【文章內容簡介】 的孩子很少想學習的事情，那么對于他來說“獲得學習之外的間接滿足”更有效。如果他所處的環(huán)境令他感覺不到足夠的學習的必要性，學習動機就比較難激發(fā)。例如，他生活在一個各方面條件都富足的環(huán)境中，學習便不是他生存必須條件；還有，如果他周圍的人不經常因為學習而給他肯定與贊許，那么學習也很難讓他得到尊嚴與信心的滿足，等等。因此，首要解決的是激發(fā)他的學習動機，讓他從某方面感到“學習是必需的”，然后讓他通過學習得到滿足。建議您和孩子一起來XXX，我們專業(yè)的教育咨詢師會為他做全面、系統(tǒng)的分析與測評，找到影響他學習的關鍵因素，再根據(jù)他“個性化”的問題制定教育計劃，激發(fā)他的學習動機，幫助他培養(yǎng)起端正的學習態(tài)度、自主的學習能力與良好的學習習慣。3我女兒現(xiàn)讀初三，英語較好，數(shù)學特差(偏科，基礎差)，語文不穩(wěn)定，她自己也很努力，很有信心，但幾次考下來都不好，聽同學家長介紹XXX教育，想問一下有什么方法幫她把數(shù)學成績提高，把語文穩(wěn)定下來，還有學費怎么算?家長您好：非常感謝您對XXX教育的信任，再次提出您的問題。對于初三應考的學生與家長，這個階段最重要的就是要調整好心理狀態(tài)。無論成績如何，您和孩子要盡量將注意力從“成績不理想”這個現(xiàn)象，轉移到尋找導致這個現(xiàn)象的原因上面。否則很容易陷入負向情緒精神交互作用的惡性循環(huán)中，即越著急為何總是考不好，越在考試的時候得不到理想成績。而初三由于學習氛圍與心理壓力等因素影響，成績不穩(wěn)定也不奇怪，所以您和孩子先穩(wěn)住心神。您說您的孩子數(shù)學基礎差，這是一個非常寬泛的概念。數(shù)學分為代數(shù)與幾何，而代數(shù)又有多種知識模塊的劃分。無論數(shù)學成績多么不好的學生，對某些知識模塊的學習與掌握都會比其他模塊要快、要好。因此，想在較短時間內提高孩子的數(shù)學成績，首先就要找到她在數(shù)學學習中的“優(yōu)勢模塊”，再輔以適當?shù)膶W習方法和應試技巧。而說到穩(wěn)定語文成績，也要找到導致她成績不穩(wěn)定的原因。究竟是基礎知識不扎實，還是考試發(fā)揮不理想？是客觀題不得分，還是主觀題不得分？不同原因對應著不同的學習側重點與學習方法。建議您同孩子一起到XXX教育，我們專業(yè)的教育咨詢師會對她進行全面系統(tǒng)的分析與測試，要先找到阻礙她成績提高的病因，例如知識結構、學習習慣、學習方法與學習心理等，再根據(jù)她的這些“個性化”問題制定適當?shù)妮o導方案。輔導方案不同，費用也會有所差別。咨詢師在跟您和孩子確定她的教學計劃之后，會詳細跟您解釋相關的費用問題。3教學學費咋收取？曾有家長提出過類似問題。XXX教育提供的是“一對一”個性化教育，因此每個學員的費用要根據(jù)他們不同情況而定。學生補習的科目不同、輔導的側重點不同、每周輔導時間不同等等，費用都有所不同。開始輔導之前，我們專業(yè)的教育咨詢師要對您孩子進行全面系統(tǒng)的測試與咨詢，包括她的學習情況與個性情況，以便確定她學習中存在的問題。然后，根據(jù)孩子存在的“個性化”問題，量身打造一套最適合她的教學計劃。最后確定輔導費用。3你們網上沒有提供試卷嗎？家長您好：目前XXX教育在網上沒有提供試卷瀏覽或下載服務。在教學過程中，我們專職的教師會根據(jù)自己學生的需求與學習進度，導入一些公立學校教育沒有覆蓋到的試題。根據(jù)學習理論與認知理論，學生單純做大量試題的學習效果，遠沒有在老師指導下有針對性的做部分典型題。在這個過程中，學生收獲的不僅是解題能力，還有分析同類題、歸納類似知識點、總結相關知識網絡與解體思路等能力?！皞€性化”教育除了要提高學生能力之外，還要培養(yǎng)和提高學生自主學習的能力。3孩子數(shù)學成績總上不去，怎么辦？家長您好：理科學習更多運用的是數(shù)學邏輯智能，相對于文科課程有更多的規(guī)律與方法需要理解和掌握。學生要善于歸納、善于總結，尤其對于那些經常錯的知識點。數(shù)學更是理科學習的重點，它被譽為自然科學的王冠上的寶石，是其他理科學科的基礎。導致數(shù)學成績上不去的原因有很多種，例如沒有掌握題目的分析方法，沒有養(yǎng)成提煉與歸納的學習習慣，不能充分利用錯題總結經驗與方法，甚至注意力、細致力方面的問題都可能導致數(shù)學成績難以提高。因此首先我們要找到您孩子數(shù)學成績難以提高的原因。如果是她在能力結構上有所欠缺，那么就用學習方法給與彌補；如果能力沒有問題，那么就要從學習習慣上入手。同時還要在心理和情緒上幫助孩子適當調節(jié)，因為成績提高需要過程，更需要信心與毅力。建議您同孩子一起去學習中心，通過全面系統(tǒng)的分析與測試找到問題的關鍵，再進一步制訂、調整教學計劃。讓老師與她共同面對數(shù)學學習中暫時存在的困難。3我的孩子想插班上學，但已休學兩年，請問怎樣補習才能在短時間內通過入學考試？家長您好：根據(jù)學習理論與認知規(guī)律，我們可以在任何年齡開始學習或繼續(xù)學習，區(qū)別只在于學習方法不同。針對您孩子的情況，首先我們要了解他休學之前已經積累的知識與能力基礎。基礎較好，補習的側重點在于補充他欠缺的知識以及調整學習方法與習慣；基礎較弱，導入新知識前要梳理已學知識，歸納總結，使原有知識與新知識順暢銜接。然后，通過系統(tǒng)測試，確定目前他的知識與能力水平，畢竟遠離系統(tǒng)學習已有兩年時間，在知識與能力方面可能出現(xiàn)退化。除此之外，還要了解休學期間他是否進行自學，自學的內容、習慣與方法，以及學習心理狀態(tài)等等。以上都是決定如何制訂適合他的教學計劃的因素。 建議您同孩子一起到XXX教育，我們專業(yè)的咨詢師將對他進行系統(tǒng)全面的測試與分析。教師根據(jù)他的“個性化”需求與問題制定教學計劃，包括教學內容、進度、方法，并輔以學管師在輔導過程中對他在心理上的幫助與調節(jié)。通過教師與學生共同努力達成目標。3都是星期幾上課，初二的數(shù)學能上嗎？怎么個收費法家長您好：XXX教育的理念是“個性化”，主要體現(xiàn)在——教學計劃根據(jù)每個學員“個性化”需求制訂，當然也包括輔導期限、上課時間等。整個教學過程要根據(jù)孩子目前的學習狀況制訂，要考慮她現(xiàn)有的知識與能力基礎、校內教學安排以及興趣與情緒等學習心理因素。同時在輔導過程中還要根據(jù)孩子的變化調整教學進度與側重點。只有教學計劃符合孩子的“個性化”需求，才能收到較好效果。 建議您來XXX教育做詳細的咨詢，我們專業(yè)的教育咨詢師將根據(jù)您孩子的具體情況為她設計最為適合的學習計劃；并且也將就孩子具體的輔導時間與費用向您提供細致的說明。3我的小孩因適應不了學校的數(shù)學教學方法（數(shù)學現(xiàn)已學到九年級的第26章）單元測驗的成績從50多分一直往下走到 30多分,學習信心受到了很大的打擊，怎么辦?上學期期末考試的成績115分，學校的教學也讓補習無從下手，期末考試是區(qū)統(tǒng)考，是八年級上，平時學的是九年級上，請問該怎辦?家長您好：我這樣理解您的意思：您孩子所在學校的教學進度比大綱和統(tǒng)考的要求快一些，您的孩子不適應這種快進度的教學方法，學習成績大幅度下滑。面對這種情況，首先要幫助孩子及時調整好心態(tài)，既然您說她上學期期末考試成績遠高于現(xiàn)在，這說明她在學習能力上不存在障礙。不知您的孩子是否這學期新轉到現(xiàn)在的學校，如果是那么造成她成績大幅下滑的原因，可能是對教學方法、學習環(huán)境等不適應，不能良好調整自己的學習節(jié)奏與方法；如果沒有轉過學，那么有可能是因為初一、初二知識銜接不良造成的。升級之后本學科知識難度加深，又有新的學科加入，學習任務明顯比初一繁重。所以，經常有老師說“初二是塌腰階段，關鍵階段”。越是這種時期您和孩子越要調整好心理狀態(tài)，首先要相信通過老師指點與自己努力能夠解決這些問題。然后客觀的確定導致自己成績下滑的真正原因，然后又針對性的選擇解決方法。目前這種情況，校內教學顯然對您的孩子不會有太大幫助。XXX教育進行的是“個性化”教育，目的就是向陷入您孩子同樣苦惱中的學生提供適合他們的教學服務。建議您同孩子一起來XXX教育，我們的專業(yè)教育咨詢師會對她進行全面測試與分析，確定導致她成績下滑的“病因”，再根據(jù)她的“個性化”因素與問題找她與她匹配的教師；然后，我們的專職教師會根據(jù)教育咨詢師提供的您女兒的“個性化”分析報告制訂適合她的教學計劃。此外在輔導過程中，她的學習管理師會結合她的學習狀況幫助她調整心理狀態(tài)。我們希望通過一段時間的輔導，能夠幫助她培養(yǎng)起自主學習、自主調節(jié)的能力。孩子上初一，成績中等，英語較差，也比較努力，但成績還上不去，平時作業(yè)量較大，放學較晚，他速度也較慢，老寫到很晚，家長催也快不起來，沒時間復習與預習，學習自主性較差，不知道怎樣安排，自己喊累，家長看到他學習吃力，也無多大起色，很著急，不知怎么辦？家長您好： 根據(jù)您對孩子的描述，他在學習方法與習慣上存在比較嚴重的問題。學習習慣與生活習慣在很大程度上存在相關，通過您反映的信息可以推斷他的“自我管理”能力較弱，不會合理分配精力與時間，導致學習效率較低。學校的學習任務繁重，不宜將所有任務堆積到放學之后完成。首先要學會分解學習任務，將不同科目、不同難度的作業(yè)分別歸類，個別突破。例如，有些自己擅長的比較簡單的任務盡量利用小塊的零散時間完成，像午休或較長的課間休息；有些自己獨立完成有困難的任務，盡量抓緊時間在學校內向老師或同學請教、討論，放學后做作業(yè)時就不會再花很多時間。學習英語更要充分利用每一點零散時間，尤其睡前與起床之后是記憶單詞和語法項的最佳時間。此外，預習和復習不一定要花費大塊時間才有效，只要符合“記憶遺忘曲線”，在幾個比較容易遺忘的時間點學習即可。比如每堂課下課之后，每天放學回家之后，用5—30分鐘回顧當堂、當天所學知識，就會產生比較好的效果。4我看了貴校的網站，感覺很好!希望孩子有個好的學習習慣，掌握好的學習方法！請問你們的輔導是一個月一簽，還是一個學習一簽，最短是多長時間，我想試試！家長您好：感謝您對XXX教育的信任。學習是一個長期過程，因此我作為一名教育者不贊成那些短期的輔導或培訓，尤其對于年紀較小的孩子。短期學習對與習慣養(yǎng)成與能力培養(yǎng)的效果十分有限，比較適合應試前的技巧性輔導。此外，輔導時間的長短要根據(jù)每個孩子的不同需求設計。既然您已經看過XXX教育的網站，相信您對“個性化”教育的理念已有所了解。首先，我們的教育咨詢師要整體了解您孩子的情況，包括他現(xiàn)有的知識基礎、能力結構與個性特點。這樣才能確定他適合什么樣的教師，多長的輔導期與多快的輔導頻率。因此，建議您同孩子一起到XXX教育，先請咨詢師對他進行全面的測試與分析，再就輔導期與費用為您提供具體說明。4你們提供的是一對一輔導嗎？輔導老師是哪里的？具體怎么收費？是到我們家上還是到你們這里上課的？家長您好：XXX教育提供全程“個性化”一對一輔導。詳細說就是，我們專業(yè)的教育咨詢師對每位學員進行全面系統(tǒng)的測試與分析，了解每位學員目前的學習狀況、具備的學習能力、自身的個性特點與周圍的學習環(huán)境和家庭環(huán)境影響等全方面“個性化”因素，根據(jù)這些診斷出他在學習上存在的“個性化”需求與問題。然后我們的教師根據(jù)學員的“個性化”需求與問題制定適合他的教學計劃，包括知識難度、教學進度、階段測驗、復習提綱等等。XXX教育擁有強大的師資團隊，學員需要輔導的每一門課程都有一名教師負責，咨詢師根據(jù)孩子知識能力與個性特點幫助他選擇與他最為匹配的教師。例如有些存在“注意力集中障礙”的學員，就不宜選擇年紀較老的教師，因為老教師精力和體力有限，教學過程中很可能會疏于幫助孩子調節(jié)注意力。咨詢師還要根據(jù)學員所在公立學校的時間安排，設計他參加輔導的時間；之后，孩子要在規(guī)定時間來我們的學習中心上課。不同的輔導方案消耗的輔導費用不同，例如，學員輔導的側重點、輔導期限長短都有相應的費用規(guī)定。 建議您到XXX教育，最好能同孩子一起。咨詢師需要充分了解孩子的情況之后，才能為您推薦輔導方案；同時，對于輔導費用將給您做具體、詳細的說明與解釋。4我的孩子特別喜歡網絡，哪怕逃課都要去?，F(xiàn)在已經和我提出退學。想去電腦學校學習。還有他從不向我們交流，也不說什么事。鬧的我們天天去猜他。我也找了心理醫(yī)生咨詢過。但不見效果。請問怎么辦？家長您好：可以看出您對孩子十分關愛與緊張，但有些時候不恰當?shù)年P愛與緊張反而容易引發(fā)親子關系的不和諧。讓我們客觀看待、分析孩子對于網絡的熱愛和對于公立學校教育的厭煩。他寧可逃課也要去上網，說明他對網絡的興趣非常濃厚；但是他并沒有單純的只是“玩”，而是跟您提出希望專業(yè)去學習電腦，說明他在這方面的興趣不是不理智的。 您說他從不跟家長交流，這也從側面反映出這個孩子具備一定獨立思考、判斷并決定的能力。親子間缺乏通暢、良好的交流，大部分家庭都是因為從孩子具備交流能力起，父母就沒有開通那條交流的通道。在這方面父母應該是主動方，但不能操之過急，更要注意方式方法。尤其您的孩子正處于青春期叛逆較為明顯的年齡，一定要讓他感受到：他作為一個“成年人”被尊重與信任。您和孩子母親與其天天猜他，不如做些事情讓他看到你們的誠意。要做到這一點，首先家長要在心里相信自己的孩子，即便他的做法令你們不滿、擔心，也盡量不要直接的給他否定?？梢詫λ砻鳎耗銈兠靼滓蚕嘈潘軌颡毩⑺伎?，能夠為他自己的事情做出恰當選擇。然后心平氣和的告訴他，他的年齡與經歷限制了他的判斷能力；雖然他的想法有道理，但考慮問題不夠全面。父母畢竟比他多了幾十年的閱歷，對許多事情的認識比他成熟、全面，你們可以為他提供參考意見；最后的決定可以讓他自己做，但是一定要結合您和母親的意見。 他現(xiàn)在沉浸在對網絡的熱愛中，會忽略許多其它問題。這個時候您和母親就要幫助他，讓他看到這些問題。例如，從事電腦和網絡工作不但需要較高的專業(yè)知識水平，也需要較好數(shù)學基礎與文字理解能力等基礎知識與能力，這些都要在公立學校接受系統(tǒng)的基礎義務教育才能獲得。此外，他這個年齡的認知水平還沒有發(fā)展完全，這個時候就開始從事專業(yè)學習，將影響認知水平與學習能力繼續(xù)發(fā)展。這樣，他今后在自己喜歡的網絡行業(yè)發(fā)展也將受到嚴重限制。相信，當您客觀、真誠的與孩子交流之后，他能夠明白你們的良苦用心。 4學生對英語、語文學習不感興趣，成績很差，理科還可以，家長說教不管用，請問怎么辦？家長您好：前段時間曾有家長咨詢過同類問題，初、高中男生理強文弱的情況比較普遍，但是造成這種現(xiàn)象的原因很多。首先從生理構造上講，男生的數(shù)學邏輯智能和視覺空間智能優(yōu)于語言文字智能，即男生相對擅長學習大量運用邏輯思維與空間想象的理科學科。其次，大部分男孩子的自省智能不占據(jù)優(yōu)勢地位，這就導致許多男