【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ②確立正確的理想信念，在實(shí)踐中把理想化為現(xiàn)實(shí)。（三）繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神1．教學(xué)要求了解：愛(ài)國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵、優(yōu)良傳統(tǒng)、時(shí)代價(jià)值；經(jīng)濟(jì)全球化、民族精神、時(shí)代精神。理解：自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一、增強(qiáng)國(guó)防觀念的意義。掌握：以振興中華為已任，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)熱情、確立報(bào)國(guó)之志和踐履報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)。2．教學(xué)重點(diǎn)①認(rèn)識(shí)愛(ài)國(guó)是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)該具備的最基本的道德情感、政治覺(jué)悟和價(jià)值規(guī)范；②掌握在社會(huì)發(fā)展的不同時(shí)期，愛(ài)國(guó)主義具有的不同時(shí)代特征。 3．教學(xué)難點(diǎn)①在社會(huì)主義國(guó)家，愛(ài)祖國(guó)和愛(ài)國(guó)家的完全一致性；②如何培養(yǎng)愛(ài)國(guó)熱情、確立報(bào)國(guó)之志和踐履報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)。 （四）領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價(jià)值1．教學(xué)要求了解：世界觀與人生觀；人生目的的主要類型；人生價(jià)值的涵義和特點(diǎn)；人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)；人生態(tài)度的涵義與類型；個(gè)人與社會(huì)的辯證關(guān)系；用科學(xué)高尚的人生觀指引人生。 理解：人生目的在人生觀中的地位；馬克思主義對(duì)人的本質(zhì)的科學(xué)論述。掌握：人生價(jià)值選擇和評(píng)價(jià)的原則及方法；樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，在實(shí)踐中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；新世紀(jì)新階段對(duì)人生態(tài)度的要求；人生價(jià)值觀的正確選擇與評(píng)價(jià)；人生價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)。2．教學(xué)重點(diǎn)①正確把握人的本質(zhì)；②樹(shù)立正確的人生目的，摒棄錯(cuò)誤的人生目的，追求高尚的人生目的；③正確對(duì)待人生環(huán)境，協(xié)調(diào)自我身心關(guān)系、個(gè)人與他人的關(guān)系、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、人與自然的關(guān)系。3．教學(xué)難點(diǎn)①正確對(duì)待人生的各種境遇；②確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。（五）加強(qiáng)道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì)1．教學(xué)要求了解：道德的起源；道德的歷史發(fā)展；繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重大意義。理解：道德的功能與作用；正確對(duì)待中華民族的道德傳統(tǒng)；社會(huì)主義道德建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；大學(xué)生與誠(chéng)信道德；努力提高道德修養(yǎng)的自覺(jué)性。掌握：道德的本質(zhì)；中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容；社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則；我國(guó)公民道德基本規(guī)范。 2．教學(xué)重點(diǎn)①正確對(duì)待中華民族的道德傳統(tǒng)；②大學(xué)生與誠(chéng)信道德；③中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容；④我國(guó)公民道德基本規(guī)范。 3．教學(xué)難點(diǎn)①大學(xué)生與誠(chéng)信道德②努力提高道德修養(yǎng)的自覺(jué)性（六）遵守社會(huì)公德 維護(hù)公共秩序1．教學(xué)要求了解：公共生活及其特點(diǎn)；社會(huì)公德及其特點(diǎn)；公共生活與法律規(guī)范。理解：公共生活需要公共秩序；網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求。掌握：維護(hù)公共秩序的基本手段；社會(huì)公德的主要內(nèi)容；社會(huì)公德的實(shí)踐與養(yǎng)成；公共生活中的道德規(guī)范；公共生活中的相關(guān)法律規(guī)范。2．教學(xué)重點(diǎn)①公共生活需要公共秩序；②社會(huì)公德的實(shí)踐與養(yǎng)成；③公共生活中的道德規(guī)范與相關(guān)法律規(guī)范。3．教學(xué)難點(diǎn)①公共生活需要公共秩序；②社會(huì)公德的實(shí)踐與養(yǎng)成。（七）培育職業(yè)精神　樹(shù)立家庭美德1．教學(xué)要求了解：職業(yè)與道德和法律；正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)。理解：在艱苦中鍛煉，在實(shí)踐中成才；愛(ài)情與人生；婚姻與家庭。掌握：職業(yè)道德的基本要求；職業(yè)生活中法律的基本要求；大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的培養(yǎng)；樹(shù)立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀；家庭美德；婚姻家庭法律規(guī)范。2．教學(xué)重點(diǎn)①職業(yè)道德的基本要求；②職業(yè)生活中法律的基本要求；③大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的培養(yǎng)。3．教學(xué)難點(diǎn) ①大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的培養(yǎng)；②樹(shù)立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀。（八）增強(qiáng)法律意識(shí)　弘揚(yáng)法治精神1．教學(xué)要求了解：我國(guó)社會(huì)主義法律的內(nèi)涵；我國(guó)社會(huì)主義法律體系；我國(guó)社會(huì)主義法律的運(yùn)行。理解：建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家；法律面前人人平等觀念。 掌握：法律權(quán)利與義務(wù)；國(guó)家安全法律知識(shí)；履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)；培養(yǎng)社會(huì)主義法律思維方式；樹(shù)立和維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威。2．教學(xué)重點(diǎn) ①確立新的國(guó)家安全觀；履行維護(hù)國(guó)家安全義務(wù)；②培養(yǎng)社會(huì)主義法律思維方式。3．教學(xué)難點(diǎn) ①樹(shù)立社會(huì)主義法治觀念；②加強(qiáng)社會(huì)主義法律修養(yǎng)。（九）了解法律制度　自覺(jué)遵守法律1．教學(xué)要求了解：憲法的特征和原則；我國(guó)的國(guó)家制度；我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)；我國(guó)的行政法律制度、民事法律制度、經(jīng)濟(jì)法律制度、刑事法律制度；我國(guó)的行政訴訟法律制度、民事訴訟法律制度、刑事訴訟法律制度、仲裁法律制度。掌握：我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)。2．教學(xué)重點(diǎn)我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)。3．教學(xué)難點(diǎn)①我國(guó)實(shí)體法律制度；②我國(guó)程序法律制度。三、學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)備注講課練習(xí)小計(jì)1珍惜大學(xué)生活 開(kāi)拓新的境界2課外2必修2追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念4課外4必修3繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神2課外2必修4領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價(jià)值4課外4必修5加強(qiáng)道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì)4課外4必修6遵守社會(huì)公德 維護(hù)公共秩序2課外2必修7培育職業(yè)精神 樹(shù)立家庭美德4課外4必修8增強(qiáng)法律意識(shí) 弘揚(yáng)法治精神4課外4必修9了解法律制度 自覺(jué)遵守法律4課外4必修總 計(jì)3030第二部分 實(shí)踐教學(xué)大綱一、目的與要求通過(guò)一系列學(xué)習(xí)和活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步提高思想道德水平和法律基礎(chǔ)知識(shí)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。二、教學(xué)內(nèi)容和要求序號(hào)項(xiàng)目名稱教學(xué)時(shí)數(shù)目的要求必選/可選1學(xué)習(xí)校內(nèi)各種規(guī)章制度、隊(duì)列訓(xùn)練4通過(guò)學(xué)習(xí)校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度和隊(duì)列訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念。必選2組織在校內(nèi)外做好事、開(kāi)展“從我做起”演講比賽4通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生明確良好道德品德的形成，必須“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”道理，促進(jìn)學(xué)生文明素質(zhì)的提高。必選3以“感恩和善待”或“我的父親母親”為題寫一篇500字左右的小論文。4開(kāi)設(shè)的目的及學(xué)生應(yīng)達(dá)到的要求：使學(xué)生樹(shù)立正確的家庭觀，學(xué)習(xí)感恩并回報(bào)社會(huì)?？蛇x4組織模擬法庭4通過(guò)選取貼近學(xué)生生活，具有代表性的案件，采用逼真的場(chǎng)景，使學(xué)生在親自體驗(yàn)庭審的過(guò)程中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，接受法制教育，從而達(dá)到學(xué)法、知法、守法、用法的目的。必選5大學(xué)生暑期社會(huì)調(diào)查撰寫調(diào)查報(bào)告10培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，并把課堂上的知識(shí)準(zhǔn)化為具體的實(shí)踐，同時(shí)，在實(shí)踐中又把理論性的東西進(jìn)一步內(nèi)化。必選機(jī)動(dòng)4總計(jì)30第三部分 課程考核大綱一、考核方式本課程理論教學(xué)考核采用百分制/五級(jí)計(jì)分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）；由期末考試（考查）成績(jī)與平時(shí)成績(jī)綜合評(píng)定，其中期末考試成績(jī)占50%，平時(shí)成績(jī)占50%；擬以閉卷形式進(jìn)行期末考試。二、考核內(nèi)容1．緒論：珍惜大學(xué)生活 開(kāi)拓新的境界（10分）①適應(yīng)人生新階段（5分）；②肩負(fù)歷史新使命（2分）；③社會(huì)主義核心價(jià)值體系（3分） 2．追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念（11分）①理想信念與大學(xué)生成長(zhǎng)成才（5分）；②樹(shù)立科學(xué)的理想信念（3分）；③架起通往理想彼岸的橋梁（3分）3．繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神（10分）①中華民族的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)（2分）；②新時(shí)期的愛(ài)國(guó)主義（3分）；③做忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者（5分）。4．領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價(jià)值（12分）①樹(shù)立正確的人生觀（4分）；②創(chuàng)造有價(jià)值的人生（4分）；③科學(xué)對(duì)待人生環(huán)境（4分）。5．加強(qiáng)道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì)（12分）①道德及其歷史發(fā)展（2分）；②繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)（3分）；③弘揚(yáng)社會(huì)主義道德（3分）；④恪守公民基本道德規(guī)范（4分）。6．遵守社會(huì)公德 維護(hù)公共秩序（10分）①公共生活與公共秩序（2分）；②公共生活中的道德規(guī)范（5分）；③公共生活中的法律規(guī)范（3分）。7．培育職業(yè)精神 樹(shù)立家庭美德（12分）①職業(yè)生活中的道德與法律（5分）；②大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)（3分）；③樹(shù)立正確的戀愛(ài)婚姻觀（4分）。8．增強(qiáng)法律意識(shí) 弘揚(yáng)法治精神（8分）①領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神（2分）；②樹(shù)立社會(huì)主義法治觀念（2分）；③增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)（2分）；④加強(qiáng)社會(huì)主義法律修養(yǎng)（2分）。9．了解法律制度 自覺(jué)遵守法律（15分）①我國(guó)憲法規(guī)定的基本制度（5分）；②我國(guó)的實(shí)體法律制度（7分）；③我國(guó)的程序法律制度（3分）。參考書目1．《新時(shí)期高校思想政治工作理論與實(shí)踐》，靳諾、鄭永廷等著，高等教育出版社，2000年版。 2．《大學(xué)生問(wèn)題》，馬長(zhǎng)英，中國(guó)青年出版社，2001年版。 3．《高校政治理論課參考文獻(xiàn)》，周全華主編，中山大學(xué)出版社，2002年版。 4．《現(xiàn)代思想道德教育與方法》，鄭永廷，廣東高等教育出版社，2000年版。 5．《德育創(chuàng)新論》，吳亞林，東方出版社，2001年版。 6．《現(xiàn)代德育人本論》，楊超，廣東人民出版社，2005年版。 7．《倫理學(xué)》，羅國(guó)杰，人民出版社，1989年版。 8．《現(xiàn)代道德教育論》，李萍，廣東人民出版社，1999年版。 9．《面對(duì)道德關(guān)于素質(zhì)教育的思考》，陳曉平，中央編譯出版社，2002年版。 10．《社交禮儀教程》，金正昆，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2002年版。 11．《個(gè)人交往主體性研究》，龍柏林，廣東人民出版社，2005年版。 12．《人性論》，王海明，商務(wù)印書館，2005年版。 13．《文化視野中的青年道德社會(huì)化》，李萍、鐘明華主編，中山大學(xué)出版社，2003年版。 14．《社會(huì)道德與個(gè)體道德》，田秀云，人民出版社，2004年版。 15．《全球問(wèn)題與德育》，李太平，華中科技大學(xué)出版社，2002年版。 16．《中國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)型》，周昌忠，三聯(lián)書店，2002年版。 17．《中國(guó)傳統(tǒng)倫理思想史》，朱貽庭，華東師范大學(xué)出版社，2003年版。 18．《誠(chéng)信 善待 寬容》，[美]阿爾伯特?哈伯德，李家駒譯，陜西師范大學(xué)出版社，2003年版。 19．《政治觀教育通論》，王玄武主編，高等教育出版社，1999年版。《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程教學(xué)大綱課程名稱：《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程編號(hào)：1103011學(xué) 分：3學(xué)分學(xué) 時(shí)：60學(xué)時(shí)（理論教學(xué)：30學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)：30學(xué)時(shí)）課程性質(zhì)：必修相關(guān)課程：《馬克思主義基本原理》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》、《當(dāng)代世界政治與經(jīng)濟(jì)》、《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》適用專業(yè)：汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)第一部分 理論教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)與目標(biāo)1．課程性質(zhì)：本課程是2005年中宣部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》及實(shí)施方案確定的高校思想政治理論課之一，是高職院校的公共必修課。2．知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生準(zhǔn)確把握馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)、馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵和重要意義，把握馬克思主義中國(guó)化的基本規(guī)律及基本經(jīng)驗(yàn)，充分認(rèn)識(shí)在當(dāng)代中國(guó)堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，開(kāi)辟馬克思主義發(fā)展新境界的重要意義；系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論、 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本原理和基本觀點(diǎn)，科學(xué)理解毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位和指導(dǎo)意義；掌握黨的十六大后馬克思主義中國(guó)化的理論成果，理解科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、保持黨的先進(jìn)性、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、走和平發(fā)展道路、加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育的內(nèi)在聯(lián)系。3．能力目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，培養(yǎng)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析和解決問(wèn)題的能力，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為面向中國(guó)、面向世界、面向未來(lái)的，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，自覺(jué)堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)的一代新人。本課程以課堂教學(xué)為主，輔之以多媒體教學(xué)課件。可根據(jù)具體教學(xué)時(shí)數(shù)選取教材中的有關(guān)章節(jié)，未在課堂上講授的內(nèi)容作為課外閱讀材料。實(shí)際教學(xué)過(guò)程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況安排內(nèi)容，下面所列教學(xué)內(nèi)容僅供參考。二、教學(xué)內(nèi)容和要求（一）馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和理論成果（4學(xué)時(shí)）1．內(nèi)容及要求：了解馬克思主義中國(guó)化的提出過(guò)程，掌握馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵，從總體上認(rèn)識(shí)馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和重要意義；科學(xué)理解毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀形成的社會(huì)歷史條件及發(fā)展的歷史過(guò)程；掌握毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)體系、主要內(nèi)容、歷史地位及指導(dǎo)意義。2．重點(diǎn)：馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵和中國(guó)馬克思主義的科學(xué)體系。3．難點(diǎn)：馬克思主義中國(guó)化的基本規(guī)律及意義。（二）馬克思主義中國(guó)化的精髓（2學(xué)時(shí)）1．內(nèi)容及要求：了解黨的思想路線的確立過(guò)程；掌握實(shí)事求是思想路線的基本內(nèi)容和重要意義；理解實(shí)事求是是中國(guó)馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓；正確認(rèn)識(shí)解放思想是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一大法寶，要不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，堅(jiān)定不移地走自己的路。2．重點(diǎn)：實(shí)事求是思想路線的基本內(nèi)容。3．難點(diǎn)：實(shí)事求是是中國(guó)馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓。（三）新民主主義革命理論（4學(xué)時(shí)）1．內(nèi)容及要求：了解近代中國(guó)國(guó)情和中國(guó)革命的時(shí)代特征；掌握新民主主義革命的總路線和新民主主義的綱領(lǐng)；掌握農(nóng)村包圍城市、武裝奪取城市的革命道路理論；掌握新民主主義革命的基本經(jīng)驗(yàn)。2．重點(diǎn)：新民主主義革命的總路線；新民主主義的三大綱領(lǐng)；走農(nóng)村包圍城市的革命道路的依據(jù)。3．難點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨在不同時(shí)期建立革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線的原因及其策略。（四）社會(huì)主義改造的理論（2學(xué)時(shí)）1．內(nèi)容及要求：掌握黨在過(guò)渡時(shí)期總路線的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中國(guó)特色的社會(huì)主義改造之路；明確新民主主義向社會(huì)主義過(guò)渡的必要性、可能性及其艱巨性；認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度在中國(guó)確立的重大意義。2．重點(diǎn)：黨在過(guò)渡時(shí)期的