達(dá)州地區(qū)中學(xué)足球教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查畢業(yè)論文(編輯修改稿)
2025-07-04 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 證，20%的學(xué)校擁有400 m標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)地；50%學(xué)校有200 m田徑場(chǎng)地；不少學(xué)校的場(chǎng)地只是一片空地而已。能夠開展足球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地和供足球運(yùn)動(dòng)開展的器材少之又少。而籃球場(chǎng)地的籃板、籃筐沒有破損的只占10%；大大小小稱得上體育器材的每校不足 20件。這些器材部分是學(xué)校多年的傳家寶，部分是體育教師自己制作的。嚴(yán)重短缺的場(chǎng)地和器材使得學(xué)校體育工作很難正常進(jìn)行。再者，沒有足球場(chǎng)，在室外場(chǎng)地受天氣因素的影響，對(duì)足球的開展最為不利。通過走訪得知，籃球場(chǎng)在該地區(qū)部分中學(xué)還比較健全。這樣，學(xué)生的興趣就轉(zhuǎn)向籃球等其它項(xiàng)目，足球運(yùn)動(dòng)自然受到冷落。70%被調(diào)查者認(rèn)為沒有體育經(jīng)費(fèi)。10%的人認(rèn)為有經(jīng)費(fèi)但得不到保證。10. 9%的人認(rèn)為不知道。6. 6%的人不表明觀點(diǎn)。2. 5%的人認(rèn)為體育的經(jīng)費(fèi)極少.被調(diào)查者的身份不同,了解情況也不同,但總的來說,學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)是嚴(yán)重短缺的,這既與達(dá)州地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況所處的位置相關(guān),也與個(gè)別學(xué)校存在挪用學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的問題有關(guān).一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)如果沒有足夠資金的支持是發(fā)展不長久的。達(dá)州地區(qū)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)比較落后的省級(jí)市，人人都為自己的生活奔波勞碌，沒人愿意出資贊助來舉辦足球比賽，也沒有學(xué)校愿意出錢送學(xué)生出去參加比賽，人人都認(rèn)為足球比賽沒什么發(fā)展前途，把不富裕的資金投入到能獲利的項(xiàng)目上，卻不愿花錢在那些沒有資金回收的項(xiàng)目上。4影響達(dá)州地區(qū)中學(xué)足球教學(xué)開展因素?fù)?jù)調(diào)查，由于足球場(chǎng)地器材缺乏而影響足球運(yùn)動(dòng)開展的情況是屢見不鮮，在調(diào)查中，達(dá)州地區(qū)周邊農(nóng)村擁有一塊標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)地的中學(xué)不存在，擁有兩塊運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的學(xué)校為零。然而，比如足球門框、球網(wǎng)，足球等真正設(shè)施完全齊備的簡(jiǎn)直沒有，大都是有比賽時(shí)才用。調(diào)查結(jié)果表明，有約100%教師認(rèn)為學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施不夠健全，有的學(xué)校甚至什么設(shè)施也沒有。場(chǎng)地器材是足球運(yùn)動(dòng)開展的基礎(chǔ)，是硬件設(shè)施，是影響足球運(yùn)動(dòng)開展的直接因素，其作用是顯而易見的?！ ≡僬撸瑳]有標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)地，室外場(chǎng)地受天氣因素的影響非常大，對(duì)足球的開展最為不利。通過走訪得知，籃球場(chǎng)館在該地區(qū)部分中學(xué)還比較健全。這樣，學(xué)生的興趣就轉(zhuǎn)向籃球等其它項(xiàng)目，足球運(yùn)動(dòng)自然受到冷落。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的普及中起到到了非常關(guān)鍵的作用。首先，是政策上的支持。政策起到一種導(dǎo)向作用，它會(huì)激發(fā)師生參與的積極性。其次，領(lǐng)導(dǎo)的支持是保證場(chǎng)地設(shè)施到位的重要因素。另外，對(duì)有足球特長的教師的選聘以及對(duì)教師的培訓(xùn)等都與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有很大關(guān)系。江蘇省徐州市就是個(gè)很好的例子，該地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)高度重視足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，足球教師的選聘是非常專業(yè)的，在40歲以下的中青年足球教師占到了100%，達(dá)到本科學(xué)歷的占82%，%的教師參加過省級(jí)的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷。又比如達(dá)州地區(qū)各中學(xué)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有83%的學(xué)校對(duì)足球運(yùn)動(dòng)不夠重視。主要表現(xiàn)在：是否有長期規(guī)劃與和短期計(jì)劃；是否注重體育教師和教練員的工作條件。走訪中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般都持支持的態(tài)度，會(huì)予以重視，但是真正的將場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)、教練以及器材等落到實(shí)處的并不見多。傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思想造成了應(yīng)付式的參加比賽和被動(dòng)的開展活動(dòng)的局面。足球運(yùn)動(dòng)是學(xué)校普及和提高足球運(yùn)動(dòng)水平的重要舉措，但是調(diào)查結(jié)果不禁讓我們大吃一驚：主管領(lǐng)導(dǎo)的不聞不問，導(dǎo)致了勉強(qiáng)開展的低質(zhì)量足球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。足球運(yùn)動(dòng)本身的特點(diǎn)限制了大多數(shù)人從小對(duì)足球的接觸，因?yàn)閷?duì)抗性較強(qiáng)，又是腳上的動(dòng)作技巧加上場(chǎng)地的限制，很多家長和學(xué)校不提倡學(xué)生踢足球。由于缺乏學(xué)校和家長的支持這就使足球在興趣提高方面就比乒乓球、籃球等球類晚了關(guān)鍵的一步。而且從心理方面來說，興趣的培養(yǎng)在很大程度上受外界因素的制約，比如周圍玩足球的人群，受大牌明星的影響等。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生普遍有著一種“追星”的心理，在調(diào)查過程中我訪問量很多喜歡籃球或乒乓的學(xué)生，為什么他們那么喜歡籃球或乒乓，他們的回答幾乎是一致的，因?yàn)榇蚧@球可以像姚明那樣成為巨星，乒乓球可以算是我們的國球，體現(xiàn)出了文雅而又剛?cè)嵯酀?jì)。我想，這可能就是一個(gè)明星給這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶來的推動(dòng)作用吧，這也是一個(gè)不可小看的
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