九年級政治下冊單元綜合檢測試卷(2)(編輯修改稿)
2025-07-04 14:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 受媒體采訪時(shí)，她說：“我只是做了一個(gè)人應(yīng)該做的事情，從來沒有想到別人會給我什么樣的回報(bào)，我也不要別人給我什么回報(bào)?！辈牧隙?012年２月28日，教育部公布了教育系統(tǒng)深入開展學(xué)雷鋒活動實(shí)施方案，根據(jù)方案，全國青少年學(xué)生要廣泛開展以“弘揚(yáng)雷鋒精神，做全面發(fā)展一代新人”為主題的教育實(shí)踐活動。各地教育部門和中小學(xué)要將學(xué)習(xí)雷鋒活動納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系。（１）請從生命和責(zé)任兩個(gè)角度，談?wù)劇白蠲榔牌拧睅Ыo你哪些啟示。（5分）（２）我們青少年應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動弘揚(yáng)雷鋒精神？（至少３點(diǎn)）（6分）第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會檢測題參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題16 解析：香港之子“阿?！钡乃魉鶠檎f明他具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，能親社會、服務(wù)社會，積極參與社會公益活動，①②③都是對題干的正確解讀；“阿福”這樣做并不是為了追求個(gè)人利益，個(gè)人榮譽(yù)感太強(qiáng)說法不正確，排除④，選C。 解析：本題考查負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。Ａ項(xiàng)把承諾的事情忘記了，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；Ｂ項(xiàng)隨意對他人進(jìn)行人身攻擊侵犯他人合法權(quán)益，是錯誤的，也是不負(fù)責(zé)任的行為；小區(qū)保安對陌生人進(jìn)入小區(qū)不管不問的行為是不負(fù)責(zé)任的行為，排除Ｃ項(xiàng)；Ｄ項(xiàng)老師本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待學(xué)生，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。應(yīng)選Ｄ。 解析：本題考查我們對“承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會”的認(rèn)識和理解。①生活中的他扮演著多種角色，“醫(yī)生”這一角色，他演得最出色；③面對責(zé)任，王萬青作出了無悔的選擇；④王萬青用生命詮釋了什么是責(zé)任，他這種精神是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)，這些都是對“承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會”的正確認(rèn)識。②中先“小家”后“大家”說法錯誤。排除含②的選項(xiàng)，本題選C。 解析：承擔(dān)責(zé)任，伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這些回報(bào)可能是良好的自我感覺，他人、社會的贊許，獲得新的知識或技能等。本題中郭明義獲得了社會的一致好評，說明他得到了他人、社會的贊許，所以C項(xiàng)正確。 解析：承擔(dān)責(zé)任不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)，是有責(zé)任感的體現(xiàn)，Ａ項(xiàng)正確；奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)，Ｂ項(xiàng)正確；我承擔(dān)，我無悔，我不計(jì)較得與失，Ｄ項(xiàng)正確；不論承擔(dān)責(zé)任是否有回報(bào)，我們都要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能因?yàn)闆]有回報(bào)就不去承擔(dān)責(zé)任，應(yīng)做到承擔(dān)責(zé)任不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)，Ｃ項(xiàng)錯誤。本題是逆向選擇題，應(yīng)選Ｃ。 解析：本題考查我們對“承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任”的認(rèn)識和理解。B項(xiàng)“要主動關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，使集體成為我們依戀的家”是對材料的正確解讀；A項(xiàng)“承擔(dān)責(zé)任會付出代價(jià)”本身說法正確，但與題意無關(guān)；C項(xiàng)個(gè)人利益高于集體利益、D項(xiàng)關(guān)愛集體表現(xiàn)在在集體中能求大同存小異本身說法錯誤。因此本題選B。 解析：本題考查集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系這一知識點(diǎn)。A項(xiàng)“集體利益和個(gè)人利益在根本上是沖突的”和C項(xiàng)“集體能離開個(gè)人，但個(gè)人離不開集體”本身說法錯誤；B項(xiàng)“簡單的個(gè)人力量相加，可以形成強(qiáng)大的集體”說法絕對化，也不準(zhǔn)確；D項(xiàng)“團(tuán)結(jié)的集體能使個(gè)人能力得到充分發(fā)揮”說法正確且符合題意，因此選D。 解析：本題考查我們對“承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任”的認(rèn)識和理解。A項(xiàng)“與爸爸大吵一架，堅(jiān)持擔(dān)任勞動委員”不是解決問題的好方法，會加劇與爸爸之間的矛盾，不可??；B項(xiàng)“向班主任申請辭去勞動委員一職”和D項(xiàng)“勉強(qiáng)應(yīng)付勞動委員一職，盡量不影響學(xué)習(xí)”都是沒有很好地承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任的表現(xiàn)，也不可??；C項(xiàng)“說服爸爸并努力把這一工作做好，為班集體作貢獻(xiàn)”既承擔(dān)了關(guān)愛集體的責(zé)任，又很好地解決了與爸爸的分歧，是正確的做法。因此本題選C?！〗馕觯涸趯ω?zé)任的理解中，Ａ項(xiàng)是對責(zé)任來源的認(rèn)識，責(zé)任的
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