中學(xué)八年級上英語教案unit10whatareyougoingtobewhenyougrowup(編輯修改稿)
2025-07-04 13:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ing to......都是可以用的?！ 。?）表達一種事先計劃或打算時（說話人打算在將來做某事，因為他已制定了一個計劃或決定去做這件事），只能用be going to. 如：He is going to change his job. 他將換一份工作。（表示已經(jīng)計劃好了的。） ?。?）而will , shall 則表示未經(jīng)事先考慮的意圖?！ ∪纾篢here is somebody at the door. I39。ll go and open it. 有人敲門，我去開?！ 。?）表示意愿時，只能用will?！ ∪?、教學(xué)Section A 3a, 3b 1. 播放一首歌曲，I have a dream，激起學(xué)生對理想的思索?！ 。航處熛?qū)W生展示一張兒時的照片，讓學(xué)生猜測照片中的人是誰？由此引出本課內(nèi)容?！ ±篢eacher: When I was a little child, I had a lot of dreams. Do you know what they were? Yes, I wanted to be a teacher. Now my dream came true. How did I make my dream e true? What’s your dream? What are you going to be when you grow up? ，并在不認識的單詞和短語下面劃線。找一名學(xué)生讀出這些不懂的單詞和短語，其他同學(xué)解釋?！ ?Tian 要干的事情下面畫線，教師訂正答案?！ ?3a的內(nèi)容填寫表格。并以3b的對話為模式，運用3b的句型，練習(xí)對話?！ ±篈: What are you going to be when you grow up? B: I am going to be a reporter. A: How are you going to do that? B: I’m going to write articles and send them to magazines and newspapers. A: Where are you going to work? B: I’m not sure yet. Maybe Beijing or Shanghai. 當(dāng)學(xué)生討論編對話時，教師應(yīng)該巡視各組的進展，如果有困難，教師參與其中，引導(dǎo)學(xué)生能運用句型進行對話?！ ∷?、教學(xué)4 此活動為小組活動，通過此活動，學(xué)生可學(xué)會制定計劃并進行交流?！ 「嬖V學(xué)生： China is hosting the Olympic Games in 2008 .Are you going to help make the Olympics a success? Please talk about what you are going to do for the Olympics and make a list . 1.學(xué)生根據(jù)自己特長，在班里組成多個志愿小組?！ ?.各組指定組長，然后一起制定各組志愿服務(wù)計劃?！ ?.各組把志愿服務(wù)計劃貼在墻上，全班同學(xué)閱讀并交流?！ ≌f明：通過志愿者活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在輕松好奇的氛圍鞏固了目標(biāo)語言目標(biāo)。 ?。╤omework） 使用4部分的內(nèi)容，用4—5句話寫成一段文章,要求用上be going to.第三課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入（leadin 討論：給出兩個問題，學(xué)生四人一組進行討論?！ hatareyougoing todonextyear?1
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