【文章內(nèi)容簡介】 引異性的注意，而你不經(jīng)意流露的風(fēng)趣，也常逗得他開懷大笑！選擇~公園~的朋友 幽默指數(shù)：10% 你有些懶，懶得花心思去構(gòu)思約會的內(nèi)容，也沒什么危機(jī)感，總覺得「是你的就跑不掉」，經(jīng)常會忽略了情人的心情，導(dǎo)致誤會產(chǎn)生。不行不行！從今天起你可要積極一點(diǎn)，這樣愛情才不會老是溜走哦！選擇~游樂場~的朋友幽默指數(shù)：90% 你的童心未泯，就是吸引人的重點(diǎn)，你愛好多采多姿的約會方法，希望讓情人天天開心。這樣的你具備了別人沒有的獨(dú)特氣質(zhì)，就像是可親的好友，和你相處真是再自然不過了！選擇~咖啡屋~的朋友幽默指數(shù)：30% 你有點(diǎn)「雅痞」，覺得愛情要用物質(zhì)來襯托，卻忽略了真情才是無價(jià)，再多再名貴的禮物也比不上，況且，你若想知道對方對你的心意是否真摯，這該除去太多虛偽的包裝，讓愛自然包圍你們才是。選擇~電影院~的朋友幽默指數(shù)：20% 該怎么說你呢！平板無趣的都市生活已把你給同化了！約會和看電影，在你心中彷佛已畫上等號，好像不看電影，就不叫做約會！拜托！又不是上視聽教學(xué)課，老是讓銀幕上的主角當(dāng)助教怎行？多動動腦筋，讓約會內(nèi)容多些花樣吧！假設(shè)宇宙之神宙斯需要在凡間挑選一位可以成為精靈的人，而你幸運(yùn)的被選中了，他現(xiàn)在要借助一種天體向你傳達(dá)他的旨意，你認(rèn)為會是那種天體： a、太陽 b、月亮 c、水星d、土星【測驗(yàn)分析】a、太陽 具權(quán)威感和支配力的魔力守護(hù)神：太陽神阿波羅你的個(gè)性一目了然，周身都散發(fā)著一種貴族氣質(zhì)和王者風(fēng)范，會權(quán)威的管轄你周圍的一切，做事獨(dú)立，非常懂得用權(quán)術(shù)和能力達(dá)到目的。同時(shí)具有正義感，為人正直忠誠，很喜歡交朋友，人緣相當(dāng)不錯(cuò)，極強(qiáng)的坦誠和樂觀的個(gè)性使你能夠成為很好的領(lǐng)袖。b、月亮 具有敏銳的洞察力的魔力守護(hù)神：月神亞提米斯你天生精力旺盛，感覺敏銳。喜歡被需要和被保護(hù)的感覺。你敏感，不易欺騙，做事情總有自己的一套，雖然有時(shí)方向不明確，但卻總能達(dá)到即定的目標(biāo)，在工作和學(xué)習(xí)中總是投入100%的精力。你具有不屈不撓的意志，一但決定了就會馬上付諸于行動。c、水星 具有做事一絲不茍的魔力守護(hù)神：信息之神漢密斯你是個(gè)完美主義者，做事一絲不茍，喜歡按照自己的主觀標(biāo)準(zhǔn)去行動，挑剔，愛整潔，極度厭煩虛偽和不正當(dāng)?shù)氖?。你沒有一刻是靜止的，對所有事情都保持著旺盛的精力，當(dāng)別人想要做什么時(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪愣家呀?jīng)開始行動了，你溫和的個(gè)性是難得的好友人選。d、土星 具有意念堅(jiān)強(qiáng)的魔力守護(hù)神：司時(shí)神漢司像一只走在懸崖峭壁上的山羊一般，你會小心翼翼的度過難關(guān)，你耐力過人，意念堅(jiān)強(qiáng)，心中充滿了雄心壯志，是為了完成某項(xiàng)事業(yè)而活的人，不論是學(xué)術(shù)上的追求，個(gè)人的承諾，或是其它一些更高的目標(biāo)，你都有著永不疲倦的精力，腳踏實(shí)地，不輕易冒險(xiǎn)。篇五：心理主題班會活動策劃[1] 心里主題班會活動方案策劃活動主題：心理思維活動地點(diǎn)：一教b406 活動時(shí)間：2010年11月11日 下午三點(diǎn)整主辦單位：合作處經(jīng)濟(jì)信息管理一班參加人員：10級一班全體同學(xué)活動目的：這次活動將完全用心理游戲的方式舉行，在游戲的樂趣中宣傳心理知識，并潛移默化地普及一些心理精神，同學(xué)們在游戲中通過反復(fù)思量，最后在完美地完成游戲的同時(shí)也提高了各方面的個(gè)人心理素質(zhì)，包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作，相互信任，創(chuàng)新思維，合作競爭等。另外，活動在這樣一個(gè)美妙的人間三月天舉行也有其特殊的含義，此時(shí)正值初春，長期生活在學(xué)習(xí)工作壓力中的大學(xué)生在這個(gè)時(shí)候出外走走，參加活動，相信對同學(xué)們的身心健康有很積極的作用。前期工作（1）班會活動前準(zhǔn)備需要的材料購買必備物品（2）班委討論如何實(shí)施（3）策劃游戲獎罰規(guī)則（4）加強(qiáng)主題班會活動宣傳（4）各個(gè)工作分配主持人：班長 副班長（一男一女）拍照負(fù)責(zé)人：組織委員人員簽到負(fù)責(zé)人：團(tuán)支書現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：全體班干部（除其它相關(guān)負(fù)責(zé)人）獎品分發(fā)負(fù)責(zé)人：各寢室室長活動流程 實(shí)施過程開場白：今天我們舉行一次心理主題班會活動，有心理測試和一些小游戲。為了大家相互之間更為了解，增進(jìn)友誼，希望大家放開自己，踴躍參加。接下來同學(xué)們進(jìn)行抽簽，分成“東”、“南”、“西”、“北”四組。： 青蛙跳水 方法： 。：「一只青蛙」，第二人：「一張嘴」，第三人：「兩只眼睛」，第四人：「四條腿」。：「兩只青蛙」，第二人：「兩張嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八條腿」....。：“信任之旅”游戲規(guī)則：需要67人一組，分4個(gè)小組，一起競賽，分別蒙上他們的眼睛，一位從一邊出發(fā)，端著放滿水的碗，經(jīng)隊(duì)友指導(dǎo)，要饒過障礙物，到另外一頭，把水交給另一位隊(duì)友。看誰先輪完，誰將是最終的勝者。游戲意義：考察雙方的交流溝通能力，讓大家懂得如何隨機(jī)應(yīng)變，如何在困難的條件下完成不可能完成的事情。：性格測試 ：“生死與共”游戲規(guī)則：主持人在每對選手面前的地上鋪開1大張報(bào)紙。主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報(bào)紙上站不住的一隊(duì)選手即為第一，并與助手示范一次。各隊(duì)選手站到報(bào)紙上，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰。助手把進(jìn)入第二輪的各隊(duì)選手面前的報(bào)紙對折一半，選手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰，如此循環(huán)，知道勝者決出。游戲意義：讓大家知道，在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。：氣球保衛(wèi)戰(zhàn)游戲說明：四組每組一只氣球，在規(guī)定范圍內(nèi)保護(hù)本組的氣球，同時(shí)攻破別組的氣球，能保衛(wèi)氣球至最后者獲勝。：解套 目的：使參與者能夠認(rèn)識到，在遇到看似復(fù)雜問題的時(shí)候，只要通過 換位思考以及團(tuán)隊(duì)的合作就可以順利的解決問題要求：1人數(shù)控制在5～10人最佳 2要有一個(gè)比較開闊的空地程序：1要求所有的參與者圍成一個(gè)圈 2從任何一個(gè)人開始要求她他將兩只手分別與不相鄰的兩個(gè)人 相握；然后這兩個(gè)人再各自與不相鄰的人握手，按此順序繼 續(xù)，直至所有人的手都與其他的人相握 3這時(shí)，所有人的手連接起來形成一個(gè)交錯(cuò)的套，此時(shí)要求大 家再不松開手的情況下通過移動自己的身體變換自己的位 臵，來解開交錯(cuò)的套。評分：在小組人數(shù)相當(dāng)?shù)那闆r下，以解開套時(shí)所用的時(shí)間的長短作為標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)負(fù)責(zé)人分發(fā)獎品主持人宣布活動結(jié)束四川師范大學(xué)文理學(xué)院合作處 策劃人：經(jīng)濟(jì)信息管理一班組織委員活動策劃總結(jié)要想結(jié)識更多的朋友，我們每個(gè)人都必須先學(xué)會互相幫助、互相支持和理解的。有時(shí)候，成功并不是的一個(gè)人事情，要取決于全體成員的支持和幫助。要想在激烈競爭的環(huán)境中取得更多的機(jī)會，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力和協(xié)作力、注重團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的。創(chuàng)造力的發(fā)現(xiàn)需要嘗試和每個(gè)人的支持，團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力決定團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量和前景。并且讓同學(xué)們懂得了人類對健康的界定基于人類對人的屬性及其相互關(guān)系的理解。以前，健康的標(biāo)準(zhǔn)是身體狀態(tài)是否正常。這一標(biāo)準(zhǔn)的界定基于兩點(diǎn)：健康是一個(gè)純粹的生物學(xué)概念；人的生物屬性與其他屬性沒有聯(lián)系。隨著各種學(xué)科的深入研究，人類對自己的認(rèn)識越來越全面、越來越深刻：剛來到人間的嬰兒，是一個(gè)只有生物屬性的“人”；經(jīng)過人與人，人與文化的相互影響，只有生物屬性的嬰兒逐漸成長為具有社會屬性、心理屬性的人；真正的人應(yīng)該具有生物屬性、心理屬性和社會屬性；人的生物屬性、心理屬性和社會屬性互為條件，互為因果；人的健康，包括了身體健康、心理健康和生活質(zhì)量；人的身體健康、心理健康和生活質(zhì)量，互為條件，互為因果。第二篇：心理主題班會材料大學(xué)生心理主題班會之戀愛心理學(xué)（一）策劃書班會主題：如何健康、快樂地戀愛班會背景：大學(xué)戀愛絕不是個(gè)別現(xiàn)象，是普遍存在的，談戀愛這在大學(xué)校園已不是稀奇的事了，甚至絕大部分是在1718歲時(shí)開始談戀愛的。二、三年級是戀愛發(fā)生的集中年級.。那么，他們又是怎樣看待戀愛，將怎樣選擇戀愛對象的呢？怎樣的戀愛觀才是正確、健康的呢？班會目地：通過這次心理班會意在為同學(xué)們提供正確的戀愛觀以及戀愛心理，為為同學(xué)們?nèi)绾谓】?、快樂地戀愛提供指?dǎo)意見和建議班會的意義：為同學(xué)建立一個(gè)和諧美好班級。為學(xué)生以后學(xué)習(xí)甚至工作提供了精神上的幫助，使自己精神層收到良好教育，為人更加開朗自信。班會時(shí)間： 晚7：00 班會地點(diǎn)：北教401 參與者：會計(jì)111全體同學(xué)前期準(zhǔn)備：在班級內(nèi)進(jìn)行宣傳，準(zhǔn)備活動所需各種物品，墻紙，筆，小卡片等?；顒恿鞒蹋洪_門見山，引出班會主題。講解此次班會意義，把此次班會流程告訴同學(xué)，使同學(xué)對此班會有大致了解，做好心理準(zhǔn)備。開展活動心靈寄語。打開心扉，常有愛的海洋，以卡片的形式展覽，寫下自己對愛情的感悟或憧憬貼在墻上。疑惑解答，討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑，在交流中尋找解決辦法增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解。班會經(jīng)費(fèi)：墻紙、筆等5元注意事項(xiàng)： 活動全班同學(xué)都必須參加，不得晚到早退。進(jìn)行活動時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)。班會材料： 前言：毫無疑問，愛情是人類社會生活中不可缺少的重要組成部分，在人生中占據(jù)著重要位置。對大學(xué)生來說更是如此。在經(jīng)歷過殘酷的高考后，大學(xué)生面對的是一個(gè)無拘無束的自由世界。同時(shí)，隨著性心理的成熟，愛情在大學(xué)生的心里悄然萌芽。戀愛觀是指對待擇偶和愛情的基本看法和態(tài)度，大學(xué)生戀愛觀的正確與否，對四年的學(xué)習(xí)、生活和工作有著重要的影響。大學(xué)生在校期間，應(yīng)怎樣正確對待愛情，怎樣正確處理愛情與人生、事業(yè)的關(guān)系，這對于大學(xué)生的成長進(jìn)步以及今后的家庭幸福，都有著極其重要的意義。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 戀愛觀 交往 成熟 心態(tài) 影響及建議摘要：進(jìn)入大學(xué)以來，身邊不少同學(xué)都有了很大的改變，由于身心都已經(jīng)成熟，正處于人生最燦爛最美麗的時(shí)期，愛情對大學(xué)生來說，早已不是一件遙遠(yuǎn)的事情了。那么，他們又是怎樣看待戀愛，將怎樣選擇戀愛對象的呢？怎樣的戀愛觀才是正確、健康的呢？一、戀愛現(xiàn)狀具體分析：大學(xué)戀愛絕不是個(gè)別現(xiàn)象，是普遍存在的，談戀愛這在大學(xué)校園已不是稀奇的事了，甚至絕大部分是在1718歲時(shí)開始談戀愛的。二、三年級是戀愛發(fā)生的集中年級.。主要原因如下：1）大一時(shí)候的熱情退去，感覺到學(xué)業(yè)壓力不大，空閑時(shí)間太多，內(nèi)心空虛寂寞，需要慰藉，引發(fā)了愛情。的確，進(jìn)入大學(xué)后，擺脫了高中式重壓的機(jī)械學(xué)習(xí)，時(shí)間變得隨機(jī)而靈動，假如不擅長安排時(shí)間，就會感覺有了過多空閑，似乎無事可做。2）大學(xué)生活中，人際交往、學(xué)習(xí)考試等都可能給大學(xué)生造成身心壓力。長期如此，內(nèi)心的空虛日益加重，壓抑開始充滿心頭。逃避痛苦是人的本能，而戀愛是建立一種比較親密的關(guān)系，可以造成注意力的轉(zhuǎn)移。3）一些大學(xué)生對信念、價(jià)值和自我長期把握不定，而在戀愛中則有人來共同分擔(dān)茫然、沮喪的情緒，從而緩解了壓力。大部分正在戀愛的人也承認(rèn)，或多或少的存在“找依靠”的心理。4）周圍文化環(huán)境的誘導(dǎo)也有關(guān)系，那些超越生死的愛情電影，風(fēng)花雪月的言情小說，纏綿悱惻的愛情歌曲，體驗(yàn)戀愛感覺的廣告片———校園里流行的一切都會潛移默化地影響大學(xué)生的行為。5）大學(xué)生身體發(fā)育已到了晚期，壓抑和潛藏了許久的對異性的愛的渴望就自然地浮現(xiàn)出來。6）大學(xué)住校生活相對自由，可以擺脫家長和老師的雙重約束，也為談戀愛創(chuàng)造了條件。7）高中時(shí)老師家長灌輸?shù)腻e(cuò)誤思想。高考前，家長和老師都會把大學(xué)描述成美麗的伊甸園，使大學(xué)生認(rèn)為不在大學(xué)談場轟轟烈烈的愛情就不算完整的大學(xué)生。8）大二大三對周圍環(huán)境開始熟悉，交際范圍擴(kuò)大，也為戀愛提供了條件。而大一尚處于懵懂期，需時(shí)間適應(yīng)和熟悉了周圍的生活，并且交際范圍有限，而且剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，多數(shù)人會有想要在大學(xué)大有一番作為的思想，熱情投身于班級工作、學(xué)生會、團(tuán)委、社團(tuán)等工作，并無時(shí)間遐想愛情。而大四主要是大學(xué)生離開校園走向社會，需面臨社會現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，感情和事業(yè)之間的矛盾激化。在談到擇偶標(biāo)準(zhǔn)時(shí),女生更偏愛于關(guān)懷體貼(%)、穩(wěn)重成熟（%）、風(fēng)趣幽默（%）型男生，而男生溫柔體貼（%）、活潑大方（%）、家庭觀強(qiáng)（%），人品和志趣是大學(xué)生所選擇戀人采取的主要依據(jù)，這是一種比較高尚的標(biāo)準(zhǔn)，注重精神而不在乎其他條件。如社會地位、物質(zhì)條件等。大學(xué)戀愛還是相對純潔的，但偏于理想化、浪漫化。在涉及大學(xué)生對戀愛的態(tài)度問題上，我們在對“你對戀愛的態(tài)度是？”這一問題進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)：74％選擇的是“順其自然”，％選擇的是“共同努力，堅(jiān)持到底”。并且在對“如果當(dāng)戀愛失敗時(shí)，你認(rèn)為對你以后的學(xué)習(xí)、生活意為著什么？”這一問題進(jìn)行選擇時(shí)，調(diào)查結(jié)果如下：％的同學(xué)在失戀后會覺得生活沒有意義，學(xué)習(xí)失去動力，％選擇的是“經(jīng)驗(yàn)的積累”，其余的也能正確對待失戀，失戀對其影響也是比較小的。在對愛情與事業(yè)總的看法上，愛情和事業(yè)同樣重要。那么大學(xué)里談戀愛到底會不會有結(jié)果呢？這是很多人都十分關(guān)心的問題，但本人認(rèn)為其實(shí)很大程度上跟大學(xué)生本身的態(tài)度是有關(guān)的。隨意對此做了調(diào)查，結(jié)果表明：%認(rèn)為一定會，表現(xiàn)出了部分大學(xué)生對愛的忠貞，但也是不成熟的表現(xiàn)。%的同學(xué)都認(rèn)為不一定會。表現(xiàn)出了當(dāng)今大學(xué)生成熟理性的一面，他們或多或少認(rèn)識到了自己當(dāng)前所處的環(huán)境：沒有穩(wěn)定的社會基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，大學(xué)生的思想也還沒有完全定型，可塑造性非常強(qiáng)的，同時(shí)對自己的信心也不夠足，所以在對未來婚姻的把握上不敢肯定，這是在情理之中的。但也不排除一部分同學(xué)是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。%。也有5%的同學(xué)堅(jiān)決地說不會，這些同學(xué)只是將感情當(dāng)作彌補(bǔ)心里的空虛，以滿足自己的虛榮心的工具，他們只注意戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果，這正是現(xiàn)代大學(xué)生流傳著一句順口溜“不求天長地久，只求曾經(jīng)擁有”的有力說明，一些大學(xué)生把戀愛當(dāng)作一種感情體驗(yàn)及時(shí)行樂，借次尋求刺激，滿足精神享受，一些大學(xué)生為了充實(shí)課余生活，排除寂寞，填補(bǔ)空虛，把戀愛當(dāng)作一種消遣文化。這種行為實(shí)質(zhì)是只強(qiáng)調(diào)愛的權(quán)利，而否認(rèn)了愛的責(zé)任，是不可取的。大學(xué)生關(guān)于對婚前性行為的認(rèn)識上，%，近一半的處于戀愛中的學(xué)生能接受性行為，竟高于接吻（35%）！雖然中國的傳統(tǒng)文化及倫理道德對大學(xué)生的影響很較深，但隨著對方開放的范圍的不斷擴(kuò)大，西方思想的不斷深入影響，當(dāng)今大學(xué)生的戀愛觀念也逐漸變得開放起來了。認(rèn)為這種婚前性行為是不可取的，他會導(dǎo)致身心失衡現(xiàn)象。其危害如下：（1）性行為本身不會帶來心理緊張失調(diào)，主要問題是當(dāng)事者要承擔(dān)性行為引起的種種后果。我們的文化主流是不贊成婚前性行為的。因此男女雙方都是在緊張、擔(dān)心的情況下進(jìn)行的，雙手都有某種程度的非法或者說負(fù)罪感，尤其是遇到意外懷孕或墮胎的情況，會對雙方的學(xué)習(xí)生活造成不同程度的壓力，進(jìn)而影響其正常的學(xué)習(xí)生活和工作。（2）婚前性行為對以后的婚姻也是有影響的。雖然時(shí)代在變遷，人們的思想觀念也在隨之不斷的發(fā)生變化。但是在中國的，男尊女卑的思想在人們的思想意識中還相當(dāng)頑固，男性在不同程度上還是強(qiáng)調(diào)女性的貞潔的。（3）婚前性行為對身體也是有傷害的。有的大學(xué)生由于缺少性衛(wèi)生常識，在性發(fā)生過程中，往往會給女方帶來陰道損傷和泌尿生殖系統(tǒng)感染。還有的男大學(xué)生因怕女方受孕而體外射精，則可能硬氣性功能障礙。尤其是未婚先孕的女性，在進(jìn)行人工流產(chǎn)時(shí)，由于青春期女性生殖器官未完全發(fā)育成熟，手術(shù)時(shí)容易發(fā)生子宮損傷。還可引發(fā)以后會習(xí)慣流產(chǎn)或早產(chǎn)。如果人工流產(chǎn)后發(fā)生盆腔或子宮內(nèi)膜異位癥，則會造成終身不育的惡果。（4）由于大學(xué)生的心理發(fā)育還沒有成熟到非常自如地處理性事務(wù)的程度，而且婚前性行為不受法律保護(hù)，男女雙方彼此并不承擔(dān)責(zé)任，因此婚前性行為方面一定要謹(jǐn)慎。人的性心理的成熟有賴于性生理的成熟，而性生理的成熟并不意味著性心理的成熟。性心理成熟的標(biāo)志是性行為的發(fā)生是以性愛作為基礎(chǔ)，靈與肉、性與愛的結(jié)合。因此，性心理的成熟與社會心理的成熟有著密切的關(guān)系。在我們的社會，人的性行為不僅具有自然性，而且具有社會性和精神性。同什么樣的人發(fā)生性關(guān)系，以及在性行為中的表現(xiàn)，都反映出一個(gè)人的社會感、責(zé)任感和人格特征。性心理的成熟需要有一個(gè)過程，需要兩性間不斷地調(diào)整適應(yīng)