合肥一中及其聯誼學校高三第三次聯考(編輯修改稿)
2025-07-04 17:43 本頁面
【文章內容簡介】 深處，我猶如一根風中的游絲，被無形的手有力撥弄了一下，振顫不已，顫栗之后便了然無形：溶入一片白茫茫的虛無世界。鐘聲似乎在延續(xù)，我無法回來，也不知身在何處——我失去了天地，沒有了日月與星辰；我失去了自然，沒有了江河與海洋；我失去了感覺，沒有了光明與黑暗；我失去了知識，沒有了科學與文學。當我重新感覺到我仍置身于天寧寺的涼爽的竹躺椅上時，鐘聲大約早已寂寂，只有和尚敲打與誦唱依舊。從這一刻起，我便對天寧寺的鐘聲特別留意起來，以至于時時生出絲絲眷戀。④有一次，因為好奇，我循著這聲音爬上了觀音堂左廂的鐘樓。撞鐘的是一位年過花甲的老和尚，頭并非光光的，淺淺的花白頭發(fā)已隱隱遮蓋了受戒的疤痕。他穿了一件紫色僧袍，雙手扶著一根懸吊著的約五尺來長的撞桿向不遠處懸掛的銅鐘機械地撞著。我雖來過多次，但記憶中卻是第一次見到他。我的闖入，他似乎渾然不知，我走到他的側旁，希望引起他的注意，但他仍木然無知，只是不緊不慢地撞，那神情似乎極為專注，又似乎全然忘記了自己在撞鐘。我很奇怪，這樣弄出來的鐘聲何以有攝人心魄的魔力讓我震撼不已，或許我的神經過于脆弱了吧。據說，他到這里已有十多年了，但人們并不知道他的身世。他很少說話，更不講經說法。他若要吃飯時，便在開飯時到廚房去，吃得很少，很少時候干脆不去吃。他從不生病，也沒吃過藥，不過傳說他總有幾壇自制的楊梅酒。他在天寧寺的職務是雜役，但很少干活，主要的工作便是撞鐘。⑤我常常來聽他撞鐘。范仲淹觀美景而“寵辱皆忘”，其實聽鐘聲也可收異曲同工之效。對貧窮的焦慮，對富貴的渴望；對失敗的憂患，對成功的期盼；對仇恨的苦痛，對愛情的歡樂；對人世爭斗的厭倦，對世外桃源的向往：都可以在這鐘聲中泯為無形。遺憾的是不能持久，當重返塵世的舞臺時，我們仍需在焦慮與渴望中，在憂患與期盼中，在苦痛與歡樂中，在厭倦與向往中，去掙扎，去奮斗。⑥撞鐘也偶爾換作他人。我有幾次聽的是一個俗姓楊的和尚撞的鐘，他的鐘聲激越奔放，明朗透徹，充滿了生活的熱情和生命的喜悅，似乎有一種連綿不絕的活力在蕩漾、在放射。楊和尚五十多歲，為人開朗，愛談吐，識字不多，能唱幾段經文和講許許多多佛家典故、逸聞。他原是本島一個身手不錯的漁民，半道出家做了和尚，沒結過婚，對做和尚的現狀很滿意。他可以一邊撞鐘，一邊給你講佛家珍聞。還有一個來自江蘇的二十出頭的小和尚也撞鐘，但需人吩咐。聽說他懷里揣有一張佛學院的進修文憑。無事時也練習寫字，或看《射雕英雄傳》一類的VCD碟片。⑦到天寧寺的還有一些自稱是云游四方的行腳僧，他們很少會被盤查身份，一般來說，真假難辨，進出也自由。俗人到此，招待既不冷漠，也不熱情，如果你想繳一點香燭錢或膳食費，大多來者不拒；如果吃了飯沒錢付或舍不得付錢，也不必擔心會被逼“割袍”落荒。我有兩次吃了飯沒給錢，再來時，他們還是供了我足以吃飽的素飯。我私下想，除了鐘聲，這也許是我常來的緣故之一吧。（《散文百家》2004年第02期）11．文中刻畫的“花甲的老和尚”和“楊和尚”兩個形象各具有怎樣的性格特點？（6分）答：12．第⑤自然段在全文中的作用是什么？請做具體分析。（5分）答：13．解釋下列兩句在文中的含義。（6分）（1）天寧寺的鐘聲格外沁人心脾，我第一次聽到它時的感受至今縈然于心。答：（2）我有兩次吃了飯沒給錢，再來時，他們還是供了我足以吃飽的素飯。答：14．在這篇散文中，“天寧寺的鐘聲”具有哪些方面的內涵？請試著進行分析探究。（8分）答：第Ⅱ卷 表達題（共84分）四、（24分）15．下列各句中，沒有錯別字且加點字注音正確的一項是（ ）（3分）A．不到6平方公里的世博園，千姿百態(tài)的萬國建筑毗（p237。）鄰而居，別出機杼的創(chuàng)意布展爭奇斗艷，豐富多彩的文藝演出競相綻放，生動體現了世界的多樣性。B．在縱橫捭（b224。i）闔的歷史演義里，知識越不是那么功利，時代越有生生不息的活力，社會越能彰顯其海納百川的氣度，民族越能凝聚其開拓進取的精神。C．不管高考加分政策如何調整，如何執(zhí)行，都要把加分程序信息放到陽光下暴（b224。o）曬，最大限度避免權力之手界入其中，染指高考公平，妨害社會正義。D．針對西方部分媒體的詆毀，英國《衛(wèi)報》刊文嚴厲批評西方同中國打交道的雙重標準：“一邊求著中國要錢，一邊又趾高氣昂地批評中國人差（ch224。）勁。”16．下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句（ ）（3分）A．誠實本分是人們存在的普遍狀態(tài)，但不代表沒有好惡，即使你是一個悲天憫人的大好人，看了衣冠楚楚的人，你會禁不住有人性本惡的懷疑。B．按照“世界眼光，國際一流，合肥特色”的要求，高起點、高標準建設的濱湖新城，使合肥近水樓臺先得月，占盡合肥都市圈發(fā)展先機。C．針對屢禁不止的渣土車不良運營狀況，合肥城管部門
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1