【正文】 評議通過的團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)帶頭人或團(tuán)隊(duì)聯(lián)盟負(fù)責(zé)人，公示期為5個(gè)工作日，公示無異議后，學(xué)校發(fā)文實(shí)施并授權(quán)獲得批準(zhǔn)的團(tuán)隊(duì)帶頭人組合，行使團(tuán)隊(duì)帶頭人相關(guān)權(quán)限與職責(zé)。2．院（部）依據(jù)公平、公正、公開的原則對本部門申請的團(tuán)隊(duì)或團(tuán)隊(duì)帶頭人進(jìn)行評議推薦，并報(bào)學(xué)校審批。6）實(shí)行對團(tuán)隊(duì)內(nèi)青年教師富有成效的指導(dǎo)與帶教。 4）團(tuán)隊(duì)中具備導(dǎo)師資格的教師按照學(xué)院要求人均每年至少招收 1名全日制研究生；定期組織研究生開展 Seminar 研討，形成固定的研討、交流制度。 2）團(tuán)隊(duì)內(nèi)教授、副教授每人每學(xué)年須領(lǐng)銜擔(dān)綱二門次以上本科課程授課任務(wù)（授課任務(wù)由各學(xué)院依據(jù)實(shí)際情況確定）[學(xué)院正職可申請減免1/2，學(xué)院副職可申請減免1/3；校職能部門雙肩挑人員原則上每學(xué)期承擔(dān)課程數(shù)不多于一門]，且團(tuán)隊(duì)內(nèi)的核心課程和重點(diǎn)課程至少有一門次由教授、副教授全程主講。（3）擬組建的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在課程和專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革與創(chuàng)新、教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)改革、師資建設(shè)等方面應(yīng)有一定的經(jīng)歷（或基礎(chǔ)）和較明確的建設(shè)思路與規(guī)劃，并已有一定的階段性成果（校級及其以上的教改項(xiàng)目、精品課程、重點(diǎn)課程或示范性實(shí)驗(yàn)室）或經(jīng)驗(yàn)。6．團(tuán)隊(duì)組建條件（1）擬申請成為組建基本教學(xué)團(tuán)隊(duì)的帶頭人須符合本意見“團(tuán)隊(duì)帶頭人條件”，并能承擔(dān) “團(tuán)隊(duì)帶頭人職責(zé)”。（8）教師要嚴(yán)格遵守學(xué)生評教制度，每門任教課程結(jié)束均需組織學(xué)生評教，任課教師根據(jù)學(xué)生提出的意見和建議要及時(shí)提出相應(yīng)的整改意見，并在以后的教學(xué)工作中得到落實(shí)。（6）教師要將其電話、郵箱、辦公室地址公開，確保學(xué)生有問題能夠向其咨詢。（5）執(zhí)行彈性坐班制、坐班答疑制度、校內(nèi)自習(xí)輔導(dǎo)制度和市教委“三不規(guī)定”。擔(dān)任班主任或第二、第三課堂活動指導(dǎo)等學(xué)生工作。講師要系統(tǒng)地承擔(dān)本科生課程的主講，指導(dǎo)學(xué)生教育教學(xué)實(shí)習(xí)或生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文。承擔(dān)課程輔導(dǎo)、批改作業(yè)等教學(xué)工作。副教授每年必須擔(dān)任全日制本科學(xué)生課程的講授工作，指導(dǎo)學(xué)生教育教學(xué)實(shí)習(xí)或生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文。（4）教授每年必須系統(tǒng)講授本科課程，指導(dǎo)本科生教育教學(xué)實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文。（3）應(yīng)聘教師職務(wù)的人員應(yīng)依法取得高等學(xué)校教師資格，符合教師職務(wù)的基本任職條件。5．教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員基本條件與職責(zé)（1）熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，忠誠教育事業(yè)，遵守《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國教師法》等國家法律和法規(guī)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的職業(yè)道德，為人師表，教書育人。（4）協(xié)助學(xué)院安排教師承擔(dān)相關(guān)課程的教學(xué)任務(wù)。（2）平衡與協(xié)調(diào)聯(lián)盟內(nèi)各個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)目標(biāo)與進(jìn)度。教學(xué)團(tuán)隊(duì)聯(lián)盟負(fù)責(zé)人職責(zé)教學(xué)團(tuán)隊(duì)聯(lián)盟負(fù)責(zé)人由聯(lián)盟內(nèi)的基本教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人推薦，報(bào)學(xué)校審批。（7）關(guān)心、幫助實(shí)驗(yàn)教師提高專業(yè)技術(shù)水平和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，并為他們提供各類培訓(xùn)、交流、實(shí)習(xí)、合作的機(jī)會。在工作日內(nèi)，因教學(xué)、科研等需要外出，需按規(guī)定程序經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)。校內(nèi)自習(xí)輔導(dǎo)制度不與坐班答疑制度重復(fù)計(jì)算時(shí)間。凡教師均要遵守校內(nèi)自習(xí)輔導(dǎo)制度。新聘教授、新聘副教授、新入職教師和團(tuán)隊(duì)帶頭人均必須執(zhí)行彈性坐班制。新聘教授、新聘副教授、新入職教師和團(tuán)隊(duì)帶頭人均必須執(zhí)行彈性坐班制。合理、公正地配置團(tuán)隊(duì)工作保障資源和激勵津貼。（3）帶領(lǐng)資深骨干教師幫助青年教師迅速熟悉并投身教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（2）領(lǐng)銜講授和建設(shè)相關(guān)的核心或主干課程，指導(dǎo)本科生教育教學(xué)實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文。（3）熟悉該專業(yè)本科教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是系列課程的教育改革趨勢，能指導(dǎo)課程體系、教材建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革。2．團(tuán)隊(duì)帶頭人條件基本教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人應(yīng)具備以下條件：（1）具備正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（或特別優(yōu)秀的副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)），致力于該專業(yè)本科相關(guān)課程的教學(xué)與建設(shè)，教學(xué)效果良好；離法定退休時(shí)間原則上不能少于一年；聘期內(nèi)執(zhí)行彈性坐班制。團(tuán)隊(duì)帶頭人一般應(yīng)具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，業(yè)績特別突出的副教授也可領(lǐng)銜組建團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)帶頭人有本團(tuán)隊(duì)人員選聘權(quán)、解聘權(quán)、考核評價(jià)權(quán)和教學(xué)激勵津貼分配權(quán)。1．團(tuán)隊(duì)帶頭人負(fù)責(zé)制每個(gè)基本教學(xué)團(tuán)隊(duì)設(shè)置一位帶頭人，是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的第一責(zé)任人。本計(jì)劃不適用中外合作的學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院和高級技工學(xué)校；相關(guān)學(xué)院（校）是否開展該項(xiàng)工作可根據(jù)自身發(fā)展需要自行決定；如需開展該項(xiàng)工作，可依據(jù)學(xué)院（校）實(shí)際情況，參照本計(jì)劃另行制定相應(yīng)的計(jì)劃報(bào)學(xué)校審批。新入職的教師必須參加教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)行彈性坐班制；新進(jìn)教師，若在受聘之前沒有任何高校教學(xué)經(jīng)歷（含師資博士后經(jīng)歷），必須擔(dān)任至少一年的教學(xué)助理工作。非基本覆蓋型教學(xué)團(tuán)隊(duì)是指學(xué)院（部）首次組建團(tuán)隊(duì)時(shí)，通過雙向選擇方式，由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人自由組合組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)的組建初期，各學(xué)院（部）可根據(jù)自身實(shí)際情況申請組建基本覆蓋型（教師覆蓋面 ≥ 80%）或非基本覆蓋型（教師覆蓋面＜80%）教學(xué)團(tuán)隊(duì)。三、實(shí)施范圍與要求“骨干教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)激勵計(jì)劃”主要通過建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)予以實(shí)施 。（5）教學(xué)團(tuán)隊(duì)聯(lián)盟負(fù)責(zé)人有責(zé)任協(xié)助學(xué)院安排教師承擔(dān)相關(guān)課程的教學(xué)任務(wù)。（3）協(xié)調(diào)教學(xué)團(tuán)隊(duì)聯(lián)合申報(bào)、開展各級教改項(xiàng)目、聯(lián)合編寫教材。（2）重視隊(duì)伍建設(shè)，形成合理的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。2．教學(xué)團(tuán)隊(duì)聯(lián)盟的任務(wù)（1）根據(jù)學(xué)科（專業(yè)）的發(fā)展趨勢和教學(xué)要求，組織協(xié)調(diào)完善培養(yǎng)方案，構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系，明確課程在大學(xué)生知識和能力培養(yǎng)中的作用與實(shí)現(xiàn)手段，及時(shí)更新課程教學(xué)大綱等。團(tuán)隊(duì)建設(shè)初期，學(xué)院、學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際需要組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)聯(lián)盟。基本教學(xué)團(tuán)隊(duì)在完成以上任務(wù)的同時(shí)要接受所屬專業(yè)系（或教研室）的日常教學(xué)管理。教材使用效果好。積極參加團(tuán)隊(duì)聯(lián)盟教學(xué)活動，積極開展教學(xué)改革與研究活動，組織申報(bào)上海市教委和校級教育教學(xué)研究、精品課程建設(shè)、全英語示范課程建設(shè)等項(xiàng)目，鼓勵開展基于項(xiàng)目、問題、案例教學(xué)模式的探索研究與實(shí)踐，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)成效。在教學(xué)工作中有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識和完整、有效、可持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量管理措施，教學(xué)效果好，團(tuán)隊(duì)無教學(xué)事故。教學(xué)與社會、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求相結(jié)合，了解學(xué)科（專業(yè)）、行業(yè)現(xiàn)狀，追蹤學(xué)科（專業(yè)）前沿，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容并修訂教學(xué)大綱。每一位教師只能領(lǐng)銜組建或參加一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，若因科研、教學(xué)五大建設(shè)需要還可以參加其他任務(wù)型的團(tuán)隊(duì)。鼓勵團(tuán)隊(duì)吸納專職實(shí)驗(yàn)教師參加，倡導(dǎo)條件成熟的團(tuán)隊(duì)引進(jìn)國外知名教授、學(xué)者或國內(nèi)企業(yè)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家。二、教學(xué)團(tuán)隊(duì)與組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)由基本教學(xué)團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)聯(lián)盟組成。通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)，實(shí)行青年教師導(dǎo)師制和助教制，規(guī)范教師教學(xué)行為，提升青年教師教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。激勵教師以學(xué)生為本，以教學(xué)為中心，全身心投入教育教學(xué)工作，推動教學(xué)改革。上 海 工 程 技 術(shù) 大 學(xué) 文 件滬工程人〔2013〕33號 關(guān)于印發(fā)《上海工程技術(shù)大學(xué)骨干教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)激勵計(jì)劃》的通知各院、部、處、室、直屬單位：根據(jù)《上海教育人才“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要》、《“高等教育教師質(zhì)量提升工程”實(shí)施方案》和《上海市教育委員會關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“上海市高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》（滬教委高[2012]25號）文件精神，為激勵教師全身心投入本科教學(xué)，進(jìn)一步提高本科教學(xué)質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，特制定“上海工程技術(shù)大學(xué)骨干教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)激勵計(jì)劃”。特此通知附件：《上海工程技術(shù)大學(xué)骨干教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)激勵計(jì)劃》上海工程技術(shù)大學(xué)2013年9月30日附件：上海工程技術(shù)大學(xué)骨干教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)激勵計(jì)劃一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)，引導(dǎo)教授（骨干教師）領(lǐng)銜教學(xué)團(tuán)隊(duì)，切實(shí)落實(shí)教授治校的工作要求。推行本科學(xué)生全程導(dǎo)師制，著力落實(shí)教師彈性坐班制、坐班答疑制度和校內(nèi)自習(xí)輔導(dǎo)制度，強(qiáng)化教師對學(xué)生的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高本科教學(xué)質(zhì)量，完善教師教學(xué)績效考核規(guī)范。上海市教委骨干教師教學(xué)激勵計(jì)劃,通過上海工程技術(shù)大學(xué)骨干教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)激勵計(jì)劃予以實(shí)施。（一）基本教學(xué)團(tuán)隊(duì)1．基本教學(xué)團(tuán)隊(duì)的定義基本教學(xué)團(tuán)隊(duì)是指圍繞學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)方案、課程體系，以及教育發(fā)展的要求，以完成既定的教育教學(xué)任務(wù)為目標(biāo)，由一名教授（或優(yōu)秀副教授）領(lǐng)銜，若干名副教授、講師、助教、實(shí)驗(yàn)教師、教學(xué)輔助人員和研究生構(gòu)成的特定教學(xué)群體。一般在職教師不少于3人，原則上不超過8人（優(yōu)秀兼職教師人數(shù)不限，學(xué)校視情況給予兼職教師津貼）。2．基本教學(xué)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)（1）教學(xué)與教學(xué)改革工作承擔(dān)學(xué)科（專業(yè)）核心課程、一般必修課程,并具有承擔(dān)選修課程、輔修專業(yè)課程，以及公共選修課程的教學(xué)義務(wù)。教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段先進(jìn)，重視實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。（2）教學(xué)研究定期開展教研活動，優(yōu)化本團(tuán)隊(duì)教師承擔(dān)課程知識與能力之間的銜接與側(cè)重點(diǎn)。（3）教材建設(shè)重視教材建設(shè)和教材內(nèi)容更新，及時(shí)反映學(xué)科（專業(yè)）的最新技術(shù)與應(yīng)用。（4）全程導(dǎo)師制團(tuán)隊(duì)內(nèi)的教師必須常年擔(dān)任本科生導(dǎo)師，全程指導(dǎo)若干名本科生選課和學(xué)業(yè)，引導(dǎo)第二課堂輔修專業(yè)修讀，開展課外輔導(dǎo)及相關(guān)咨詢等。（二）教學(xué)團(tuán)隊(duì)聯(lián)盟1．教學(xué)團(tuán)隊(duì)聯(lián)盟的定義教學(xué)團(tuán)隊(duì)聯(lián)盟是指兩個(gè)及以上的基本教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)科和專業(yè)的教學(xué)要求，能統(tǒng)籌各團(tuán)隊(duì)之間的建設(shè)規(guī)劃、工作目標(biāo)和發(fā)展方向的教學(xué)聯(lián)合體。一個(gè)基本教學(xué)團(tuán)隊(duì)可同時(shí)參加不同的教學(xué)團(tuán)隊(duì)聯(lián)盟。提出教師培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)間人員調(diào)整、補(bǔ)充的意見和建議，有計(jì)劃地開展骨干教師的遴選與培養(yǎng)。（4）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法與手段的交流，不斷提升聯(lián)盟內(nèi)各教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)團(tuán)隊(duì)聯(lián)盟在完成以上任務(wù)的同時(shí)要接受所屬專業(yè)系（或教研室）的日常教學(xué)管理。（一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)施范圍依據(jù)學(xué)?！笆濉币?guī)劃的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)任務(wù)，從人才培養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)、知識創(chuàng)新等方面，在全校教師隊(duì)伍（含實(shí)驗(yàn)教師和雙肩挑人員）內(nèi)，通過自由組合（團(tuán)隊(duì)首次組建部分實(shí)行自由組合與學(xué)院推薦相結(jié)合）、自我設(shè)計(jì)、自主確定聘期的目標(biāo)任務(wù)，申請組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)學(xué)院審議通過，報(bào)學(xué)校審核認(rèn)定后實(shí)施?；靖采w型教學(xué)團(tuán)隊(duì)是指學(xué)院（部）首次組建團(tuán)隊(duì)時(shí)，依據(jù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人自由組合（雙向選擇）與學(xué)院推薦相結(jié)合的原則，80%以上的教師加入不同的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2012年9月后，凡晉聘正教授的教師必須具備組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)的能力，在聘任后盡快組建（或參加）教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)行彈性坐班制；已是教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的副教授和已參加團(tuán)隊(duì)的教師申請晉聘高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)，在同等條件下優(yōu)先考慮。專職教師參加教學(xué)團(tuán)隊(duì)并認(rèn)真履行職責(zé)作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉聘和教學(xué)考核的重要考量指標(biāo)。（二）教學(xué)團(tuán)隊(duì)申請的條件與要求教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)行帶頭人負(fù)責(zé)制，團(tuán)隊(duì)帶頭人必須具備相應(yīng)的條件并承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)，申請組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)必須符合相關(guān)的要求。教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人必須是至少承擔(dān)本專業(yè)完整的一門核心課程（或主干課程）實(shí)際教學(xué)的主講教師，師德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)在本專業(yè)教學(xué)上具有獨(dú)特造詣、學(xué)術(shù)能力，具有一定的學(xué)科社會影響力。團(tuán)隊(duì)人員實(shí)行雙向選擇，聘期整體考核。團(tuán)隊(duì)帶頭人負(fù)責(zé)設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)全體成員實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)和任務(wù)，并對整個(gè)團(tuán)隊(duì)教師業(yè)績進(jìn)行考核。（2）至少是承擔(dān)主講一門完整的本專業(yè)核心課程（或主干課程）實(shí)際教學(xué)任務(wù)的教師，師德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，具有一定的組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。3．團(tuán)隊(duì)帶頭人職責(zé)（1）完成團(tuán)隊(duì)的組建，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員努力實(shí)現(xiàn)相關(guān)本科課程群的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革和教學(xué)水平定期達(dá)標(biāo)。指導(dǎo)副教授、講師和助教教學(xué)工作，主持和參與課程建設(shè)、編審教材和學(xué)科專業(yè)發(fā)展。（4）把握本團(tuán)隊(duì)內(nèi)各位教師教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平提升的目標(biāo)與措施制定、教學(xué)過程檢查、內(nèi)部考核。（5）率先帶領(lǐng)教師執(zhí)行彈性坐班制彈性坐班制是指教師在工作日內(nèi)除了因教學(xué)、科研等需要并按規(guī)定程序經(jīng)學(xué)院（或團(tuán)隊(duì)帶頭人）批準(zhǔn)的外出外，均需到校工作的制度。、坐班答疑制度彈性坐班制是指教師在工作日內(nèi)除了因教學(xué)、科研等需要并按規(guī)定程序經(jīng)學(xué)院（或團(tuán)隊(duì)帶頭人）批準(zhǔn)的外出外，均需到校工作的制度。和校內(nèi)自習(xí)輔導(dǎo)制度校內(nèi)自習(xí)輔導(dǎo)制度是指教師在自習(xí)時(shí)間段輔導(dǎo)本科學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間。教授、副教授每學(xué)年晚自修輔導(dǎo)時(shí)間不少于20個(gè)晚上；講師不少于30個(gè)晚上，助教不少于40個(gè)晚上。（6）模范執(zhí)行市教委“三不規(guī)定”，即擔(dān)任教學(xué)工作期間，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不準(zhǔn)在校外擔(dān)任兼職教師，不準(zhǔn)在各類社會營利機(jī)構(gòu)任職，不準(zhǔn)在工作日到校外有償講學(xué)。（8）有權(quán)調(diào)整經(jīng)多次督促幫助但整改效果不明顯的團(tuán)隊(duì)成員。教學(xué)團(tuán)隊(duì)聯(lián)盟負(fù)責(zé)人職責(zé)為：（1）把握該學(xué)科（專業(yè)或?qū)I(yè)方向）的發(fā)展方向。（3）調(diào)解或評判聯(lián)盟內(nèi)各個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)課程教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革和教學(xué)水平檢查或評議中存在的有爭議事宜。（5）負(fù)責(zé)向院（部）教授（或?qū)＜遥┪瘑T會提出繼續(xù)建設(shè)或解散某教學(xué)團(tuán)隊(duì)的提議。（2）教師應(yīng)具有高尚師德、優(yōu)良教風(fēng)和敬業(yè)精神，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和高度的責(zé)任心，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，進(jìn)行教學(xué)研究。履行教師職務(wù)崗位職責(zé)，應(yīng)既從事教學(xué)工作又從事科研工作，積極參與學(xué)生工作，參與指導(dǎo)學(xué)生的第二、第三課堂活動和其他社會服務(wù)工作，參加各類培訓(xùn)。指導(dǎo)副教授、講師和助教教學(xué)工作，主持和參與課程建設(shè)、編審教材和學(xué)科專業(yè)發(fā)展。主持或參加編寫、審議實(shí)驗(yàn)教材和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。指導(dǎo)講師和助教工作，擔(dān)任本科生班主任或本科生導(dǎo)師工作。協(xié)助教授、副教授指導(dǎo)助教工作（或頂崗承擔(dān)助教工作）。助教要擔(dān)任課程輔導(dǎo)、答疑、課堂討論、習(xí)題課或?qū)嵙?xí)等教學(xué)工作，配合主講教師講課，經(jīng)常與學(xué)生保持聯(lián)系。在工作日內(nèi)，因教學(xué)、科研等需要外出，需按規(guī)定程序經(jīng)團(tuán)隊(duì)帶頭人批準(zhǔn)。（7）教師要及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，并反饋給學(xué)生。（9）教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，不得遲到、早退、隨便更換上課時(shí)間和地點(diǎn)、請人代課、壓縮課時(shí)，更不能無故曠課；在教學(xué)過程中不得接聽手機(jī)，不能隨意中斷教學(xué)去進(jìn)行與教學(xué)無關(guān)的活動；更不能諷刺挖苦、歧視學(xué)生，過多地宣傳與教學(xué)無關(guān)的言論。（2）擬組建的教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)是一支專業(yè)、年齡、專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)等相對合理的教學(xué)梯隊(duì)，團(tuán)隊(duì)核心成員不少于學(xué)校規(guī)定的組建人數(shù)，原則上應(yīng)至少含有1名35周歲以下的青年教師。（4）擬組建的團(tuán)隊(duì)中長期建設(shè)目標(biāo)和承擔(dān)的聘期目標(biāo)任務(wù)應(yīng)符合以下要求： 1）團(tuán)隊(duì)帶頭人領(lǐng)銜，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)建設(shè)的本科核心（或主干）課程達(dá)到或超過規(guī)定門數(shù)（原則上按團(tuán)隊(duì)內(nèi)教授、副教授