種群和群落練習題-資料下載頁
2025-06-07 22:04本頁面
【正文】 無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL101055無菌水/mL－－55活化酵母菌液/mL溫度(℃)525525第三步：用血球計數(shù)板計數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目，做好記錄。第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。第五步：連續(xù)7天，每天隨機抽時間取樣計數(shù)，做好記錄。回答下列問題：(1)改正實驗操作步驟中的一處錯誤___________________________________________________________________。(2)某同學第5天在使用血球計數(shù)板計數(shù)時做法如下：①振蕩搖勻試管，取1 mL培養(yǎng)液并適當稀釋(稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍染液)。②先將____________放在計數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液________，制作好臨時裝片。③顯微鏡下觀察計數(shù)：在觀察計數(shù)時只記______(填“被”或“不被”)染成藍色的酵母菌。(3)如所使用的血球計數(shù)板有16個中方格，每1中方格中有25個小方格， mm2(1 mL＝1 000 mm3)。請推導出1毫升培養(yǎng)液中酵母菌細胞的計算公式：酵母細胞個數(shù)/mL＝____________。【答案】(1)第五步中應每天同一時間(定時)取樣(2)②蓋玻片 用濾紙(吸水紙)吸去?、鄄槐?3)平均每個小方格的酵母菌數(shù)400104稀釋倍數(shù)，長有許多雜草，還有食草昆蟲、青蛙、蛇等動物活動。某研究小組對該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進行研究，根據(jù)所學的知識回答有關問題：（1）研究小組要估算該農(nóng)田中薺菜的種群密度，應采用 法；在取樣時，關鍵要做到 。（2）此農(nóng)田中新遷入了一種食草昆蟲，下圖甲是與這種昆蟲種群數(shù)量相關的出生率和死亡率的變化曲線。請說出種群在B點后死亡率明顯增加的原因： （答兩點）。（3）請根據(jù)圖甲在圖乙坐標系中畫出種群數(shù)量的變化曲線（將A、D標在縱坐標的合適位置上）。答案 （1）樣方 隨機取樣（2）生活資源和空間有限；天敵增多（其他合理答案亦可）（3）如圖（要求：畫成“S”型曲線；縱坐標上A點對應起點，D點對應K值）31.（9分） 如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型。 a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括_____ __ ____ 兔子的同化量b= 。(2)若一段時間內草所固定的太陽能總量為1l06kJ，那么圖中最高營養(yǎng)級生物所獲得的能量為____________kJ(能量傳遞效率用圖中字母表示)。(3)若圖中的a、b、c表示碳循環(huán)的一部分，則碳的循環(huán)方式與其他不同的是______，與之有關的生理過程是____________。(4)若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是________，生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性降低，人類在此過程中對群落演替產(chǎn)生的影響是_____ ______________。(5) 生態(tài)系統(tǒng)中還存在其他第二營養(yǎng)級具有食用和藥用價值的生物，則說明生物多樣性具有 價值
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