【總結】人造衛(wèi)星宇宙速度教學案例課程分析:高一物理第六章第五節(jié)《人造衛(wèi)星宇宙速度》重點講述了人造衛(wèi)星的發(fā)射原理,推導了第一宇宙速度,介紹了三個宇宙速度的含義。本節(jié)內(nèi)容是萬有引力定律在天體運動中的具體運用,是航天科學技術理論基礎。引導學生運用科學的思維方法,探究人造衛(wèi)星的發(fā)射原理,進行知識的正向遷移,順利、流暢地推導第一宇宙速度,有助于培養(yǎng)學生的發(fā)散思維、邏
2024-12-03 21:32
【總結】第五節(jié)人造衛(wèi)星宇宙速度●本節(jié)教材分析本節(jié)教材重點講述了人造地球衛(wèi)星的發(fā)射原理,推導了第一宇宙速度,應使學生確切地理解,第一宇宙速度是衛(wèi)星軌道半徑等于地球半徑時,即衛(wèi)星在地面附近,環(huán)繞地球做勻速圓周運動的速度,當軌道半徑r大地球半徑時,衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動的速度變小.在實際教學時,學生常據(jù)課本圖6—4所描述的情況得出離地球表面越高的地方,其
【總結】第五節(jié)人造衛(wèi)星宇宙速度教學要求:1、了解人造衛(wèi)星的有關知識。2、知道三個宇宙速度的含義,會推導第一宇宙速度。3、了解行星、恒星和星系等概念,知道宇宙的幾個主要天體層。4、了解宇宙大爆炸理論。4、通過用萬有引力定律推導第一宇宙速度,培養(yǎng)學生運用知識解決問題的能力。5、通過介紹我國在衛(wèi)星發(fā)射方面的情況,激發(fā)學生的愛國熱情。通過簡述宇宙的產(chǎn)生過程,使
【總結】第五節(jié)人造衛(wèi)星宇宙速度本節(jié)教材分析本節(jié)教材重點講述了人造地球衛(wèi)星的發(fā)射原理,推導了第一宇宙速度,應使學生確切地理解,第一宇宙速度是衛(wèi)星軌道半徑等于地球半徑時,即衛(wèi)星在地面附近,環(huán)繞地球做勻速圓周運動的速度,當軌道半徑r大地球半徑時,衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動的速度變小.在實際教學時,學生常據(jù)課本圖6—4所描述的情況得出離地球表面越高的地方,其
2024-12-03 11:37
【總結】第二輪能力專題:人造衛(wèi)星系列問題專題解說一.命題趨向與考點衛(wèi)星問題貼近科技前沿,且與物理知識(如萬有引力定律、勻速圓周運動、牛頓運動定律等)及地理知識有十分密切的相關性,以此為背景的高考命題立意高、情景新、綜合性強,對考生的理解能力、綜合分析能力、信息提煉處理能力及空間想象能力提出了極高的要求,是新高考突出學科內(nèi)及跨學
2024-11-09 01:03
【總結】地球的衛(wèi)星——月球?我們也許已經(jīng)知道月球是地球的衛(wèi)星,月球圍繞著地球運動;我們也許認真觀察過月球;我們還希望有一天能到月球上去旅游呢。因為在我們“舉頭望明月”的時候。就特別關注這個距離地球最近的星球。人類對月球的探索?自古以來,人們就不斷地改進觀測工具去探索和認識月球。1969年7月,美國的“阿波羅11號”載人飛船成功地
2024-08-24 23:05
【總結】針對作業(yè)的反思:?軌道半徑可否取任意值?kGMTrrTmrMmG???223224,)2(??針對作業(yè)的反思:?關注不同的用詞:含義有何不同?運行速度(環(huán)繞速度)發(fā)射速度結論:人造地球衛(wèi)星的發(fā)射速度≥運行速度≤
2024-08-14 04:35
【總結】《地球的衛(wèi)星——月球》教學反思 《地球的衛(wèi)星——月球》教學反思1《地球的衛(wèi)星——月球》一課,課本設計的教學環(huán)節(jié)有兩個。 一、認識人類觀察月球所經(jīng)歷的四個不同階段。 二、制作我的月...
2024-12-06 00:59
【總結】一、 教案背景1、面向學生:小學2、學科:科學3、課時:1課時4、學生課前準備:百度搜索人類對月球的探索和有關月球的資料。二、教學課題1、掌握月球是地球的衛(wèi)星,在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。2、利用百度搜索:搜集有關月球的信息。3、按照科學探究的要求進行信息交流、討論,并且整理有關信息。4、發(fā)展對宇宙天文探索的興趣。三、
2025-04-17 00:20
【總結】1 中班科學衛(wèi)星繞著地球轉教案反思 這是中班科學衛(wèi)星繞著地球轉教案反思,是優(yōu)秀的中班科學教 案文章,供老師家長們參考學習。 活動目標 讓幼兒用自己身體運動的辦法,來體會地球和衛(wèi)星運行的特 ...
2024-08-15 16:48
【總結】小學一年級語文《人造衛(wèi)星本領大》教案及教學反思 【篇一】小學一年級語文《人造衛(wèi)星本領大》教案 一、教材分析 《人造衛(wèi)星本領大》屬于“讀課文識字”單元。本課是一篇科學童話故事。讀課...
2024-12-04 04:50
【總結】1.萬有引力定律公式:2.向心力公式:(3種形式)3.天體運動的基本力學方程:人造衛(wèi)星的簡單力學模型1.以地心為圓心做勻速圓周運動。2.地球對衛(wèi)星的萬有引力等于衛(wèi)星做勻速圓周運動所需的向心力。由基本力學方程得到:對于靠近地面的衛(wèi)星,可以認為此時的r近似等于地球半徑R,把r用地
2024-11-06 15:17
【總結】天體運動與人造衛(wèi)星一、重要地位:2、不能正確區(qū)分衛(wèi)星種類導致理解混淆人造衛(wèi)星按運行軌道可分為低軌道衛(wèi)星、中高軌道衛(wèi)星、地球同步軌道衛(wèi)星、地球靜止衛(wèi)星、太陽同步軌道衛(wèi)星、大橢圓軌道衛(wèi)星和極軌道衛(wèi)星;按科學用途可分為氣象衛(wèi)星、通訊衛(wèi)星、偵察衛(wèi)星、科學衛(wèi)星、應用衛(wèi)星和技術試驗衛(wèi)星。由于不同稱謂的衛(wèi)星對應不同的規(guī)律與狀態(tài),而學生對這些分類名稱與所學教材中的衛(wèi)星知識又不能吻合對應,
2025-06-07 23:51
【總結】教科版小學六年級科學下冊第三單元宇宙1地球的衛(wèi)星—月球教師:何能波-28離我們最近的一顆星球是什么?月球地球地球的衛(wèi)星——月球探討、研究月球1、在探索月球的歷程中,人類觀察月球的工具和手段發(fā)生了哪些變化?2、在這過程中人們對于月球的認識是怎樣發(fā)展變化的
2024-08-03 14:30
【總結】指核彈(原子彈、氫彈)、導彈和人造衛(wèi)星。什么是“兩彈一星”?項目成就時間科學家軍事科技航天科技農(nóng)業(yè)科技原子彈是殺傷力極強的核武器,我國是愛好和平的國家,為什么也要研制原子彈?1945年,美國在廣島投下的原子彈,加快了世界大戰(zhàn)
2025-05-13 01:34