六橫中心小學備課錄(編輯修改稿)
2025-07-04 16:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上箭頭。師：通過解決剛剛的沏茶問題，你還有什么想說的么？（生自由回答） 師生共同：是的，合理安排時間，不僅要明確事情的先后順序，還要考慮哪些事情可以同時做。這樣我們才可以節(jié)約時間，提高效率。舉例讓學生回憶生活中你就在合理安排時間，讓數(shù)學跟生活結合起來。讓學生通過觀察、合作、討論、比較、反思,從多種方案中找出能讓李阿姨盡快喝到茶的最佳方案,滲透學生優(yōu)化的數(shù)學思想。通過圖片、算是相結合，進一步培養(yǎng)學生的表達能力。三、鞏固練習師：在生活中，除了沏茶問題，還有很多事情都可以通過合理安排來提高效率?，F(xiàn)在就讓我們帶著所學的知識去解決實際問題吧。周末老師在家完成下面這幾件事情，至 少需要幾分鐘？用洗衣機洗衣服30分鐘拖地20分鐘曬衣服3分鐘老師每天早上完成這三件事情至少需要幾分鐘？ 吃飯8分鐘整理碗筷7分鐘開車上班23分鐘師小結：生活中并不是所有的事情都可以同時做。這其實是鄭老師故意設計的陷阱 議一議：下面兩件事你認為合理嗎？請用手勢表示？小剛為了節(jié)省時間，一邊做作業(yè)一邊看電視。(2)小華睡覺前完成的幾件事流程圖如下：整理書包 洗腳 整理床鋪 燒洗腳水通過剛才的練習，你想說什么？課件出示小結：合理安排時間不僅要明確事情的先后順序，還要考慮哪些事情可以同時做。這樣
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