:萬有引力
【總結】新人教版高中物理必修二同步教案第七章機械能守恒定律第四節(jié)重力勢能【教學目標】,會用重力勢能的定義進行計算.[來源:Zxxk.Com],知道重力做功與路徑無關...[來源:學科網(wǎng)],推導出重力勢能的表達式..滲透從對生活中有關物理現(xiàn)象的觀察,得到物理結論
2024-11-18 17:19