培養(yǎng)創(chuàng)新精神提高作文能力(編輯修改稿)
2025-07-04 17:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 路、明確要求。激發(fā)作文的興趣。要通過指導，使學生感到寫這次作文是一件愉快的事，便“要我寫”為“我要寫”，興致勃勃地投入作文練習。從而激發(fā)創(chuàng)新意識。一次，我走進教室，發(fā)現(xiàn)教室后面的墻角有一塊面包。于是我把第一節(jié)語文課改成了作文課。根據(jù)老師提出的問題，學生熱烈討論。趁機我板書作文題目《一塊面包》。學生一看，心中樂了，提起筆來一氣呵成。這節(jié)作文課上的活躍、輕松、愉快。在練習“按照一定的方位介紹一個地方”時，我對同學們說：“許多同學的家里我還沒有去過，有空我想到你們家里去看看，你們的家在什么地方？從學校到你們家該怎么走呢？你們寫下來告訴我。注意把位置、路線寫清楚，否則我就找不到了。”學生帶著歡迎老師到自己家里來的目的進行作文，興致當然很高了。打開選材思路，思路開闊。根據(jù)教師提出的作文內(nèi)容范圍，想到生活經(jīng)歷的各個方面，從中選取最合適的作文材料，學生的作文內(nèi)容才能豐富多彩、有所創(chuàng)新。教師要善于應到學生打開記憶的倉庫，回顧生活經(jīng)歷中那些觀察最細、感受最深的人、事、物、景。例如，讓學生寫“第一次﹎﹎﹎﹎﹎”。學生通過回憶，通過互相交流，想到了許許多多的“第一次”：第一次掃地、第一次洗碗、第一次買菜、第一次游泳、第一次登臺表演……種種情景和場面再次在學生頭腦中浮現(xiàn)，在此基礎上提筆作文，全班每個學生的作文都很有個性，內(nèi)
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