【總結(jié)】第一節(jié)科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播(學(xué)案)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道聲音是怎樣產(chǎn)生的?2、知道聲音是以何種形式傳播的?3、了解聲音在氣體、液體、固體中的傳播有何不同?二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)1、聲音是怎樣產(chǎn)生的?閱讀課本p30-32,觀察教材提供的幾幅圖,總結(jié)物體發(fā)音時的共同特征。你能讓身邊的什么物體發(fā)聲?說說你的具體做法。[來源:Z
2024-12-08 02:01
【總結(jié)】第三章聲的世界第一節(jié)科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播一、新課引入二、新課講解聲音是怎樣傳到我們耳朵里的?對于聲音,同學(xué)們能提出哪些問題呢?聲音是怎樣產(chǎn)生的請大家思考一下,在我們教室里可以做什么活動發(fā)出聲音?敲桌子撥動尺子唱歌、說話敲擊音叉…
2025-06-13 01:44
【總結(jié)】仁沙鎮(zhèn)紅星中學(xué)五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式學(xué)案_八年級科目物理執(zhí)筆張于審閱__審核___學(xué)生姓名:課題課時數(shù)備課人員聲音的產(chǎn)生與傳播2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實驗認識聲音的產(chǎn)生的條件。2.通過實驗知道聲音的傳播需要介質(zhì)。知道聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同,記住聲音在空
2024-11-20 02:28
【總結(jié)】“聲音的產(chǎn)生與傳播”教學(xué)設(shè)計四川省成都市新都第一中學(xué)許磊【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)(1)學(xué)生通過參加教學(xué)活動,體驗聲音的產(chǎn)生是由于振動引起的。(2)學(xué)生通過參加教學(xué)活動,領(lǐng)會聲音傳播需要介質(zhì)。(3)學(xué)生通過學(xué)習(xí),知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。2.能力目標(biāo)(1)初步培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作技
【總結(jié)】第一節(jié)科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播●教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo),初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件..,聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同.二、能力目標(biāo),探究聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是如何傳播的?從而培養(yǎng)學(xué)生初步的研究問題的方法.,鍛煉學(xué)生初步的觀察能力.三、德育目標(biāo)、學(xué)生的雙邊教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生
2024-11-23 01:07
【總結(jié)】第三章聲的世界第一節(jié)科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播1.聲音是由物體的__________產(chǎn)生的,一切正在發(fā)聲的物體都在__________,__________、__________、__________都可以因振動而發(fā)出聲音.2.聲音靠__________傳播,__________
2025-06-16 04:00
【總結(jié)】課題聲音的產(chǎn)生與傳播課型科學(xué)探究備課人教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、知道聲音是由物體振動發(fā)生的。2、知道聲音傳播需要介質(zhì),而真空不能傳聲。3、知道聲音的傳播過程。過程與方法運用觀察和實驗來探究聲音產(chǎn)生的實質(zhì),以及探究聲音是怎樣傳播的。通過學(xué)習(xí)活動達到:1、
2024-12-01 03:33
【總結(jié)】第一節(jié)科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播1、知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。2、通過觀察和實驗初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。3、知道聲音傳播需要介質(zhì),聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同,知道聲音在空氣中的傳播速度。一、選擇題1、下列物質(zhì)中,聲音不能..在其中傳播的是()。A、氣體
2024-12-06 00:33
【總結(jié)】科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播知識與技能目標(biāo):知道聲音的產(chǎn)生、傳播,了解回聲;通過實驗培養(yǎng)學(xué)生提出問題。過程與方法:通過實驗探究聲音的產(chǎn)生與傳播,培養(yǎng)學(xué)生初步研究問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和對科學(xué)的求知欲望。教學(xué)重點:科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并提出問題的能力。
【總結(jié)】第二節(jié) 長度與時間的測量01 知識管理1.國際單位制概念理解:1960年國際上通過了一套統(tǒng)一的________,叫國際單位制,.單 位:在國際單位制中長度的基本單位為________(m).還有其他單位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm).時間的基本單位為________(s).換算關(guān)系:它們之間的換算關(guān)系:
2025-06-07 16:18
【總結(jié)】第五節(jié) 科學(xué)探究:凸透鏡成像第1課時 凸透鏡01 知識管理形狀特點:其形狀是中央 ,邊緣 ,兩個表面或至少一個表面是 的一部分.應(yīng) 用:放大鏡、照相機、望遠鏡等.對光的作用:凸透鏡對光有 作用,故又叫會聚透鏡.主 軸:通過兩個球面 的直線,叫做透鏡的主光軸,又叫主軸.光 心:凸透鏡的 ?。?焦 點: .
2025-06-07 16:03
【總結(jié)】第一章 打開物理世界的大門第一節(jié) 走進神奇第二節(jié) 探索之路01 知識管理1.著名天文學(xué)家、自然科學(xué)先驅(qū)哥白尼用“________”否定了“地心說”,有力推動了人類文明的進步.2.經(jīng)典力學(xué)和實驗物理學(xué)的先驅(qū)伽利略率先用________觀察天空天體運行的結(jié)果,支持哥白尼的日心說.3.偉大的物理學(xué)家牛頓,發(fā)現(xiàn)日月星辰的運轉(zhuǎn)與蘋果下落等有著某些相似,經(jīng)過長時間的探索,建立了
2025-06-07 22:01
【總結(jié)】一:小明與小紅用細棉線連接了兩個紙杯,制成了一個“土電話”。(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話,這表明。(2)相距同樣遠,講話者以同樣的響度講話,如果改用細金屬絲連接土電話,則聽到的聲音就大些。這一實驗現(xiàn)象表明:____
2024-12-01 00:44
【總結(jié)】生活中的聲音現(xiàn)象我們能聽到的很多聲音,比如我們朗朗的讀書聲、音樂課的歌聲、小鳥悠揚的叫聲、流水的聲音、汽車的喇叭聲等那么這些熟悉的聲音是如何產(chǎn)生的呢?悠揚的琴聲流水潺潺朗朗的讀書聲琴弦在振動流水在振動聲帶在振動由以上現(xiàn)象,我們說聲音是由
2025-06-13 01:48
2025-06-13 01:43