【文章內(nèi)容簡介】 同教務(wù)處和人事處共同實施考核。（四）考核等級1．年度考核等級分為：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等級（試用期內(nèi)教師除外）；試用期內(nèi)的教師考核等級分為合格和不合格兩種。2．考核等級由考評小組根據(jù)考核分?jǐn)?shù)進(jìn)行最終等級評定。3．優(yōu)秀等級評定：列入考核范圍人員中，由高分選至低分的前百分之十五為優(yōu)秀等級。如出現(xiàn)若干個同等分值而超出百分之十五的情況，由學(xué)院考評小組討論后表決決定。 4．在年度考核工作中，對發(fā)生三級教學(xué)事故者，在原考核基礎(chǔ)上下降一個等級；對發(fā)生二級教學(xué)事故者，年度考核最高為基本合格；發(fā)生一級教學(xué)事故者，年度考核應(yīng)確定為不稱職（不合格）。四、考核方式方法（一）考核方式教師教學(xué)績效考核由考評小組組織實施。該考核采取多個評價主體綜合評價，包括考評小組評價、學(xué)生評價、同行評價、自我評價。、綜合年度教學(xué)成果基礎(chǔ)上的基本評價手段。全體考評小組成員對所評教師進(jìn)行集中評議、分別打分。2．學(xué)生評價是教學(xué)績效評價的重要依據(jù)，包括授課評價和學(xué)生導(dǎo)師工作評議兩部分，均通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)實行網(wǎng)上評教。（1）授課評價。課程教學(xué)結(jié)束后，教師任教班級全部學(xué)生在網(wǎng)上填寫教學(xué)情況評價表、對任課教師進(jìn)行評分；（2）學(xué)生導(dǎo)師工作評議。每學(xué)期末由該導(dǎo)師指導(dǎo)的全部學(xué)生在網(wǎng)上填寫導(dǎo)師工作評議表、對導(dǎo)師進(jìn)行評分。（教師互評）是教學(xué)績效評價的有效渠道，建立在經(jīng)常性的互相聽課與評課制度和平時工作交往的基礎(chǔ)上。該項評價由考評小組組織3人以上，且熟悉了解被評對象課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、課外教學(xué)工作情況的教師（可為本教學(xué)團(tuán)隊內(nèi)或以外的本學(xué)科的人員）進(jìn)行填寫、評價，采取集中評議、無記名評分的形式進(jìn)行。，鼓勵教師全面、客觀地檢查各項評價指標(biāo)的達(dá)到程度，及時彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。（二）考核方法教師教學(xué)績效評價綜合得分計算方法為：J＝J140%+J240%+J320%J1——考評小組評分，J2——學(xué)生評分，J3—同行評分。 “上海工程技術(shù)大學(xué)教師教學(xué)績效考核量表” （附表二）進(jìn)行評分。其在總分中的權(quán)重為40%。2．學(xué)生評價按 “上海工程技術(shù)大學(xué)教師教學(xué)情況學(xué)生調(diào)查表” （附表三）、《上海工程技術(shù)大學(xué)學(xué)生導(dǎo)師制實施辦法》附表“上海工程技術(shù)大學(xué)學(xué)生導(dǎo)師工作學(xué)生評議表”進(jìn)行評分。教師任教班級學(xué)生、教師擔(dān)任導(dǎo)師的學(xué)生對其評分的平均值即為學(xué)生評分J2。其在總分中的權(quán)重為40%。 “上海工程技術(shù)大學(xué)教師教育教學(xué)情況評價量表” （附表四）進(jìn)行評分。其在總分中的權(quán)重為20%。4． 教師自我評價按附表四進(jìn)行，其分值作為參考，不計入總分。由學(xué)院考評小組匯總教師以上各項分?jǐn)?shù)，按 “教師教學(xué)績效考核等級評定表”（附表一）進(jìn)行填寫，確定教師年度教學(xué)績效考核等級。五、績效考核結(jié)果的應(yīng)用實行績效考核“四掛鉤”。教師教學(xué)業(yè)績考核與教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升掛鉤，與崗位聘任掛鉤，與授課資格掛鉤，與年度績效工資掛鉤。1．連續(xù)兩年校內(nèi)教學(xué)績效考核不合格的教師，在教師職務(wù)聘任和晉升制度中實行教學(xué)考核一票否決制。2．對未達(dá)到教育教學(xué)工作要求和基本行為規(guī)范且情節(jié)嚴(yán)重者，取消其教師資格并轉(zhuǎn)出教學(xué)崗位，或提前解除聘用合同、或不再續(xù)聘。3．教師連續(xù)兩次未參加學(xué)生評教活動的、教學(xué)質(zhì)量考核評價較差或?qū)W生反映不滿意見較多的教師，可暫停其授課資格，并及時更換教師或低聘。4．教學(xué)團(tuán)隊負(fù)責(zé)人根據(jù)教師教學(xué)績效考核情況，確定年度教師教學(xué)績效工資。六、本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。附表一：《教師教學(xué)績效考核等級評定表》（供學(xué)院匯總使用）附表二：《教師教育教學(xué)績效考核量表》（供考評小組使用）附表三:《教師教學(xué)情況學(xué)生調(diào)查表》（供學(xué)生網(wǎng)上評教使用）附表四：《教師教育教學(xué)情況評價量表》（供教師使用）附表1　上海工程技術(shù)大學(xué)教師教學(xué)績效考核等級評定表教師姓名： 所在學(xué)院： 序號考核主體得分1考評小組評價（40分）2學(xué)生評價（40分）3同行評價（20分）4教師自我評價（參考項，不計分）總分（100分）學(xué)院考評小組綜合意見：評定等級（優(yōu)秀/稱職/基本稱職/不稱職）：學(xué)院考評小組簽名： 日期：27附表2上海工程技術(shù)大學(xué)教師教學(xué)績效考核量表（學(xué)院考評小組用）指標(biāo)項目考核內(nèi)容分值評價等級得分ABCD課內(nèi)教學(xué)活動（30分）教學(xué)任務(wù)1．積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，完成崗位規(guī)定的教學(xué)工作量；2．開設(shè)所在院、系指定的新課程；3．積極承擔(dān)輔修專業(yè)建設(shè)及課程教學(xué)工作。10教學(xué)改革實踐1． 開展課程教學(xué)改革；2． 開設(shè)有特色的創(chuàng)新性實驗或選修課程。10教學(xué)研究能力1． 積極申報各級各類教學(xué)項目；2． 承擔(dān)各類教學(xué)項目；3． 公開發(fā)表教學(xué)研究論文。10課外教學(xué)活動（30分）擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師1．擔(dān)任學(xué)生全程導(dǎo)師；2．積極指導(dǎo)大學(xué)生各類學(xué)科競賽、創(chuàng)新活動項目。15為學(xué)生服務(wù)情況遵守彈性坐班、坐班答疑、自習(xí)輔導(dǎo)制度15專業(yè)發(fā)展（20分）專業(yè)能力發(fā)展1．教授、副教授承擔(dān)指導(dǎo)青年教師、培養(yǎng)助教任務(wù)；2．青年教師擔(dān)任教學(xué)助理，提高教學(xué)水平和能力；3．積極參加教學(xué)交流研討會議或教學(xué)類培訓(xùn)。20教學(xué)質(zhì)量（20分）課內(nèi)外教學(xué)質(zhì)量校院兩級質(zhì)量監(jiān)控情況：包括聽課、實踐教學(xué)資料檢查、畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量檢查、大學(xué)生創(chuàng)新項目指導(dǎo)情況、課外為學(xué)生服務(wù)質(zhì)量的檢查情況。20加分項目1． 獲得各類教學(xué)成果（教學(xué)成果獎、優(yōu)秀教材、教學(xué)名師、精品課程、全英語示范性課程等）；2． 指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生競賽獲得市級及以上獎項；3． 指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）、參加校級競賽活動、創(chuàng)新項目獲得獎勵。10合 計評分說明：評審指標(biāo)體系中列出AD四個等級，每個評價項目A等級為滿分，B等級為滿分的80%，C等級為滿分的60%，D等級為滿分的40%。附表3　　上海工程技術(shù)大學(xué)教師教學(xué)情況學(xué)生評價表（學(xué)生網(wǎng)上評教用）任課教師姓名： 所在學(xué)院： 項 目(滿分100分)重點評價內(nèi)容得分師德師風(fēng)（10分）1． 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，熱愛教學(xué)；2． 儀表整潔，精神飽滿，為人師表。教學(xué)內(nèi)容（20分）1．備課充分，課堂信息量大；2．能夠傳授本學(xué)科新知識、新技術(shù)。教學(xué)方法（20分）1．重點突出、講解清楚、深入淺出；2．靈活采用啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)方法；3．積極運用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段。教學(xué)效果（30分）1．課堂氣氛好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高；2．實現(xiàn)了課程教學(xué)目標(biāo)。課外輔導(dǎo)1．批改作業(yè)及時、認(rèn)真，作業(yè)量適當(dāng)；2．師生交流、聯(lián)系通暢，經(jīng)常與學(xué)生保持聯(lián)系；3．課后進(jìn)行答疑和自習(xí)輔導(dǎo)?？? 分填表日期： 年 月 日附表4上海工程技術(shù)大學(xué)教師教育教學(xué)情況評價量表（同行教師評價、教師自我評價用）學(xué)院： 教學(xué)團(tuán)隊： 教師： 評價指標(biāo)主要評價內(nèi)容等級標(biāo)準(zhǔn)得分A 等20分B等16分C等12分D等8分師德師風(fēng)（20分）1．忠于職守，教書育人；2．教學(xué)投入，認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于承擔(dān)工作；3．尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生身心健康。專業(yè)水平（20分），刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)；，教法多樣，善于啟發(fā)學(xué)生積極思考；3．學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)、師生交流積極到位。教學(xué)效果（20分）1．學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)習(xí)積極性高；2．學(xué)生學(xué)有所獲，各層次的學(xué)生學(xué)習(xí)都有提高；3．重視學(xué)生能力培養(yǎng)，學(xué)生自主性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)。育人成效（20分）1．學(xué)生身心健康、全面發(fā)展；2．班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好；3．指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新實踐項目，成果顯著。教研教改（20分）1．積極承擔(dān)教改項目，進(jìn)行教學(xué)實踐；2．公開發(fā)表教研論文，有一定價值；3．教研成果用于實踐，取得顯著的教學(xué)效果。滿分100分 評價日期： 附件2：上海工程技術(shù)大學(xué)學(xué)生導(dǎo)師制實施辦法（試行）學(xué)生導(dǎo)師制是實施和完善學(xué)分制必要的組織保證，是教師團(tuán)隊的重要職責(zé)，是充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，建立新型師生關(guān)系，實現(xiàn)因材施教和個性化培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。為了充分發(fā)揮全校教師教書育人的積極性，形成全員育人的良好局面，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，根據(jù)我校實際，特制定本實施方案。一、實行導(dǎo)師制目的意義1．以導(dǎo)師個人所具有的豐富學(xué)識、高尚師德、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和健全人格感召學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、追求卓越、獻(xiàn)身科學(xué)。2．通過導(dǎo)師扎實而有效的工作，幫助低年級學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)方法，了解、熱愛本專業(yè)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；引導(dǎo)高年級學(xué)生進(jìn)行力所能及的科技和文化創(chuàng)新活動，使學(xué)生在校期間的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力有明顯提高。3．學(xué)生導(dǎo)師制有利于密切各年級、各層次學(xué)生之間的相互聯(lián)系，優(yōu)化同學(xué)關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和合作精神的培養(yǎng)，完善和發(fā)展團(tuán)隊意識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全。二、組織領(lǐng)導(dǎo)1．學(xué)校成立學(xué)生導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長: 丁曉東副組長: 孫培雷 魯嘉華成 員：葉 峰 魯嘉華 繆行外 陳思浩 徐 陽 程武山 王裕明 吳 忠 徐菁利 于治水 王巖松 張 杰 唐幼純 何法江 胡守忠 周曉鳴 柴曉冬 張健明 張子厚 徐新成 劉啟中 姚黎明 謝 敏 茅華偉領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，負(fù)責(zé)日常管理工作。2．學(xué)院成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，從本單位的專業(yè)特點、師資力量、學(xué)生狀況等實際情況出發(fā)，制定導(dǎo)師制工作實施細(xì)則，切實抓好學(xué)生導(dǎo)師制的工作落實。三、導(dǎo)師的遴選與聘任1．導(dǎo)師由政治覺悟高、責(zé)任心強(qiáng)、作風(fēng)正派、為人師表的教師和黨政管理干部中遴選。2．凡已加入教師團(tuán)隊、獲得教師系列職稱或受聘于任課教師崗位、且具有講師職稱或研究生學(xué)歷的我校教師，均有資格和義務(wù)承擔(dān)學(xué)生導(dǎo)師工作，每位導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)原則上不超過20人。3．學(xué)生導(dǎo)師制實行可雙向選擇，學(xué)生根據(jù)自己意愿、興趣和發(fā)展選擇導(dǎo)師，導(dǎo)師也可根據(jù)自己的要求選擇學(xué)生。四、導(dǎo)師的職責(zé)及工作要求1．引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文素質(zhì)。2．導(dǎo)師應(yīng)熟悉學(xué)生相應(yīng)專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格和人才培養(yǎng)目標(biāo)，了解學(xué)校的教學(xué)管理制度，熟悉教學(xué)計劃。3．向?qū)W生宣傳和解釋我校學(xué)分制的相關(guān)文件；根據(jù)每位學(xué)生的不同特點，幫助學(xué)生制定個性化的修讀計劃，指導(dǎo)學(xué)生選課，安排學(xué)習(xí)進(jìn)程。4．引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)。5．關(guān)愛學(xué)生，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，及時掌握學(xué)生各方面動向，對學(xué)生普遍存在的問題尤其是教與學(xué)的問題、學(xué)生選課方面的問題等及時反映給任課教師、開課單位、教務(wù)處及其他有關(guān)部門，以便改進(jìn)教學(xué)，完善學(xué)分制管理制度。6．加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行課外科技活動、社會實踐活動和各類競賽活動的指導(dǎo)。積極創(chuàng)造條件并鼓勵學(xué)生參與導(dǎo)師的科研課題，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣和科研能力。7．指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃、樹立正確的擇業(yè)觀，并積極向用人單位推薦畢業(yè)生。8．學(xué)期初導(dǎo)師必須與所指導(dǎo)的學(xué)生見面，原則上導(dǎo)師每周與學(xué)生單獨見面談話應(yīng)不少于一次，每學(xué)期與所帶學(xué)生集體見面指導(dǎo)應(yīng)不少于兩次。9．導(dǎo)師必須填寫《上海工程技術(shù)大學(xué)學(xué)生導(dǎo)師工作記錄表》（見附件1），包括指導(dǎo)工作計劃、活動記錄、工作開展情況與成效等工作內(nèi)容。五、導(dǎo)師的工作方式1．導(dǎo)師應(yīng)遵循以個別指導(dǎo)為主、個別指導(dǎo)與集體指導(dǎo)相結(jié)合的工作原則，就學(xué)生的共性問題召集學(xué)生集中處理，個別問題給予個性化的指導(dǎo)。2．建立導(dǎo)師與學(xué)生聯(lián)系和溝通的有效渠道，通過組織研討交流、專題講座、談話、電郵等多種方式，注重實效。六、導(dǎo)師的工作考核1．導(dǎo)師的工作考核將納入所在教學(xué)團(tuán)隊年度考核。每學(xué)年進(jìn)行一次，考核成績將綜合學(xué)院評價和學(xué)生評價，由學(xué)院負(fù)責(zé)實施。2．考核方式：導(dǎo)師填寫《上海工程技術(shù)大學(xué)學(xué)生導(dǎo)師學(xué)年度考核表》（見附件2），學(xué)生評價由教務(wù)處向?qū)W院匯總學(xué)生評價信息，由學(xué)院組織實施導(dǎo)師的工作考核。3．考核內(nèi)容：（1）實際業(yè)績部分（100分）：按導(dǎo)師工作的基本職責(zé)，從導(dǎo)師指導(dǎo)活動的數(shù)量和效果、所指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況、學(xué)生獲獎與違紀(jì)情況、學(xué)生課外科研活動的參與程度和獲獎情況、學(xué)生論文發(fā)表情況等方面進(jìn)行；（2）學(xué)生評議部分（100分）：由導(dǎo)師所指導(dǎo)的每位學(xué)生填寫《上海工程技術(shù)大學(xué)學(xué)生導(dǎo)師學(xué)生評議表》（見附件3），或通過網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上評議。4．考核構(gòu)成：（1）實際業(yè)績50%；（2）學(xué)生評議50%。5．考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四個等級，考核結(jié)果與薪酬待遇、專業(yè)職務(wù)晉升、崗位聘任掛鉤。該考核不合格的教師，視為當(dāng)年度教學(xué)考核不合格，建議取消當(dāng)年職務(wù)職稱晉升資格，低聘或暫緩崗位聘任。年度評選為優(yōu)秀學(xué)生導(dǎo)師的教師學(xué)校將給予表彰和獎勵，并在職稱晉升、崗位聘任、進(jìn)修提高、先進(jìn)評選等方面予以優(yōu)先考慮。七、學(xué)生導(dǎo)師制實施安排1．實施程序（1）學(xué)院學(xué)生導(dǎo)師制實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定導(dǎo)師名單，