【文章內(nèi)容簡介】 標，啟動游戲。同學們看了這就是貝貝的家，你有什么感覺？有的同學說太亂了，對呀所以今天貝貝杯媽媽說了，想請大家?guī)兔Α：梦覀兿葦?shù)數(shù)貝貝都有哪些玩具？學生完成課本30頁的填空題。這么多的玩具我們怎樣整理？對，屬于同一類的放在一起。小組討論討論，我們應該怎么分類整理。用鼠標拖移的方法，將所有玩具拖放到空地上。或者拖動到你想要放置的地方。說一說：你在擺玩具時，遇到困難了嗎？有什么新發(fā)現(xiàn)？練一練：我剛才發(fā)現(xiàn)有的同學的小熊正坐在車上，他們是怎么做的？玩具大歸位：請你把分好類的玩具進行整理，看誰擺放得最整齊、最漂亮！說一說：你是怎樣又快又好的收拾了玩具？你在家里也能這樣做嗎？你認為自己應當怎樣做呢？師生互致問候語師問生答教師展示學習目標，學生明確后，教師提出具體要求小組或個人自行操作，教師巡回指導，適時點撥學生就操作中遇到的問題自主發(fā)言，生問生答或師答營造輕松和諧的氣氛，復舊導新，激發(fā)學生學習興趣，營造學習氣氛，使學生產(chǎn)生強烈的求知欲培養(yǎng)學生的合作意識以及發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力給學生暢所欲言的機會，活躍課堂氣氛培養(yǎng)學生的實踐能力，讓學生在實踐中獲取知識，加強操作能力板書設計第五課 歡樂玩具屋 雙擊桌面上的“歡樂玩具屋”，進入“歡樂玩具屋”界面。 使用鼠標的拖移功能將玩具分類。教學反思教學時間在我教學一年級時，我發(fā)現(xiàn)學生雙擊的操作不好，拿著鼠標只會使勁的單擊右鍵，總是開不開程序。于是，在開始操作時，我加入了一個拍手訓練，讓學生去感受這種節(jié)奏。在去開電腦的圖標，效果就會好很多。在進行時，有的同學會不小心單擊了右鍵，便會改變了大小。所以我覺得在上課時應反復強調(diào)我們使用的鼠標左鍵，來使學生習慣鼠標的這種設計。另外，在上課時有的學生沒有按住物品就拖動，于是我就讓同學之間互相幫助，”誰能幫幫他?”學生就會積極地解決問題，還不容易忘記。在一年級上課就學要有極大的熱情感染他們，用極大的耐心引領他們。這樣學生在這節(jié)課上才能學到知識，學會知識、消化好本課的知識。第六周學 校青島市師范附屬小學姓 名孫夢伊課 題第六課 快樂的保齡球課 型新授課１。6教學目標 熟練掌握鼠標的單擊操作。 訓練協(xié)調(diào)能力和反應能力。 培養(yǎng)愛護動物的意識。教學重點學會鼠標的拖移操作教學難點了解數(shù)字的各種表示方法教學方法演示教學法教 具學生機教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容雙邊活動設計意圖組織教學導課設疑新課探究新課探究鞏固反饋拓展實踐今天我們接著練習鼠標的單擊操作，通過“保齡球”游戲來進行練習。首先介紹保齡球是一種很有意義的健身活動，練習打保齡球能起到鍛煉身體的作用。下面大家一起來動手操作吧。一、學習目標熟練掌握鼠標的單擊操作 訓練協(xié)調(diào)能力和反應能力培養(yǎng)愛護動物的意識二、講授新課（一）保齡球場熱熱身打開“保齡球”游戲（雙擊“保齡球”）打開游戲，單擊play按鈕，進入球場；單擊rules按鈕，查看比賽規(guī)則；單擊quit按鈕，退出球場。注意：看準時機單擊鼠標，扔出保齡球。（二）保齡球 場練身手了解了球場規(guī)則，你也快上場來練一練吧，打完以后，大家相互交流一下你打保齡球的經(jīng)驗。師生互致問候語師問生答教師展示學習目標，學生明確后，教師提出具體要求小組或個人自行操作，教師巡回指導，適時點撥，并給出激勵性評價。學生就操作中遇到的問題自主發(fā)言，生問生答或師答營造輕松和諧的氣氛，復舊導新培養(yǎng)學生的合作意識以及發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力給學生暢所欲言的機會，活躍課堂氣氛培養(yǎng)學生的實踐能力，讓學生在實踐中獲取知識，加強操作能力板書設計第六課　快樂的保齡球一、保齡球場熱熱身單擊play按鈕，進入球場；單擊rules按鈕，查看比賽規(guī)則；單擊quit按鈕，退出球場。二、保齡球場練身手教學反思教學時間學生非常樂于接受這種教學方式，即鞏固了鼠標的使用方法，又使學生增加了學習的興趣，學生感到了接受挑戰(zhàn)帶來的樂趣，有使學生學會靈活快速的運用鼠標。第七周學 校青島市師范附屬小學姓 名孫夢伊課 題第七課 跳跳兔豐收行動課 型新授課１。6教學目標 熟練掌握單擊鼠標的方法。 熟練掌握拖動鼠標的方法。 提高加減乘除的計算能力。教學重點 熟練掌握拖動鼠標的方法。教學難點跳跳兔跳得高的竅門教學方法演示教學法教 具學生機教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容雙邊活動設計意圖組織教學導課設疑新課探究新課探究鞏固反饋拓展實踐一、 游戲引出： “小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛?！蓖瑢W們，這首兒歌你們會背嗎？可是現(xiàn)在有一只可憐的兔子個子不夠高，吃不到食物，快餓壞了怎么辦呢？讓我們?nèi)蛶退桑《?游戲畫面：三、 游戲介紹：,我們可以看到在兔子的頭頂有葡萄、胡蘿卜和蘑菇，兔子只需輕輕一跳就能夠吃到這些食物，怎樣才能使它跳起來呢？動動腦筋看你的了！游戲規(guī)則：右上角為你的得分。吃到的事物越高得分越高。吃到葡萄與胡蘿卜均為加分；而吃到蘑菇則會扣分！四、 讓我們一起來玩吧：玩一玩：［任務一］ 同位討論，如何讓兔子跳起來?。墼u價］將鼠標指到兔子身上，當鼠標變成“小手“形狀時（ ）能使兔子跳起來。A． 單擊鼠標左鍵B． 單擊鼠標右鍵你能使兔子左右移動嗎？能（ ） 不能（ ）［任務二］ 總結經(jīng)驗，再玩一盤?。墼u價］你發(fā)現(xiàn)了嗎？按住鼠標時間越長，松開后，兔子跳的越（ ） 吃到蘑菇會怎樣？沒有反應（ ） 頭朝地落下并扣分（ ）練一練：［任務］ 游戲的玩法你會了嗎？抓緊時間再練一練吧?。墼u價］ 比賽要開始了，你準備好了嗎？Let’s go！比一比、賽一賽：［任務］以小組為單位進行比賽，本次比賽采用淘汰方式。每組的1號和1號比，2號和2號比。規(guī)定時間內(nèi)誰的兔子吃到的東西最多，得分最高，誰就為贏家。第一名為其所在小組加5分，第二名加4分，依此類推，第五名加1分，最后哪個小組得分最多，為優(yōu)勝組［評價］你得了多少分？_________________。對自己的得分滿意嗎？___________。下次繼續(xù)努力吧！師生互致問候語師問生答教師展示學習目標，學生明確后，教師提出具體要求小組或個人自行操作，教師巡回指導，適時點撥，并給出激勵性評價。學生就操作中遇到的問題自主發(fā)言，生問生答或師答營造輕松和諧的氣氛，復舊導新培養(yǎng)學生的合作意識以及發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力給學生暢所欲言的機會，活躍課堂氣氛培養(yǎng)學生的實踐能力，讓學生在實踐中獲取知識，加強操作能力板書設計第七課 跳跳兔豐收行動豐收果園果實多跳跳兔收果實教學反思教學時間本課的教學重點是練習雙擊鼠標，《跳跳兔豐收行動》是練習上機靈活程度的比較好的游戲，通過此游戲使學生學會了雙擊鼠標，但有個別學生對于雙擊鼠標的掌握還需加強練習，繼續(xù)鞏固。第八周學 校青島師范附屬小學姓 名孫夢伊課 題第八課 我愛中國課 型新授課1。9教學目標 練習鼠標的拖移操作。 培養(yǎng)崇高的愛國情感。 認識自己所在省份的地圖形狀及其在中國地圖里的位置。教學重點練習鼠標的拖移操作。教學難點認識自己所在省份的地圖形狀及其在中國地圖里的位置。教學方法演示教學法教 具學生機教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容雙邊活動設計意圖組織教學導課設疑新課探究新課探究鞏固反饋拓展實踐我們每個人都熱愛自己的祖國，熱愛自己的家鄉(xiāng)，那么你知道自己的家鄉(xiāng)在中國地圖的哪個位置嗎？找同學說出自己家鄉(xiāng)所在的城市。一、學習目標練習鼠標的拖移操作。 培養(yǎng)崇高的愛國情感。認識自己所在省份的地圖形狀及其在中國地圖里的位置。二、講授新課（一） 聽名稱，找位置雙擊