【總結(jié)】決定作用橋梁紐帶目的、動(dòng)力社會再生產(chǎn)四個(gè)環(huán)節(jié)分配生產(chǎn)交換消費(fèi)第三課:多彩的消費(fèi)學(xué)習(xí)目標(biāo)一:自主復(fù)習(xí)消費(fèi)的相關(guān)知識,結(jié)合教師講解,通過習(xí)題鞏固提高。消費(fèi)的相關(guān)知識消費(fèi)類型影響消費(fèi)的因素如何擴(kuò)大消費(fèi)消費(fèi)心理、消費(fèi)原則生產(chǎn)與消費(fèi)的
2025-06-06 01:52
【總結(jié)】1、聯(lián)系是普遍的,要堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)2、聯(lián)系是客觀的,要從事物固有的聯(lián)系中把握聯(lián)系3、聯(lián)系是多樣的,要堅(jiān)持一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移4、整體與部分的辯證關(guān)系,既要樹立全局觀念,統(tǒng)籌全局,實(shí)現(xiàn)最優(yōu)目標(biāo),又要重視局部,用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。5、系統(tǒng)與要素的辯證關(guān)系,要求堅(jiān)持系統(tǒng)優(yōu)化的方法,堅(jiān)持用綜合的思維方式認(rèn)識事物。第三單元
2025-06-07 13:05
【總結(jié)】準(zhǔn)備默寫唯物論相關(guān)原理和方法論①實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性、能動(dòng)性、社會歷史性②實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)。實(shí)踐是認(rèn)識的來源、動(dòng)力、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和目的歸宿。要重視實(shí)踐,自覺投身社會實(shí)踐。③認(rèn)識對實(shí)踐具有反作用。要用正確的認(rèn)識、科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。④真理是客觀的、具體的、有條件的。要堅(jiān)持真理,做到主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一⑤認(rèn)識
2025-06-06 01:54
【總結(jié)】色彩斑斕的文化生活在文化生活中選擇本部分內(nèi)容改動(dòng)較大,知識記憶量較大,運(yùn)用時(shí)往往側(cè)重于綜合運(yùn)用,所以既要夯實(shí)基礎(chǔ),又必須學(xué)會去遷移、綜合、理解相關(guān)知識。?結(jié)合我國文化建設(shè)中的熱點(diǎn)事件,考查走中國特色社會主義文化發(fā)展道路、樹立高度的文化自覺和文化自信有關(guān)知識,題目有較強(qiáng)的綜合性,有一定難度。一、走近文化生活
2025-06-07 13:07
【總結(jié)】加強(qiáng)思想道德建設(shè)思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)本部分知識記憶量較大,在此基礎(chǔ)上綜合運(yùn)用發(fā)展中國特色社會主義文化有關(guān)知識的能力仍有待提高。本部分近三年高考考查的重點(diǎn)是:建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系;社會主義榮辱觀與公民道德基本規(guī)范等知識點(diǎn)。突出考查學(xué)生調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識、論證與探究問題的能力。一、社會主義精神文明建設(shè)
【總結(jié)】第二單元:文化傳承與創(chuàng)新第三課:文化的多樣性與文化傳播第四課:文化的繼承性與文化發(fā)展第五課:文化創(chuàng)新本部分知識記憶量較大,運(yùn)用時(shí)往往側(cè)重于綜合運(yùn)用,所以既要夯實(shí)基礎(chǔ),又必須學(xué)會去比較、體會、理解知識。但學(xué)生獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識分析理解問題的能力有待于提高。通常以具體的文化現(xiàn)象或文化活動(dòng)為
2025-06-06 01:55
【總結(jié)】源遠(yuǎn)流長的中華文化博大精深的中華文化永恒的中華民族精神弘揚(yáng)中華民族精神本部分知識記憶量較大,在此基礎(chǔ)上綜合運(yùn)用中華文化與民族精神的能力仍有待提高。以基于中華文化、中華民族精神這一主線,主要立足文化發(fā)展,具體分析中華文化的特點(diǎn)、中華文化與民族精精神的關(guān)系、民族精神的作用以及愛國主義。選擇題、主觀題均有涉及。
【總結(jié)】知識回顧:1、人類遺傳病的5種遺傳方式2、X染色體顯性遺傳病的特點(diǎn)3、X染色體隱性遺傳病的特點(diǎn)人類遺傳病的系譜分析考綱要求:伴性遺傳和人類遺傳?、蚶斫馑兄R和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別,并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評價(jià)??记榉治觯?9年
2025-06-06 02:52
【總結(jié)】①實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性、能動(dòng)性、社會歷史性②實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)。要重視實(shí)踐,自覺投身社會實(shí)踐。③認(rèn)識對實(shí)踐具有反作用。要用正確的認(rèn)識、科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。④真理是客觀的、具體的、有條件的。要堅(jiān)持真理,做到主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一⑤認(rèn)識具有反復(fù)性、無限性、上升性。要求我們要與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,在實(shí)踐中認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)真理,在實(shí)踐中檢
2025-06-06 01:43
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧1、免疫系統(tǒng)的組成?2、免疫系統(tǒng)的功能?3、人體三道防線?4、體液免疫和細(xì)胞免疫的過程?5、二次免疫的特點(diǎn)?6、免疫失調(diào)可以導(dǎo)致哪些病癥?自身免疫病的發(fā)病機(jī)理?過敏反應(yīng)的定義、特點(diǎn)?7、艾滋病的全稱、致病機(jī)理、患者死因?8、免疫預(yù)防的措施?器官移植遇到的最大問題?解決方法?121、下列細(xì)胞分
2025-06-06 02:10
【總結(jié)】判斷甲乙丙丁分別屬于生態(tài)系統(tǒng)的哪種成分生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者非生物的物質(zhì)和能量說說a、b、c主要是哪些生理過程光合作用和化能合成作用呼吸作用分解作用哪兩種成分構(gòu)成了食物鏈和食物網(wǎng)?連接無機(jī)環(huán)境和生物群落的是哪些成分?生產(chǎn)者、分解者閱讀課本94-96頁,掌握:(1)能量流動(dòng)過程包括哪
2025-06-06 01:51
【總結(jié)】基礎(chǔ)回顧1、基因(遺傳物質(zhì))的功能?2、什么是遺傳信息?3、真核細(xì)胞中DNA的分布?4、性狀的主要體現(xiàn)者?其合成場所?學(xué)習(xí)目標(biāo):1、閱讀課本P62-63掌握RNA分子的結(jié)構(gòu)、分布、種類和功能。2、閱讀課本P63-67掌握轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念、時(shí)期、過程、特點(diǎn)、意義并進(jìn)行比較。一、RNA的
【總結(jié)】準(zhǔn)備默寫1、(一句話串起來)2、如何加強(qiáng)精神文明建設(shè)?3、如何發(fā)展文化事業(yè)?發(fā)展中國特色社會主義文化,必須以建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國為目標(biāo),這就需要走中國特色社會主義文化發(fā)展道路,關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力,為此需要樹立高度的文化自覺和文化自信,最重要的是用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)
【總結(jié)】11.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式?它的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是?2.突觸的組成、突觸小體的結(jié)構(gòu)本質(zhì)3.興奮在突觸、突觸小體上的信號轉(zhuǎn)換。4.神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)?其釋放屬于?過程5.促甲狀腺激素、甲狀腺激素、胰島素、胰高血糖素、促胰液素的作用。6.列舉激素間的拮抗和協(xié)同作用。7.正常血糖濃度,血糖的主要去路2學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通
2025-06-06 01:42
【總結(jié)】1目標(biāo)二性別決定的方式及伴性遺傳的特點(diǎn)1、什么是伴性遺傳2、性別決定的方式3、結(jié)合紅綠色盲描述X隱性遺傳的特點(diǎn)4、結(jié)合抗維生素D佝僂病總結(jié)X顯性遺傳的特點(diǎn)拓展思考:如何通過一次雜交,根據(jù)后代性狀即可判斷性別拓展:(1)正常男女染色體組成(2)♂、♀配子染色體組成(