主題canyouplaytheviolin(編輯修改稿)
2025-07-04 14:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 并引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)目標語言談?wù)撟约旱哪芰 Can play drums．I can’t play the guitar．等。2．引導(dǎo)學(xué)生將樂器名詞和圖畫一一配對，完成la部分的教學(xué)任務(wù)。1．觀看實物或圖片或幻燈片(反映各種樂器)，學(xué)習(xí)一些樂器名詞，并運用所學(xué)目標語言談?wù)撟约旱哪芰 can’t pay drums．I can’t play the guitar．等。2．引導(dǎo)學(xué)生將樂器名詞和圖畫一一配對，完成1a部分的教學(xué)任務(wù)。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動，學(xué)習(xí)探究教師活動學(xué)生活動1．引導(dǎo)學(xué)生進行Pairwork活動，就所學(xué)學(xué)生活動的樂器名詞互相詢問和談?wù)撃芰Γ瑥?fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識，完成1b部分中的教學(xué)任務(wù)。2．播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生一邊聽錄音，一邊圈出所聽到的表示活動或樂器的詞匯，完成2a部分中的教學(xué)任務(wù)。3．再播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫表格，說出Bill、Jennifer和Victor能做和不能做的事情，完成2b部分中的教學(xué)任務(wù)。4．引導(dǎo)學(xué)生進行Pairwork活動，根據(jù)2b部分的表格內(nèi)容，正確使用所學(xué)的目標句型，互相詢問和談?wù)揃ill、Jennifer和Victor能做和不能做的事情，完成 2c中的教學(xué)任務(wù)。5．引導(dǎo)學(xué)生閱讀3a部分的廣告，根據(jù) 廣告內(nèi)容在他們需要別人做的事情下劃線并初步了解廣告的寫法，完成3a中的教學(xué)任務(wù)。6．引導(dǎo)學(xué)生先閱讀3b部分的海報，然后選擇適當?shù)脑~語填空，完成3b部分中的教學(xué)任務(wù)。7．引導(dǎo)學(xué)生模仿3a和3b兩部分的廣告和海報，運用情態(tài)動詞can的基本句型寫一個運動日的海報，完成3c部分的教學(xué)任務(wù)。1．進行Pairwork活動，就所學(xué)的樂器名詞互相詢問和談?wù)撃芰?，?fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識，完成lb部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。2．聽2。部分的錄音，一邊聽錄音，一邊圈出所聽到的表示活動或樂器的詞匯，完成2a部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。3．再聽
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