【總結(jié)】第八課生物與環(huán)境的相互關(guān)系第二課時(shí)種群和群落要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)概念例如:一個(gè)湖泊中的全部鯉魚(yú),它是由魚(yú)苗、小魚(yú)和大魚(yú)組成;在一定時(shí)間和空間內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和,叫種群。1生物的種群要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)種群特征種群并不是許多同種個(gè)體的簡(jiǎn)單相加,而是一個(gè)有機(jī)單元,它具有種
2024-11-19 12:50
【總結(jié)】超鏈接認(rèn)識(shí)生物種群匡堰初級(jí)中學(xué)謝學(xué)芳Email:這里有同種生物嗎,為什么?23415它們是同一種生物嗎?不能相互交配生育后代它們是同一種生物嗎?驢馬騾一定區(qū)域內(nèi)的同種生物以群體形式生活在一起——種群???怎樣來(lái)描述一個(gè)種群呢?
2024-11-10 02:02
【總結(jié)】第2章生物與環(huán)境第1節(jié)種群和生物群落(populationandbioticmunity)大約在____億年前,地球上誕生了原始生命?,F(xiàn)在地球上生活著許多生物。38你知道地球上現(xiàn)存的生物約有多少萬(wàn)種嗎?這些生物中已被生
2025-05-04 07:26
【總結(jié)】海城中學(xué)王豐雷它們是同一種生物嗎?孔雀魚(yú)鯧魚(yú)鯉魚(yú)孔雀魚(yú)一群鯉魚(yú)它們是同一種生物嗎?它們是同一種生物嗎?一、種群(population)(一)概念:是指生活在一定區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和。(1)區(qū)域可大可小(2)一個(gè)物種
2024-11-28 01:18
【總結(jié)】第3課(三)種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈考試說(shuō)明內(nèi)容要求2、生物與環(huán)境1)識(shí)別常見(jiàn)的生物種群、生物群落(包括植被)a2)通過(guò)比較幾種不同環(huán)境的生物,說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。b1.種群指一定區(qū)域內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和,注意一定區(qū)域,同種(同一物種),總和三個(gè)因素;群
2024-11-06 21:39
【總結(jié)】蘑菇蝴蝶企鵝蕨類苔蘚這些生物是同一種生物嗎?為什么?不是同一種生物,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)并不相同。你認(rèn)識(shí)它們嗎?看下面幾張圖片,有什么共同點(diǎn)?如:一口池塘中全部的鯽魚(yú)(一)概念:是指生活在一定區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和。一、種群
【總結(jié)】第2章生物與環(huán)境海闊任“我”翔孔雀魚(yú)第1節(jié)種群和生物群落(populationandbioticmunity)原子分子細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)細(xì)胞組織器官生物體種
【總結(jié)】?生態(tài)因素?種群和生物群落?生態(tài)系統(tǒng)?人與生物圈生物與環(huán)境Ⅰ、生態(tài)因素一、概念:環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素。生態(tài)因素光溫度水非生物因素生物因素種內(nèi)關(guān)系
2025-05-14 22:11
【總結(jié)】種群、群落第四章種群2022年北京考綱級(jí)別新課標(biāo)要求種群及其數(shù)量的變化Ⅱ列舉種群的特征嘗試建立數(shù)學(xué)模型解釋種群的數(shù)量變動(dòng)某種微生物數(shù)量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)與探究能力活動(dòng)建議:探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化生態(tài)學(xué)調(diào)查:樣方法、標(biāo)志重捕法
2025-05-02 05:41
【總結(jié)】第二節(jié)種群和生物群落一、單選:1.a具有出生、性別、年齡、死亡等特征,b具有出生率、性別比例、年齡組成等特征,那么a、b的特征分別屬于:BA.物種的個(gè)體,一只綿羊?。拢锓N的個(gè)體,一個(gè)綿羊種群 ?。茫N群,一只綿羊 ?。模N群,一個(gè)綿羊種群2.生物群落空間形態(tài)結(jié)構(gòu)的分化有利于:CA.生存競(jìng)爭(zhēng) B.占據(jù)空間?。茫Y源利用?。模镞M(jìn)化3.動(dòng)物學(xué)家考察某牧區(qū)
2025-04-04 23:48
【總結(jié)】動(dòng)量練習(xí)題,與質(zhì)量為的靜止物塊發(fā)生正碰,碰撞后兩者的動(dòng)量正好相等。兩者質(zhì)量之比可能為()解析:解法一:兩物塊在碰撞中動(dòng)量守恒:,由碰撞中總能量不增加有:,再結(jié)合題給條件,聯(lián)立有,故只有正確。解法二:根據(jù)動(dòng)量守恒,動(dòng)能不增加,得,化簡(jiǎn)即得,故正確。,質(zhì)量的小車(chē)靜止在光滑的水平面上,車(chē)長(zhǎng),現(xiàn)有質(zhì)量可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊,以水平向右的速度從左端
2025-03-24 12:55
【總結(jié)】法律基礎(chǔ)、憲法、民法、商法民法,商法,憲法,法律,基礎(chǔ)一.法學(xué)基礎(chǔ)理論(一)法的概念、本質(zhì)和特征1.法的概念:法是由國(guó)家制定或認(rèn)可,體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)意志,.法的本質(zhì)(1)法是統(tǒng)治階級(jí)的國(guó)家意志的體現(xiàn)(2)其內(nèi)容是由統(tǒng)治階級(jí)的一定的物質(zhì)生活條件決定的3.法的特征:(1)由國(guó)家制定、認(rèn)可、和解釋(2)是調(diào)整行為的規(guī)范(3)以權(quán)利、義務(wù)、權(quán)力為基
2025-03-26 02:16
【總結(jié)】小學(xué)六年級(jí)比和比例練習(xí)題一、填空(,共30分)1、=3:()=()÷15=()成=()%2、1:(),把它化為最簡(jiǎn)的整數(shù)比是()3、比例4:9=20:45寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式是(),根據(jù)比例的基本性質(zhì)寫(xiě)成乘法形式是()4、18的約數(shù)有(),選出其中四個(gè)數(shù)組成一個(gè)比
2025-03-25 05:02
【總結(jié)】物權(quán)法練習(xí)題選擇題1.《物權(quán)法》規(guī)定,除法律另有規(guī)定外,( ?。┐韲?guó)家行使國(guó)有財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。DA.全國(guó)人大B.全國(guó)人大常委會(huì)C.國(guó)家主席,下列選項(xiàng)中屬于用益物權(quán)的是AA.土地使用權(quán)B.抵押權(quán)C.留置權(quán)D.質(zhì)押權(quán)3.下列物中,屬于動(dòng)產(chǎn)的是BA.土地 B.伐倒的樹(shù)木C.田中的禾苗 D.墻壁上的油漆4.下列選項(xiàng)中,屬于繼受取得
2025-08-05 09:29