【總結(jié)】中考折疊分類例析廣東高州市分界中學(xué) 李 國(guó)折疊是實(shí)行新課標(biāo)以來(lái)一種新型的問(wèn)題,在中考試題中屢見(jiàn)不鮮,這類題目主要是考查學(xué)生的軸對(duì)稱知識(shí)的掌握情況,下面通過(guò)幾個(gè)例子進(jìn)行分類解析。一、判別折疊后圖形的形狀。例1.(2011年福建龍巖)右圖可以折疊成的幾何體是(??)???????
2025-06-07 13:59
【總結(jié)】例析定義型試題 近年來(lái)在各級(jí)競(jìng)賽和中考中,涌現(xiàn)了大量的著意考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神的定義型試題,體現(xiàn)了新中考、新競(jìng)賽、,要求考生當(dāng)即應(yīng)用,用以考查考生接受能力和應(yīng)變能力.一、新概念的定義例1.(2005年四川實(shí)驗(yàn)區(qū))如圖1,四邊形ABCD為正方形,曲線DEFGHIJ…叫做“四邊形ABCD的漸開(kāi)線”,其中、、、、、…的圓心依次按A、B、C、D循環(huán),當(dāng)漸開(kāi)線延伸開(kāi)時(shí),形成
2025-06-07 15:19
【總結(jié)】鹽類水解考點(diǎn)例析考點(diǎn)1:根據(jù)鹽類水解的實(shí)質(zhì),判斷鹽溶液的酸堿性1.物質(zhì)的量濃度相同的三種鹽:NaX、NaY、NaZ、的溶液,其pH值依次為8、9、10,則HX、HY、HZ的酸性強(qiáng)弱的順序是()A.HX>HZ>HYB.HZ>HY>HXC.HX>HY>HZD.HY>HZ>HX
2025-04-17 07:29
【總結(jié)】第一篇:2008高考英語(yǔ)開(kāi)放式作文答題思路例與析 2008高考英語(yǔ)開(kāi)放式作文答題思路例與析 隨著高考英語(yǔ)的改革,英語(yǔ)作文的命題更具有開(kāi)放性。開(kāi)放式作文不同于書(shū)面表達(dá),書(shū)面表達(dá)往往給出較為詳細(xì)的提示...
2025-10-04 17:36
【總結(jié)】第一篇:高考成語(yǔ)復(fù)習(xí)歸類 高考成語(yǔ)復(fù)習(xí)歸類 一、望文生義(成語(yǔ)的意義不僅僅是字面意義,有時(shí)用其引申義或比喻意義,如果不了解成語(yǔ)的內(nèi)在含義,就按成語(yǔ)的字面意思去理解,并且運(yùn)用于說(shuō)話或文章里,就容易出...
2025-10-19 16:25
【總結(jié)】第一篇:高考成語(yǔ)復(fù)習(xí)歸類 高考成語(yǔ)復(fù)習(xí)歸類 一、望文生義 1.明日黃花:比喻過(guò)時(shí)的事物或消息。 2.火中取栗:比喻被別人利用去干冒險(xiǎn)事,付出了代價(jià)而得不到好處。3.萬(wàn)人空巷:形容慶祝、歡迎等盛...
2024-11-16 01:16
【總結(jié)】典型相關(guān)分析典型相關(guān)分析(Canonicalcorrelation)又稱規(guī)則相關(guān)分析,用以分析兩組變量間關(guān)系的一種方法;兩個(gè)變量組均包含多個(gè)變量,所以簡(jiǎn)單相關(guān)和多元回歸的解惑都是規(guī)則相關(guān)的特例。典型相關(guān)將各組變量作為整體對(duì)待,描述的是兩個(gè)變量組之間整體的相關(guān),而不是兩個(gè)變量組個(gè)別變量之間的相關(guān)。典型相關(guān)與主成分相關(guān)有類似,不過(guò)主成分考慮的是一組變量,而典型相關(guān)考慮的是兩組變量間的關(guān)
2025-06-16 03:56
【總結(jié)】2010年全國(guó)高考試卷基本情況:2010年全國(guó)高考題共有18套。其中黑龍江、吉林、寧夏、陜西、海南5省共用一套新課標(biāo)全國(guó)卷;河南、河北、山西、廣西共用全國(guó)卷Ⅰ;貴州、云南、甘肅、新疆、內(nèi)蒙古、青海、西藏共用全國(guó)卷Ⅱ;剩下的15個(gè)省市自主命題。(1)新課標(biāo)全國(guó)卷第Ⅰ卷(閱讀題,共70分)甲:必考題現(xiàn)代文閱讀只有選擇題的閱讀,文章選自啟功《金石書(shū)畫(huà)漫談》古代詩(shī)文閱
2025-06-08 15:28
【總結(jié)】1第一章:直線運(yùn)動(dòng)9.(2022廣東)一雜技演員,用一只手拋球.他每隔拋出一球,接到球便立即把球拋出,已知除拋、接球的時(shí)刻外,空中總有四個(gè)球,將球的運(yùn)動(dòng)看作是豎直方向的運(yùn)動(dòng),球到達(dá)的最大高度是(高度從拋球點(diǎn)算起,取210/gms?)()A.B.C.D.第二章:力
2025-01-09 16:21
【總結(jié)】高考詩(shī)歌鑒賞答題模式歸類第一種模式?分析意境型 1提問(wèn)方式:這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境? 2提問(wèn)變體:這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情? 3解答分析:這是一種最常見(jiàn)的題型。所謂意境,是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可?! ?答題步驟:①描繪詩(shī)中展現(xiàn)
2025-01-18 07:43
【總結(jié)】......導(dǎo)數(shù)壓軸題型歸類總結(jié)目 錄一、導(dǎo)數(shù)單調(diào)性、極值、最值的直接應(yīng)用(1)二、交點(diǎn)與根的分布?。?3)三、不等式證明?。?1)(一)作差證明不等式?。ǘ┳冃螛?gòu)造函數(shù)證明不等式
2025-04-17 13:06
【總結(jié)】例析抽象函數(shù)周期的求法抽象函數(shù)周期問(wèn)題是近年來(lái)高考及各地模擬試題中高頻出現(xiàn)的問(wèn)題,其周期求法能有效考查學(xué)生的邏輯思維能力和代數(shù)推理能力,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)大有幫助。下面舉例說(shuō)明求周期的常用方法及技巧。一、僅含抽象關(guān)系式的周期函數(shù)例1若存在常數(shù)m0,使函數(shù)f(x)滿足,則的一個(gè)正周期是____________。解:設(shè),則,依題意有,由周期函數(shù)的定義,是的一個(gè)周期
2025-06-20 03:53
【總結(jié)】種群和群落曲線題例析生物坐標(biāo)曲線題是借助數(shù)學(xué)方法來(lái)分析生命現(xiàn)象,從而揭示出生物體結(jié)構(gòu)、生理等方面的本質(zhì)特性。它可以考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn),涉及到生物學(xué)的各個(gè)方面,具有情景新、重能力、區(qū)分度高的特點(diǎn)。現(xiàn)將種群和群落所涉及到與坐標(biāo)曲線題有關(guān)的知識(shí)考點(diǎn)解讀析如下:?1.種群的特征?1.1.出生率、死亡率與種群密度?
2025-06-08 00:05
【總結(jié)】高考相似考點(diǎn)一:考查單數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式高考相似考點(diǎn)二:由時(shí)態(tài)語(yǔ)境判斷時(shí)態(tài)高考相似考點(diǎn)三:動(dòng)名詞的正確運(yùn)用高考相似考點(diǎn)四:對(duì)固定短語(yǔ)的考查高考相似考點(diǎn)五:人稱代詞不能隨意替換高考短文改錯(cuò)題非常注重考查名詞的單復(fù)數(shù)形式,可以說(shuō)幾乎每年都有這類題目。因而要
2025-11-01 05:51
【總結(jié)】 高中教材文言實(shí)詞例析 ?。ǜ呖?20個(gè)文言實(shí)詞) 1.愛(ài)本義是悲哀、傷心。用作動(dòng)詞: ?。?)愛(ài)護(hù),體貼。如:愛(ài)其子,擇師而教之。(《師說(shuō)》) ?。?)珍惜,愛(ài)惜。如:倘使三國(guó)各愛(ài)其地……(《六國(guó)論》) ?。?)喜愛(ài)。如:予獨(dú)愛(ài)蓮之出于淤泥而不染。(《愛(ài)蓮說(shuō)》) (4)吝嗇,舍不得。如:百姓皆以為愛(ài)也,臣固知王之不忍也。(《孟子?齊桓晉文之事》) 2.安本義
2025-06-10 02:38