九年級語文下冊第六單元自主學習測試卷(編輯修改稿)
2025-10-01 05:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 )四、劃掉括號里不合適的字。(12分)(受 收)獲 訓(練 煉)一(顯 現(xiàn))身手(會 恢)復(健 建)康 千變?nèi)f(花 化)粗(糙 草)暴(燥 躁)(巒巒 戀戀)不舍(振 震)怒 積(攢 贊)一干二(凈 靜)五、補充詞語。(6分)全()貫()()目()神()慌()忙暈()轉()()重()長()翼()飛六、照樣子，寫詞語。(12分)例：虎背熊腰______ ______ ______ ______例：承前啟后______ ______ ______ ______例：前仰后合______ ______ ______ ______七、我會用句子中劃線的詞造句。(4分)，膝蓋磕破了也毫不在意。，看得津津有味。八、照樣子，寫句子。(6分)例：石匠把三個孩子藏起來。三個孩子被石匠藏起來。九、按原文填空。(6分)夏天好，大河水寬好____。敢和魚兒來____，哪怕它浪頭一個更比一個高。風吹日曬真____，上睡個安生覺。啊，____，虎背熊腰，油亮的臉蛋像____大紅棗。十、閱讀樂園。(19分)送回大山一陣狂風暴雨之后，山洪滾滾而來。王敢站在村口，呆呆地望著滔滔洪水和洪水攜帶來的種種雜物：折斷的樹枝、打落的果子、拔起的莊稼……這時，他發(fā)現(xiàn)，水面一根大樹枝上，落著一只小鳥，小鳥緊緊地抱住樹枝，隨著洪水上下起伏，全身的羽毛都被打濕了。王敢毅然跳下水，救出了小鳥。王敢把小鳥帶回家里，給它擦干身上的雨水，用暖暖的棉花包裹起來。小鳥得到溫暖，很快恢復了活力，一跳一跳地好像在向王敢表示謝意。在王敢無微不至的關懷下，小鳥一天天長大，它長成了一只小孔雀!長長的雙腿，漂亮的羽毛，五彩繽紛的尾巴，王敢很喜歡它。但他想，這孔雀是從大山里漂來的，它應該屬于大山，屬于森林，屬于所有的人們。于是，在一個明媚的早晨，王敢把小孔雀送回了大山，送進了森林，送還了人間真情……。()的樹枝()的果子()的莊稼()的早晨()的棉花()的羽毛()的尾巴()的雙腿。無微不至：“——”把你喜歡的詞語畫一畫，寫一寫，至少寫四個。，你有什么樣的感受，談一談。十一、作文園地。(15分)寫一寫你最熟悉的一個朋友?？梢詫懩銈兊挠亚?，也可以寫你們之間發(fā)生的矛盾、誤會等。要把事情寫具體，語句通順。參考答案三、票——(飄)(漂)(瓢)(剽)喬——(僑)(橋)(嬌)(驕)肖——(消)(梢)(哨)(宵)垂——(棰)(錘)(捶)(睡)四、受 煉 現(xiàn) 會 建 花 草 燥 巒巒 振 贊 靜六、 虎頭蛇尾 狐假虎威 狼心狗肺 三長兩短 口是心非 爭先恐后 出生入死 大同小異 大驚小怪十、 打落 拔起 明麗 暖暖 漂亮 五彩繽紛 長長：王敢的做法是一種保護動物的具體表現(xiàn)。你對動物的關愛之情真令人敬佩呀!第四篇：八年級語文下冊第六單元測試卷一、積累與運用(17分)根據(jù)要求默寫課文原句。(5分)①《菜薇》中用對比手法借景抒情的詩句是：②《十五從軍征》中寫主人公征戰(zhàn)回家看到的環(huán)境描寫的句子是：③《詠喇叭》中用抒情點明主旨的詩句是：④《送別》中寫古人臨別習俗的一句是：⑤《村民》中寫童真畢現(xiàn)，童越盎然，平添無限情趣的詩句是：下面詩句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是()(2分)，淚落/沾/我衣。，全仗你/抬聲價。，楊花/漫漫/攪天/飛。，白發(fā)/誰家/翁媼。沒有結合語境解釋詞義的一項是()(3分)(到處都有。遍布的樣子)攪天飛。(植物未經(jīng)播種而野生)谷。(通“哪”)里去辨甚么真共假。(回家之后，格外思念)，雨雪(雨和雪紛紛交加)霏霏。下面對詩詞的賞析有誤的一項是()(4分)A.《采薇》是一首送別詩，詩中主要抒寫了兵士們戌邊作戰(zhàn)的艱苦生活及其思鄉(xiāng)之情。B.《朝天子詠喇叭》這首散曲表面是吟詠喇叭，實際上是借物詠懷，諷剌和揭露了明代宦官狐假虎威，殘害百姓的罪惡行徑，表達了人民的痛恨情緒。C.《十五從軍征》這首詩暴露了封建社會中不合理的兵役制度對勞動人民的殘酷奴役和迫害。
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