【總結(jié)】第五單元化學方程式上冊課題1質(zhì)量守恒定律課時1質(zhì)量守恒定律課前預習1.參加化學反應的各物質(zhì)的______總和,等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,這個規(guī)律叫做_______________。2.化學反應的微觀本質(zhì)是分子分裂形成______,______重新構(gòu)成新的______。3.化學反應
2025-06-18 17:47
【總結(jié)】第五單元化學方程式人教版化學九年級上冊課題1質(zhì)量守恒定律學習目標、分子的觀點解釋質(zhì)量守恒的原因。。。新課引入木炭燃燒鐵生銹現(xiàn)象:大量白煙,放出大量熱,氣球鼓起后癟掉,天平仍保持平衡。文字表達式:磷+氧氣點燃五氧化
2025-06-19 21:11
【總結(jié)】課題質(zhì)量守恒定律教材分析在質(zhì)量守恒定律內(nèi)容中,教材不是從定義出發(fā),把質(zhì)量守恒定律強加給出,而是首先提出在化學反應過程中反應物的質(zhì)量同生成物的質(zhì)量之間存在什么關(guān)系的問題。讓學生思考,然后作出假設(shè)、實驗研究、交流討論、得出結(jié)論等科學探究方法,設(shè)計并實施一些實驗方案,如氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應前后質(zhì)量的測定等實驗。指導學生觀察、思索,使學生從自
2024-12-08 09:49
【總結(jié)】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學方程式第一課時分子分裂原子組合成新物質(zhì)新分子重新組合分裂重新組合組合成H2O2H2O當物質(zhì)發(fā)生化學變化并生成新物質(zhì)時,反應物的質(zhì)量總和跟生成物的質(zhì)量總和相比較,存在什么關(guān)系
2024-11-21 02:37
【總結(jié)】?質(zhì)量守恒定律問題:在一定條件下,反應物之間發(fā)生化學反應生成新的物質(zhì),如鎂條燃燒生成的氧化鎂,酒精燃燒生成的二氧化碳和水等等。請同學們思考:化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量有沒有變化呢?方案一:在底部鋪有細沙的錐形瓶中,放入一粒火柴大小的白磷。在錐形瓶口套一個氣球,將錐形瓶放在托盤上用砝碼平衡。然后,取下錐形瓶,用酒精燈給
2024-12-08 17:06
【總結(jié)】無錫外國語學校祝燕青無錫外國語學校祝燕青學習目標?1.通過探究活動能說出質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容?2.從微觀角度知道質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)?3.培養(yǎng)從質(zhì)的變化和量的變化全面理解化學變化的思維能力拉瓦錫使用的實驗儀器拉瓦錫1774年,拉瓦錫用精確的定量實驗
2024-12-08 01:01
【總結(jié)】第五單元課題1質(zhì)量守恒定律居巢黃麓謝玉榮課題1質(zhì)量守恒定律第一課時質(zhì)量守恒定律第二
【總結(jié)】《質(zhì)量守恒定律》說課稿一、教材分析(一)教材內(nèi)容的地位和作用質(zhì)量守恒定律是初中化學的重要定律,教材從提出在化學反應中反應物的質(zhì)量同生成物的質(zhì)量之間存在什么關(guān)系入手,從觀察白磷燃燒和氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系出發(fā),通過思考去“發(fā)現(xiàn)”質(zhì)量守恒定律,而不是去死記硬背規(guī)律。這樣學生容易接受。在此基礎(chǔ)上,提出問題“為什么物
2024-11-18 17:13
【總結(jié)】邵陽縣十一中陳偉宏①化學反應的本質(zhì)是什么?②用文字表達式表示下列化學反應。探究思考鐵絲在氧氣中燃燒水的電解③從化學反應本質(zhì)出發(fā),用分子、原子觀點解釋水電解生成氫氣和氧氣的過程。探究思考(1)白磷燃燒前后質(zhì)量的測定實驗演示(2)蠟燭燃燒前后質(zhì)量的測定方案一鐵釘與Cu
2024-11-26 17:28
【總結(jié)】上冊課堂小測本第五單元化學方程式課題1質(zhì)量守恒定律課時1質(zhì)量守恒定律C1.(4分)下列說法正確的是()A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,1L氫氣和1L氧氣反應生成2L水B.10g食鹽溶解在90g水中,形成100g食鹽水,遵守質(zhì)量守恒定律C.鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧
2025-06-18 17:51
【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律合肥育英學校:黃永琴提出問題大家猜一猜?3、參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量之和小于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。1、參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量之和大于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。2、參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。探究實驗1:
2024-11-18 23:26
【總結(jié)】課題四化合價(1)學習目標:?1、了解化學式的含義,初步掌握并運用化學語言——化學式的書寫及其意義。?2、知道并熟練記憶一些常見元素和根的化合價,常見元素的化合價及化合價的特點?3、會讀簡單的化合物的名稱。課前展示??Fe__Mg__H__C__Cu__O__?氮__硫__氦__鋅__鋁__鈉__?H2O、H2
2025-06-06 12:07
【總結(jié)】課題4化學式和化合價(2)學習目標:?1、能用化學式表示某些物質(zhì)的組成,并能利用化合價推求化學式。?2、了解相對分子質(zhì)量的涵義,并能利用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量計算物質(zhì)的組成。?3、能看懂某些商品標簽或說明書上標示的物質(zhì)成分和含量。課前展示?1、由兩種元素組成的化合物的名稱一般從______到______讀作
2024-11-21 23:12
【總結(jié)】演示實驗1:白磷燃燒前后質(zhì)量的測定:(1)在錐形瓶中放一小塊白磷(2)稱量錐形瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量(3)點燃白磷,觀察產(chǎn)生的現(xiàn)象(4)冷卻后稱量錐形瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量質(zhì)量守恒定律參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)
2024-11-21 22:22