【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主 作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精 練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多； 同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求 和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍 反映喜歡上英語(yǔ)課，就連以前極討厭英語(yǔ)的學(xué)生都樂(lè)于上課 了。三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。 在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們 的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的 優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求 他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作 四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有 層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì) 各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效 果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn) 行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有 的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層 次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí) 知識(shí)性的輔導(dǎo)，而是通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn) 心，讓他們意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦 的事情。而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中 去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。 并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí) 斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生 的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的 知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快， 興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì) 教育為主導(dǎo)思想， 為此， 我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)， 而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)， 把傳授知識(shí)、 技能和發(fā)展智力、 能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素， 發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到 有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，2007 年 6 月我撰寫的 論文《如何使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文，榮獲基 礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)； 2007 年 10 月 28 日 我的論文《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文 在河北省教育廳主管的 《閱讀》 期刊 2007 年第 10 期上發(fā)表； 2008 年 5 月 10 日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英 語(yǔ)校本教研促我成長(zhǎng)》經(jīng)專家評(píng)審，被評(píng)為“全國(guó)教研成果 二等獎(jiǎng)” ，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志 2008 年第 5 期，并聘 為中國(guó)教育學(xué)會(huì)成長(zhǎng)研究會(huì)研究員。2008 年 6 月 12 日我的 繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長(zhǎng)明杯”迎奧運(yùn)師生書 畫展活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；2008 年 6 月 18 日在深州市教育 局舉辦的中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。2008 年 9 月 27 日被王家井鎮(zhèn)教育委員會(huì)評(píng)為教學(xué)先進(jìn)。成績(jī)微不足 道，只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種肯定。成績(jī)屬于過(guò)去，明天 任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類 靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任 感。那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為了不辱使 命，為了無(wú)愧自己的良中學(xué)教師評(píng)職稱工作總結(jié)教師評(píng)職稱工作總結(jié) 自工作以來(lái),我本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項(xiàng)工作 中去,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力. 新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí) 施, 要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富知識(shí)面,結(jié)合本校 的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教育 教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織, 一、思想政治方面 我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)十一屆三中全會(huì)以來(lái)的 路線和政策,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟,熱愛(ài) 黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規(guī),認(rèn)真執(zhí)行 教育方針,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加教研活動(dòng),服從 分配,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,處處以身作則,為人師表,不斷提 ,我牢牢樹立服務(wù)學(xué)生的理念, 以學(xué)生為中心,使所有學(xué)生都能學(xué)有所得, 一起去留學(xué)編輯整理， 二、教學(xué)工作方面:(1)在日常工作中, 且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類 型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排 都做出記錄,每堂 課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié). (2)我努力增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條 理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言 簡(jiǎn)意賅,采用多種教學(xué)方法, 并進(jìn)行有機(jī)整合,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)生在課堂上學(xué) 習(xí)積極性的培養(yǎng),加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用, 讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松, 充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,給他們?cè)O(shè) 計(jì)不同的教學(xué)任務(wù),提出不同的教學(xué)要求,讓各個(gè)層次的學(xué) ,認(rèn)為數(shù)學(xué)難學(xué),作為 教師,我首先從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,積極引導(dǎo),解決他們心 結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā) ,讓 他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情, 而是充滿樂(lè)趣的, 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué) 的求知上來(lái),在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們 .(3)我虛心請(qǐng)教組長(zhǎng)和其他老教師, 學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),多聽老師的課,做到邊 聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,形成具有自己特 色的教學(xué)風(fēng)格. (4)認(rèn)真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性, ,認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生 的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題在上課時(shí)作出分 析總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方 法,做到有的放矢. (5)注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo), 在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層 次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生 的輔導(dǎo)力度,通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,使 所有學(xué)生都愿學(xué),樂(lè)學(xué),學(xué)有所得. 三、學(xué)生管理方面 我于 2005 年 9 月起擔(dān)任班主任工作,至今已經(jīng)有二年多了. 班主任工作是一件責(zé)任大, 先基礎(chǔ)一般,對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)起來(lái)都比較吃力,我首 先做好他們的思想工作,克服他們的自卑心理,樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,遵 守紀(jì)律不夠,我多次找他們談心,從思想上引導(dǎo)他們,增強(qiáng)他 們的紀(jì)律觀觀念,我從生活上和學(xué)習(xí) 上等方面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,和學(xué)生打成一片,做學(xué)生的良師益 友. 總之,在過(guò)去一年中,我的努力得到了回報(bào),取得了一定的成 績(jī),但也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,如在教學(xué)教師評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工 作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指 示，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思 想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)際的教育教學(xué)工作使我更深刻 地認(rèn)識(shí)到：作為人民教師，關(guān)?? 2003 年 7 月晉升小學(xué)高級(jí)教師資格以來(lái)， 我從各個(gè)方面嚴(yán)格 要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新， 教書育人，為人師表，在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異， 圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下 一、愛(ài)崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài) 本職工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中 央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論 和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和 實(shí)際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識(shí)到：作為人民教師， 關(guān)乎國(guó)家興亡。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生， 干好本職工作，就是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，就是在盡一個(gè)合格公民的 職責(zé)。 二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。 我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為 師、德高為范”的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、 鞏固，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受 的方法來(lái)教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi) 容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并 對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫 好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的 準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。授課時(shí)，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生 動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。充 分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次 的學(xué)生都得到提高。 此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí) 態(tài)度入手，通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首 先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再?gòu)膶W(xué)習(xí)方法與 學(xué)習(xí)勤苦的角度來(lái)引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地 強(qiáng)化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。 三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。 在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的 思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅(jiān)持德育為首的原則，耐心而細(xì)致地為學(xué) 生擺事實(shí)講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的 各種問(wèn)題，我盡可能做到及時(shí)預(yù)見(jiàn)，妥善解決。榜樣的力量 是無(wú)窮的，漸漸地，班級(jí)就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的 競(jìng)爭(zhēng)氛圍。 在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每 一位同事，樂(lè)于把自己探索出的語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新體會(huì) 與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進(jìn)了教育教學(xué)工 作的不斷提高。四、勤學(xué)勤問(wèn)，主動(dòng)充電，多種途徑提高自身素質(zhì) 成功的語(yǔ)文教育源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底 蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)基本功。所以在工作 之余，我不斷通過(guò)各種方式為自身充電。平時(shí)博覽群書，吸 取新鮮血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，積極參加各級(jí) 培訓(xùn)和研討活動(dòng)，參加各級(jí)公開課、觀摩課活動(dòng)。長(zhǎng)期的積 累，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會(huì)，撰寫的多篇論文 先后獲獎(jiǎng)并發(fā)表。 總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德 高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合 素質(zhì)，切實(shí)履行了一名小學(xué)高級(jí)教師應(yīng)盡的職責(zé)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任***年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育 教學(xué)理論， 從各方面嚴(yán)格要求自己， 主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作， 結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè) 業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為完成教 育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié) 一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。 教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的 最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂 中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三