【總結】氣壓帶和風帶教學設計教材:人教版高中地理必修一院系:城市與環(huán)境學院課題:氣壓帶和風帶班級:1101指導老師:姓名:課時:第二章第二節(jié)學號:授
2025-05-03 00:23
【總結】氣壓帶和風帶●教學過程[新課導入]通過上節(jié)課的學習,同學們對氣壓帶和風帶的分布、移動規(guī)律已初步掌握。了解到大氣環(huán)流能促進高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換,是各地天氣變化和氣候形成的重要因素。一般而言,不同的氣壓帶和風帶控制下的地區(qū)會形成不同的氣候。今天這節(jié)課就來一起研究氣壓帶和風帶對氣候的影響。(板書)三、氣壓帶和風帶對氣候的影響推進
2024-12-09 03:50
【總結】氣壓帶和風帶(1)在地球氣壓帶風帶分布圖中,A、B兩地所處的氣壓帶名稱是;此時該氣壓帶斷裂成,體現(xiàn)了對大氣環(huán)流的影響。(2)圖中氣壓中心名稱:AB。(3)此時,東亞吹風,南亞吹風。
2024-11-15 00:28
【總結】第二節(jié)氣壓帶和風帶●從容說課主要內容包括氣壓帶和風帶的形成、北半球冬夏氣壓中心、氣壓帶風帶對氣候的影響。本節(jié)課教材在第二章“地球上的大氣”中起著關鍵作用,是承前啟后的紐帶,教學中應強調三個方面:①氣壓帶和風帶的分布是基礎知識,重點介紹三圈環(huán)流和氣壓帶、風帶的形成。不僅是上節(jié)課“熱力環(huán)流”“大氣的水平運動——風”等知識的延伸、綜合和運用,也是學習
【總結】高中地理《氣壓帶和風帶》教學設計 、氣壓的影響。 。 ,掌握季風環(huán)流對氣候的影響。 、改造自然的意識和相信科學的精神。 重點:海陸分布對氣溫、氣壓的影響;北半...
2024-12-05 01:10
【總結】勤學如春起之苗,不見其增,日有所長;輟學如磨刀之石,不見其損,年有所虧.氣壓帶風帶第1課時大英中學地理組——陳元明【學習目標】1.理解三圈環(huán)流的形成過程,掌握氣壓帶、風帶的分布規(guī)律;掌握氣壓帶、風帶的季節(jié)移動規(guī)律2.自主學習,合作探究,學會分析三圈環(huán)流的形成過程的方法。3.
2025-05-14 00:58
【總結】《氣壓帶和風帶》測試題讀圖1,完成1~2題。圖11.①氣壓帶控制地區(qū)的氣候特征是A.炎熱干燥B.高溫多雨C.溫和干燥D.溫和濕潤2.②風帶的盛行風向是A.東北風B.西南風C.東南風D.西北風【解析】圖1所示為北
2024-12-03 09:03
【總結】資料正文內容下拉開始第二節(jié)氣壓帶和風帶一、選擇題(每小題4分,共40分)(2021·武漢調研)下圖氣壓形勢常見于3~5月。據此完成1~2題。()()【解析】本題考查風向的判斷。結合所學知識可知,風向是由高
2024-11-28 22:11
【總結】氣壓帶和風帶1、大氣環(huán)流的概念全球性的有規(guī)律的大氣運動2、作用促進高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換,促進了地球上的水量平衡和熱量平衡。探究問題:地球的大氣到底是怎樣有規(guī)律的運動的?BAC
2024-11-17 03:54
【總結】氣壓帶和風帶1、大氣環(huán)流的概念全球性的有規(guī)律的大氣運動2、大氣環(huán)流的形成A高低緯間熱量差異B地轉偏向力C太陽直射點的南北移動D海陸熱力性質差異氣壓帶斷裂成塊狀,形成季風氣壓帶、風帶南北移動單圈環(huán)流三圈環(huán)流氣壓帶和風帶0?30?N
【總結】第二章地球上的大氣第二節(jié)氣壓帶和風帶課標要求:繪制全球氣壓帶、風帶分布示意圖,說出氣壓帶、風帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。教材分析:本節(jié)課教材在第二章“地球上的大氣”單元中起著關鍵作用,是承前啟后的紐帶。教材分三部分內容來闡述:第一部分是基礎知識,重點介紹三圈環(huán)流和氣壓帶、風帶的形成。不僅是上節(jié)課“熱力環(huán)流”“大氣的水平運動—風”等知識的延伸、綜合和運用,
2025-06-10 02:34
【總結】河南省武陟縣陽城一中人教版地理必修一第2章第二節(jié)《氣壓帶和風帶》教案一、課標解析課標:繪制全球氣壓帶、風帶分布示意圖,說出氣壓帶、風帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。理解氣壓帶、風帶的形成,掌握近地面氣壓帶和風帶的分布規(guī)律;重點理解海陸分布、地形起伏等因素對氣壓帶和分帶分布的影響;重點掌握影響氣候的五大因素和世界主要氣候的特點、分布狀況,并能夠
2024-12-08 18:11
【總結】地理什么是地理?地理學是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關系的科學。地理環(huán)境是指一定社會所處的地理位置以及與此相聯(lián)系的各種自然條件的總和。為什么學地理?下圖是兩個國家的邊界線景觀圖片,你認為最有可能是哪兩個國家?觀看照片,說出這里可能發(fā)生了什么自然災害?這是什么景觀?根據照片中的景觀,判斷這是哪個國家?
2025-06-05 23:47
【總結】氣壓帶和風帶(二)氣壓帶風帶的季節(jié)移動第二章地球上的大氣學習目標、位置及分布規(guī)律。,說明氣壓帶、風帶的分布和移動規(guī)律。,初步認識氣壓帶和風帶對氣候的影響。南極赤道赤道北極單圈環(huán)流熱力因素赤道低壓帶極地高壓帶南半球同樣存在三圈環(huán)流
2024-11-17 17:50
【總結】第二節(jié)氣壓帶和風帶訓練1氣壓帶和風帶的形成[基礎過關]1.“二戰(zhàn)”期間,日本釋放的眾多氫氣球炸彈飛落到美國本上,造成美國西部森林大火,引起美國民眾恐慌。這些氫氣炸彈“飄”洋過海,借助的是()A.東北信風帶B.東南信風帶C.盛行西風帶D.極地東風帶
2024-12-03 09:08