物理解題的分解策略(編輯修改稿)
2025-07-04 21:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為零的勻加速直線運動和豎直方向的豎直上拋運動。在最高點小球的速度水平向右。由豎直上拋運動的特點可知，小球從點運動到點的時間與從點落回到軸上的點所用的時間相等，落回到點時小球在豎直方向的分速度大小與拋出時的初速度大小相等。由水平方向初速度為零的勻加速直線運動規(guī)律可知，小球落回到點時的水平分速度。則小球落回到點時的動能為。在運用分解策略時應(yīng)注意合運動與分運動以及兩個分運動之間的運動時間相等。二、 物體參與多過程運動時分解策略的運用 在物理試題的編制中，命題者常用組合方式將不同性質(zhì)的物理現(xiàn)象和過程有機地整合在一起，編制成一個較復(fù)雜的物理問題。學(xué)生最困惑的就是這類問題。解題者應(yīng)反其道而行之，先將物理現(xiàn)象和過程按時間順序或位置變換順序以“慢鏡頭”方式展開，分解為幾個子過程和一些特殊的狀態(tài)，再運用相應(yīng)的物理規(guī)律分而解之。圖3例3．如圖⑶所示，半徑的光滑圓弧面分別與光滑斜面體和斜面相切于、點，為圓弧圓心，為圓弧最低點。斜面體固定在地面上，頂端安裝一定滑輪，一輕質(zhì)軟細繩跨過定滑輪(不計滑輪摩擦)分別連接小物塊、（兩邊細繩分別與對應(yīng)斜面平行），并保
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