【文章內容簡介】 手段/工具衡量網絡推廣投入的性價比和投入產出比，并按時提供相應報告和數據分析；大學?？埔陨蠈W歷，熟悉、熱愛IT和電子商務行業(yè) 2年以上網絡推廣工作經驗，熟悉所有的網絡推廣手段并有成功經驗； 具有良好的表達，溝通協(xié)調能力和職業(yè)道德； 能承受較大的工作壓力，工作積極、主動、熱情，責任心強； 有紡織服裝產品網絡推廣經驗優(yōu)先網絡推廣Seo搜索引擎優(yōu)化職業(yè)素養(yǎng)紡織服裝產品知識網上推廣效果鑒定服裝企業(yè)網站網上推廣企業(yè)職位崗位職責任職要求崗位能力歸結崗位項目設計項目匯總廣州富禾電子有限公司網絡營銷/電話營銷通過各種適宜的方式在網絡上發(fā)布及推廣公司產品；根據公司的營銷目標，策劃網絡推廣方案，組織參加交易會、展銷會。電子商務、營銷專業(yè)優(yōu)先；以年以上網絡營銷經驗；熟悉搜索引擎自然排名規(guī)則和網站優(yōu)化技巧，要求有較好的溝通能力，性格外向，開朗，勤奮，踏實，有責任心，具有良好團隊協(xié)作精神和客戶服務意識。網上推廣方案策劃Seo搜索引擎優(yōu)化溝通能力職業(yè)素養(yǎng)公司產品網上推廣產品網絡營銷方案策劃同上山東派瑞光電科技有限公司網絡營銷協(xié)助銷售部收集、整理、歸納市場行情，為部門業(yè)務人員、領導決策提供參考。3. 了解行業(yè)信息，利用各種網絡資源，對公司及相關產品做好宣傳推廣。4. 協(xié)助銷售人員做好上門客戶的接待和電話來訪工作；在銷售人員缺席時，及時轉告客戶信息，妥善處1. 熟悉photoshop、Dreamweaver等多媒體軟件對網站進行優(yōu)化。2. 熟練使用office辦公軟件。信息收集能力網上推廣計算機能力電話溝通能力網站優(yōu)化網絡營銷市場信息收集方案售后服務處理項目產品百度推廣項目云南海潮集團電子商務、網絡營銷負責公司產品的網絡推廣、銷售以及公司電子商務相關工作，負責公司網站的運行、維護、營銷工作。有興趣從事電子商務、網站推廣領域銷售工作，有一定的網絡營銷能力，有團隊協(xié)作及吃苦耐勞能力。有較寬闊的知識面和較強的寫作能力，文字感較好。會營銷軟文撰寫。從事過淘寶、阿里巴巴銷售或網絡產品推廣銷售1年以上優(yōu)先。文字錄入能力較強。有相關的實戰(zhàn)經驗，敬業(yè)務實，無實際經驗者勿擾。網站運營維護能力網站或產品網上推廣文案策劃寫作能力文字錄入能力溝通能力淘寶、阿里巴巴產品銷售產品網絡營銷軟文寫作企業(yè)職位崗位職責任職要求崗位能力歸結崗位項目設計項目匯總海南夢幻島投資控股有限公司電子商務專員負責公司網上貿易平臺的操作管理和產品信息的發(fā)布，能夠熟練運用網絡媒體、郵件、論壇、bbs等多種網絡推廣方式開展公司產品推廣工作通過網絡進行渠道開發(fā)和業(yè)務拓展，整合利用線上的各種渠道（如社區(qū)、博客、新聞、資訊、論壇等）推廣公司的產品；負責其他相關平臺的數據維護整理，懂得針對不同推廣渠道對推廣素材有效性的判斷，及時跟蹤推廣效果，根據推廣效果提出調整建議了解和搜集網絡上各同行及競爭產品的動態(tài)信息通過電話與等即使工具溝通了解客戶需求，尋找銷售機會并完成銷售業(yè)績 具有較強的開發(fā)新客戶，拓展與老客戶的業(yè)務，建立和維護客戶良好的合作關系 具有極強的學習能力，責任感與服務意識 對在網上推廣產品有靈感、有創(chuàng)意，有思路，能夠拿出具體有效的推廣方案并能付諸行動！ 自信、談判能力佳，具有銷售經驗，具有策劃力和創(chuàng)造力； 具備商品規(guī)劃及管理能力, 優(yōu)秀的溝通和談判能力；網站運營網站推廣產品網絡推廣信息收集溝通能力職業(yè)素養(yǎng)產品網絡推廣網站運營實踐同上阿里巴巴集團搜索營銷專員利用google等搜索引擎廣告投放讓更多的潛在客戶了解公司的產品和服務；積極收集、總結、分析產品營銷過程中的市場信息，優(yōu)化各行業(yè)在線廣告系列，并提供建設性優(yōu)化意見；通過邏輯分析對投放的關鍵詞廣告進行分析和優(yōu)化，整理優(yōu)化策略；優(yōu)化廣告文案，保證相關性的前提下，找對人群控制成本提高轉化。邏輯思維能力強，具有敏銳的數據分析能力；了解搜索廣告運營模式；學習能力要強，能夠根據不斷變化的業(yè)務需求制定或調整營銷計劃，達成目標能夠創(chuàng)造性思維編輯關鍵詞廣告，精確吸引人群；計算機專業(yè)、有網絡營銷經驗及熟悉HTML/CSS優(yōu)先者優(yōu)先；搜索引擎網絡廣告投放能力信息收集能力廣告文案策劃計算機能力搜索引擎廣告發(fā)布項目網絡廣告文案策劃電子商務與物流分委會網絡營銷人員網絡營銷人員要能夠將企業(yè)的產品通過互聯網進行銷售，能夠利用互聯網進行網上市場調研并撰寫市場調研報告，能夠熟練運用網絡及其他宣傳媒介進行網站的宣傳推廣工作。掌握網絡工具的使用、市場營銷的基本技能，具有良好的網絡溝通能力。網上銷售能力網上市場調研能力網站推廣企業(yè)產品網上銷售項目產品網上調研項目產品網站推廣 高等職業(yè)教育電子商務專業(yè)教學資源庫建設方案 電子商務專業(yè)綜合實踐項目庫與企業(yè)崗位及課程開發(fā)之間的關系，如圖2所示：圖2 課程項目崗位的邏輯關系通過探索項目系統(tǒng)驅動的課程專項綜合實踐模式，實施企業(yè)兼職教師參與課程專項綜合實踐項目全過程，從而完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組織實施形式，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合實踐項目，穩(wěn)步推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的開展及成果應用，提升學習者應對企業(yè)實戰(zhàn)中復雜程度較高網絡營銷環(huán)境的能力，實現中高職學生、企業(yè)員工、其他社會學習者綜合能力和就業(yè)競爭力的進一步提高。電子商務專業(yè)綜合實踐項目庫以項目導向、專業(yè)能力遞進為主線進行開發(fā)優(yōu)化。進一步推進專業(yè)標準在專業(yè)基本實戰(zhàn)能力項目教學；依據大宗生產資料網上交易和網下配送布局的商業(yè)運營模式，實施任務驅動的特定項目式自主學習與教學開發(fā)；在小商品創(chuàng)業(yè)項目實施基礎上，協(xié)同物流資源庫，探索其它專業(yè)網站創(chuàng)業(yè)項目開發(fā)。利用電子商務遠程控制特點，聘請更多的企業(yè)資深專家在線指導學生，實施兼職教師參與以創(chuàng)業(yè)能力為核心的電子商務課程專項綜合實踐項目全過程，并根據結合區(qū)域企業(yè)需求，靈活組織實施綜合實踐項目。出臺《關于實施電子商務綜合實踐項目的具體辦法》、《企業(yè)參與課程專項綜合實踐項目考核與薪酬制度細則》等配套管理機制，實現以創(chuàng)業(yè)能力為核心的電子商務人才培養(yǎng)目標。整個電子商務專業(yè)綜合實踐項目體系，根據高職教學特點，按學期分為6個階段。前四個學期為“課程專項綜合實踐”項目課程，經過四學期“課程專項綜合實踐”項目課程的學習與實踐，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力及電子商務項目規(guī)劃能力。后續(xù)的項目課程是“畢業(yè)綜合實踐”。在前期校內實踐的基礎上，通過走出校門，在實際企業(yè)中，通過企業(yè)項目，進一步進行以就業(yè)為導向的綜合能力實踐，畢業(yè)綜合實踐分為兩個階段，一是能夠適應電子商務普通崗位的職業(yè)通用技能與素養(yǎng)訓練。二是在職業(yè)通用的技能與素養(yǎng)基礎上，結合如浙江物產具體行業(yè)崗位的能力要求，通過結合行業(yè)專業(yè)知識，進行特殊崗位的技能與素養(yǎng)訓練。同時，大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的開展及成果應用，優(yōu)化畢業(yè)綜合實踐項目組織實施、考核方式，培養(yǎng)學生綜合運用電子商務專業(yè)知識解決實際問題的能力。具體以項目為導向、崗位技能培養(yǎng)為目標、以電子商務專業(yè)能力遞進為主線的綜合實踐項目實施流程如圖3所示。圖3 綜合實踐項目實施流程u 課程專項綜合實踐項目《課程專項綜合實踐》項目課程以“職業(yè)認知實踐”—“調研分析”—“創(chuàng)業(yè)實踐”—“企業(yè)電子商務解決方案設計”能力逐級提升式的項目為抓手，經過四個學期的《課程專項綜合實踐》項目實訓，學生對專業(yè)的理解從懵懂狀態(tài)到深層次的解讀，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力及企業(yè)電子商務項目規(guī)劃能力。并為就業(yè)做好心理準備，能較好地實現與企業(yè)零距離對接。具體實施過程見表3。并從項目庫中評選出優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，重點指導，進一步優(yōu)化方案，有組織地提倡并引導學生在校期間自主創(chuàng)業(yè)和兼職，以增強學生的電子商務實戰(zhàn)經驗和網絡營銷綜合能力。同時鼓勵學生參加各種技能競賽并給予獎勵，學生通過參加各種技能競賽，可以提高學生實踐動手能力。表3 電子商務崗位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與《課程專項綜合實踐》組織實施學期學時項目設置組織實施考核方法教學目標160（兩周）主要電子商務企業(yè)現狀調研；電子商務主要崗位的任責要求和崗位職責調研。指導教師組織電子商務專業(yè)培養(yǎng)計劃學習與討論。教師集中講解要求和重要性。確定主題，設置調研任務及內容，要求學生通過網絡和實地相結合的方式對當地知名的電商企業(yè)（上海大宗鋼鐵電子交易中心、阿里巴巴和浙江物產集團等）進行實踐調研；通過人才網等對電子商務崗位的任責要求和崗位職責進行調研。面試（PPT展示，分小組以辯論形式進行，學生相互打分，教師打分）+筆試（問卷設計+調研報告）使學生深入了解所學專業(yè)的特點；豎立明確的學習目標。另一方面有助于專業(yè)不斷了解市場需求，及時跟進教學改革。同時就大一學生而言，同時是人生歷練，增加社會經驗，以豐富閱歷；明確學習目標，進而制定出自身的職業(yè)生涯設計。260（兩周）網絡調研問卷設計；網絡調研分析；網絡調研匯報；網絡調研報告撰寫。教師確定主題，布置網絡市場調研內容。進行網絡調研。網絡調研數據的收集、分析。要求完成一份與專業(yè)有關的網絡調研報告，分小組進行研討。鼓勵兼職。面試（PPT展示，分小組以辯論形式進行，學生相互打分，教師打分）+筆試（問卷設計+調研報告）兼職加分。掌握網絡調查問卷的設計方法，掌握利用網絡發(fā)布調查問卷的方法，網絡調研報告的撰寫方法，從而為電子商務創(chuàng)業(yè)實踐項目的開展打下基礎。3120（四周）C2C電子商務網店創(chuàng)業(yè)、B2C電子商務網站創(chuàng)業(yè)教師準備典型C2C、B2C創(chuàng)業(yè)案例，與學生分享和討論；開設網店、網站創(chuàng)業(yè)項目，完成買入賣出交易；制定網店、網站經營策略、并實施網店、網站網絡營銷策略。教師指導學生進行創(chuàng)業(yè)規(guī)劃交流。要求完成一份電子商務創(chuàng)業(yè)報告，分小組進行研討。鼓勵兼職。面試（創(chuàng)業(yè)方案 PPT展示，分小組以辯論形式進行，學生相互打分，教師打分）+筆試（創(chuàng)業(yè)方案報告）自主創(chuàng)業(yè)盈利高加分。在前兩個學期實踐的基礎上，運用網絡、信息等高技術設施設備與手段，進行理論上的提升，使學生可以親身體驗互聯網開展電子商務創(chuàng)業(yè)現實環(huán)境，實踐商科類高素質高級技能人才培養(yǎng)的研究型教學改革C2C以小商品網上創(chuàng)業(yè)為主，B2C以大宗生產資料電子商務實踐為主。4120（四周）企業(yè)電子商務解決方案設計針對具體企業(yè)或產品進行同行現有狀況的網絡營銷的調研根據調研進行全面的網絡營銷方案設計；針對網絡營銷方案實施需要的網絡營銷工具進行介紹和演示；針對網絡營銷方案實施需要的企業(yè)電子商務網站的診斷分析、優(yōu)化、設計。針對網絡營銷實施需要的電子商務物流方案的設計。完成一份企業(yè)電子商務解決方案報告，分小組進行研討。鼓勵兼職。面試（方案 PPT展示，分小組以辯論形式進行，學生相互打分，教師打分）+筆試（方案報告）兼職或專業(yè)證書加分。在網絡營銷、網站建設等專業(yè)課程學習的基礎上，選取上海大宗鋼鐵電子交易中心、浙江物產集團等企業(yè)電子商務為研究對象，從電子商務角度對其進行較為全面的網絡營銷方案設計，通過本項目實施可以提高學生解決問題的專業(yè)綜合能力，另一方面可以選取優(yōu)秀的方案向企業(yè)進行反饋。為進一步為出校門進行畢業(yè)綜合實踐打下基礎。u 畢業(yè)綜合實踐項目電子商務專業(yè)畢業(yè)綜合實踐建設項目主要分為兩類，一是能夠在實際頂崗實習的過程中，針對具體企業(yè)的商貿模式，優(yōu)化和設計基于電子商務的高技術商貿服務解決方案，并能夠在企業(yè)實際經營中加以應用的項目。二是針對農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域集群優(yōu)勢資源開展基于電子商務的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐項目。電子商務畢業(yè)綜合實踐項目，著眼于學生電子商務職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德，以及學生應對復雜網絡工作環(huán)境之創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)職業(yè)精神與能力的培養(yǎng)。因此，畢業(yè)綜合實踐課題的選擇，應與電子商務專業(yè)和實踐崗位相貼近，要求完成與電子商務實踐崗位相匹配的電子商務方案策劃書、電子商務流程優(yōu)化說明書等技術應用設計方案，其成果應具有科學性、創(chuàng)新性、實用性。u 專業(yè)綜合實踐項目組織實施專業(yè)綜合實踐項目實行項目負責制，具體由專業(yè)室負責實施。具體實施見表4。表4 專業(yè)綜合實踐項目組織實施表實施內容實施步驟指導教師資格審查1. 專業(yè)室主任按照學校要求確定指導教師名單，并進行資格審查畢業(yè)綜合實踐動員2. 專業(yè)主任進行總動員，學生了解畢業(yè)綜合實踐的性質、目的3. 指導教師進行分動員，學生了解畢業(yè)綜合實踐的任務、要求、時間安排等指導教師指導4. 教師了解并合理運用指導方式：當面指導、電話指導、EMAIL指導等5. 教師掌握指導內容：業(yè)務指導、方案設計指導6. 指導流程：任務布置與分析、方案初選、方案的詳細設計、設計總結評價、答辯專業(yè)綜合實踐總結7. 由專業(yè)室負責匯總成績，進行總結u 專業(yè)綜合實踐項目學習成效考核專業(yè)綜合實踐項目學習成效考核分實踐過程考核+項目實踐（即策劃書或方案或說明書）成效考核+人力評價考核三部分。專業(yè)綜合實踐項目總成績＝實踐過程成績（20%）＋項目實踐成績（60%）（網絡評價方式為主）+人力評價（20%）。其中實踐過程成績考核由學生所在單位指導老師根據學生的實踐表現和應職應崗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力評定。用于教學，實習結束由實習單位簽署意見，并加蓋公章。學校派出的巡視指導老師在對實習學生進行業(yè)務指導的同時，要對學生的實習情況進行考核，并寫出巡視報告。項目實踐成績考核可以按表5考核標準進行評價。表5 高職高專電子商務專業(yè)綜合實踐教學考評基本標準(適用于網絡和人工評價)評價項目優(yōu)（100≥X≥90）良（90＞X≥80）中（80＞X≥70）及（70＞X≥