宿遷市高三物理第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)建議(編輯修改稿)
2025-07-04 18:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 浪費掉。⑷強化實驗 在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗室。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗?zāi)康?、步驟和原理；會控制條件、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，會設(shè)計簡單的實驗方案。以實驗帶復(fù)習(xí)，設(shè)計新的組合實驗。在實驗中進一步樹立動手操作意識；安全規(guī)范意識；環(huán)境保護意識；創(chuàng)新質(zhì)疑意識。進一步完善認知結(jié)構(gòu)，明確認識所謂知識包括結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學(xué)會知識的應(yīng)用，積極開展課外的研究性課題實踐活動。三、幾個注意點1．注重知識點間的縱橫聯(lián)系，自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)框架 對于零散的知識點，我們很難完全把握它們，但如果將它們構(gòu)建成一個完整的網(wǎng)絡(luò)框架，我們就可以從少數(shù)幾個關(guān)鍵的知識點出發(fā)，以點帶面，全面地理解和掌握所有知識了?！ ?．重視階段性回顧，重視對物理思想、物理方法的總結(jié) 絕對不能只顧看書、做題?，F(xiàn)在的練習(xí)和考試都太多，使得學(xué)生疲于應(yīng)付，缺少歸納和總結(jié)，也沒有時間反思和補救。然而，沒有“提煉”，哪來的“提升”？所以越是在這種情況下，越要重視階段性回顧，重視對物理思想、物理方法的總結(jié)，只有這樣才能將所學(xué)知識和方法轉(zhuǎn)化為能力，在以后的學(xué)習(xí)過程中才不會“迷路”，才能知道應(yīng)該如何入手來解決問題。 3．要重視對實驗的復(fù)習(xí) 自從實施新課改以來，歷年的高考都在努力做到“體現(xiàn)物理新課程理念，體現(xiàn)高中物理教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、時代性和選擇性，有利于學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的提高”，強調(diào)“高考物理堅持知識與能力考查并重，把對能力的考查放在首位”。而實驗題則相對而言最能反映學(xué)生的思維過程，最能體現(xiàn)學(xué)生在能力方面的差異，所以，近幾年來的高考實驗題都
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