初中美術(shù)教學高效課堂(編輯修改稿)
2025-07-04 16:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師是平等中的首席，學生是學習活動中的主體。在教學過程中，只有建立平等、和諧、民主的師生關(guān)系，才能使師生雙方達成共識，以對話、包容、平等的關(guān)系相處，共同合作，共同探究。教學中，教師要和藹可親，力求做到平易近人。因為，學生往往把教師的親切當作一種獎賞和鼓勵，從中感到溫暖和甜蜜，有親和力。當學生有精彩的表現(xiàn)時，教師要給予表揚和激勵；當學生回答有錯時，教師更應(yīng)該給予鼓勵，因為學生敢于發(fā)表自己的見解，難能可貴。只有這樣學生才能積極思考，敢想、敢說，敢質(zhì)疑，無所顧忌，積極主動地參與教學過程，去獲得知識，體驗情感，促進發(fā)展，增強自信，實現(xiàn)我學習，我快樂的目的。 在課堂教學中，教師要結(jié)合美術(shù)學科的特點，把和諧師生關(guān)系的建立體現(xiàn)在課堂教學的過程之中，讓學生真正成為學習的主體，課堂的主人。俗話說：“親其師，信其道”。實踐證明，只要師生之間民主平等的師生關(guān)系建立起來，有效教學才有了保障。一位教育家說得好：“教師與學生的臉是對立，但感情不能對立”。教育學生最重要的秘訣是關(guān)愛。美術(shù)教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學生，學生只有感受到老師的呵護和尊重，才能快樂學習、健康成長。美術(shù)教師愛學生，就要相信學生，要樹立“無差生觀”。有一位校長認為：“每位學生都是一輪初升的太陽，有的盡管現(xiàn)在還暗淡無光，只是一時被云霧遮住了，一旦沖出云霧就會光芒四射。”創(chuàng)建和諧課堂，必須改變滿堂灌的老式教學方法，積極實施新的師生雙向互動、共同合作，主動探究的新型教學模式，促進教與學的良性循環(huán)，營造和諧融洽的教學情景，從而提高教學質(zhì)量，促進師生共同發(fā)展。在課堂教學中，大力實施師生互動、雙向交流的教學方式，對于優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率特別重要。在生動的教學實踐中，可以自主，可以合作，可以探究，采用哪種方式學習，我
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