【文章內(nèi)容簡介】 的化工設備大類及安全生產(chǎn)的理論與應用作了較系統(tǒng)的介紹，通過上述內(nèi)容的掌握，提高學生對化工設備的認知，掌握化工設備的簡單安裝、檢修等技能。認知實習（40學時, ）結合課程的開設，組織學生到工廠現(xiàn)場參觀，對化工工藝流程、化工設備、化工安全管理等方面進行了解，并結合教材對所學知識有更加深刻的理解。畢業(yè)論文（設計）（104學時, ） 對學生的知識能力進行一次全面的考核，并對學生進行科學研究基本功的訓練，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業(yè)學術論文打下良好的基礎。生產(chǎn)（頂崗）實習（728學時, ）通過畢業(yè)實習使學生將所學的知識進行融合消化,并在現(xiàn)代化社會大生產(chǎn)中應用于本專業(yè)的技術實踐或教育教學實踐,從而使學生在畢業(yè)頂崗實習中得到進一步鍛煉, 使其樹立正確的勞動觀念與服務觀念，培養(yǎng)他們正確的人生觀與社會責任感，建立正確的擇業(yè)觀，并為畢業(yè)實習報告的撰寫準備素材并打下良好的實踐基礎，為以后的工作和學習積累相關經(jīng)驗。（四）職業(yè)技能擴展課程：現(xiàn)代企業(yè)管理（32學時, ）本課程主要闡述現(xiàn)代企業(yè)組織的含義產(chǎn)生企業(yè)的發(fā)展,企業(yè)的法律形式,現(xiàn)代組織結構?，F(xiàn)代企業(yè)管理的概念性質(zhì)職能,管理的環(huán)境,企業(yè)經(jīng)營的思想與戰(zhàn)略,企業(yè)生產(chǎn)管理的方式和方法等, 讓學生掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的基礎理論基本方法和策略,為學生學習各專業(yè)方向課打好基礎。職業(yè)衛(wèi)生（32學時, ）本課程根據(jù)高職學生的特點以及畢業(yè)后大都在生產(chǎn)一線從事操作的現(xiàn)狀，依據(jù)危險識別與防治并重的原則，將職業(yè)危害與防護技術措施工程內(nèi)容結合起來，主要講授職業(yè)危害識別、評價、預測和控制不良勞動條件對職業(yè)人群健康的影響，根據(jù)作業(yè)環(huán)境劃分章節(jié)，引入案例，突出實用性，強調(diào)職業(yè)危害的防治與防護技術措施，并盡可能對產(chǎn)生危害、出現(xiàn)臨床癥狀的原因及防治、防護危害的原理進行解釋，為學生以后走上工作崗位對職業(yè)衛(wèi)生方面做理論指導。危險化學品安全管理（32學時, ） 本課程在《危險化學品安全技術》的基礎上，著重介紹我國危險化學品安全管理的主要法律、法規(guī)，國家標準和政府職能部門的監(jiān)督管理職責，以及危險化學品生產(chǎn)經(jīng)營操作崗位的操作技能要求。旨在使學生系統(tǒng)地掌握化學品安全技術減少化學品危害，預防化學品事故的發(fā)生等知識，使他們具備一定的安全管理的意識。防火防爆技術（32學時, ）本課程根據(jù)防火防爆現(xiàn)代理論和技術的發(fā)展趨勢，緊扣防火防爆工作實際，結合最新法規(guī)和技術標準，系統(tǒng)闡述了燃燒與爆炸的基本原理、防火防爆的基本技術與措施，專題介紹了危險化學品和典型危險場所的防火與防爆技術，還介紹了火災與爆炸事故管理和火災與爆炸事故的現(xiàn)場處置技術，具有完整的理論體系和較強的可操作性。通過學習使學生掌握防火防爆的基本知識，掌握這類事故的一般規(guī)律，為今后工作中能采取有效的防火與防爆措施打下基礎?；すに嚮A（32學時, ）本課程在《化工基礎》的基礎上，針對化工操作員崗位，更深層次的介紹化工工藝，避開繁瑣的公式推導，增加實用的范例分析，使學生掌握一些典型的化工生產(chǎn)工藝，并對化工基礎的知識有更深刻的理解，為學生以后的工作奠定堅實的理論基礎，提高學生的實際應用能力。化工安全評價技術（32學時, ）本課程系統(tǒng)地介紹了安全評價的基本原理與應用技術，主要包括緒論、危險危害因素分析、安全評價原理與模型、安全評價方法、評價單元的劃分和評價方法的選擇、安全對策措施、安全評價與評價報告、安全評價實例等內(nèi)容。通過學習使學生掌握安全評價的基本知識，為以后工作打下基礎?；ぐ踩O計概論（32學時, ）本課程主要體現(xiàn)化工裝置安全設計的基本原理、過程、程序、方法及專門化設計，包括化工危險性安全設計概述、化工設計程序、工藝安全專門化設計、專業(yè)性安全設計及運行安全設計。通過課程的學習，使學生掌握化工安全設計的要求以及方法，為安全生產(chǎn)打下堅實的理論基礎。（五）綜合素質(zhì)拓展課程：大學生心理健康教育（36課時, ）本課程主要講授心理健康的基本概念、大學生心理健康的標準、青年期心理發(fā)展的年齡特征以及大學生常見的心理障礙與防治等健康心理學的基本概念和基本理論，培養(yǎng)大學生人際關系調(diào)適、青春期性心理與戀愛心理的維護、求職與擇業(yè)的心理準備以及挫折應對方式等大學生活適應方面的基本方法與技能，使大學生順利適應大學生活，提高和增強大學生心理素質(zhì)，努力推進大學生健康成才。 硬筆書法（32課時, ）本課程是我院人文素質(zhì)教育的公共基礎課。旨在使學生了解硬筆書法藝術的特征和規(guī)律，掌握硬筆書法基礎知識和基本技巧，使?jié)h字書寫達到規(guī)范化，練就一手過硬的楷書基本功和較強的行書書寫能力，并陶冶學生的審美情趣。普通話（32課時, ） 本課程的內(nèi)容含基礎練習、各行業(yè)日常用語練習、朗讀練習和話題說話練習四大部分，旨在使學生克服方言口音，提高學生普通話語音標準程度和普通話口語水平，達到本專業(yè)要求的普通話水平等級，能較流暢或流暢地使用普通話進行交流、會話，從而更好地服務于社會。大學美文（32學時, ）通過對古今中外文學名著的學習，擴大學生的知識面，培養(yǎng)學生的閱讀能力，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力，提升大學生文化品格和人文精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和思考能力。增進大學生辨證思維、邏輯思維和形象思維的能力，提高他們的文化素養(yǎng)，以及對優(yōu)秀文學作品的鑒賞分析能力和運用語言文字的技能。本課程以選文的豐富性取得思想啟迪、道德熏陶、文學修養(yǎng)、審美陶冶、寫作借鑒等多方面綜合效應，最終達到提高大學生綜合文化素質(zhì)的目的。體育（36課時, ）本課程通過對學生傳授田徑、球類、武術、健美操等運動的技戰(zhàn)術及體育理論知識，使學生增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習慣，培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)，增強集體榮譽感，為未來的事業(yè)和將來健康生活打下良好的基礎。音樂欣賞（32課時, ）本課程講授樂理、聲樂和器樂基礎知識，對中國音樂作品和西洋音樂作品進行賞析，使學生了解基本的音樂理論，學會辨別不同音樂作品風格及表現(xiàn)手法，增長學生的審美能力，提高學生的音樂修養(yǎng)及審美情趣。演講與口才（32課時, ）本課程主要講授社交、演講、論辯、推銷、求職、禮儀等知識，讓學生掌握實用口才藝術的基本理論和方法，并認識到口才的重要作用，通過教學和訓練，使學生“敢講”（有張嘴的膽量和能力）、“會講”（詞能達意、所講得體、知道如何去講）、和“能講”（能言善辯、語言感染力、鼓動性、說服力、親和力強），從而具備較好的口頭表達能力。公共關系（32課時, ）本課程主要系統(tǒng)介紹了公共關系的基本內(nèi)涵、研究對象；產(chǎn)生和發(fā)展的歷史；策劃工作的開展、企業(yè)CIS戰(zhàn)略工作的導入；公共關系案例分析等。 培養(yǎng)學生掌握公共關系學的基本原理、基本方法和基本技能，樹立公共關系為市場經(jīng)濟服務、為社會發(fā)展服務的觀念，具備運用公共關系為社會實踐服務的本領。公關禮儀（32課時, ）本課程主要講授公共場合中的著裝禮儀和儀容禮儀，商務交往中的電話禮儀、會面禮儀、來賓現(xiàn)場接待禮儀、餐飲禮儀和禮品禮儀，公關活動中的位次排列禮儀以及涉外禮儀等內(nèi)容，培養(yǎng)學生提高交際能力，由內(nèi)而外，提升個人素質(zhì)，完善提升個人職業(yè)形象。市場營銷概論（3