【總結】始得西山宴游記高中教學設計始得西山宴游記高中教學設計課件是教師課堂教學過程中的重要依據,是教學活動正常開展的重要保障。課件,也稱課時計劃,教師經過備課,以課時為單位設計的具體教學方案,由于學科和教材的性質﹑教學目的和課的類型不同,課件不必有固定的形式。下面是職場范文網小編整理分享的始得西山宴游記高中教學設計,歡迎閱讀與借鑒,希望對你們有幫助!
2025-03-07 07:59
【總結】始得西山宴游記柳宗元學習重點:1、了解作者寫作背景及意圖2、概寫與特寫相結合的寫法3、采用比照和映襯的手法描寫景物課時安排:兩課時第一課時教學步驟:一、導語唐宋八大家之一的柳宗元,世稱“柳河東”,官至柳州刺史,也稱柳“柳柳州”。其山水游記的代表作品是———“永州八
2024-12-09 04:58
【總結】始得西山宴游記(唐)柳宗元柳宗元(773—819):唐代文學家、哲學家。字子厚,河東(今山西永濟縣)人,人稱“柳河東”,晚年貶為柳州刺史,故又稱“柳柳州”.與韓愈齊名,唐宋八大家之一。柳宗元的山水游記對后世游記散文的發(fā)展有重大影響,《永州八記》是這方面的代表作。作品集《河東先生
2024-11-17 03:32
【總結】《始得西山宴游記》教案一、教學目標:1.幫助學生積累文本中重要的實詞、虛詞的含義以及特殊句式的用法。2.從文本中作者的兩次醉態(tài),分析作者在西山的游歷與其他高山的不同之處,抓住題眼“始”與“宴”,從而感受作者的心境變化。3.體會本文借景抒情、融情于景的藝術特色。二、教學重點&教學難點教學重點:從兩次醉態(tài)切入,帶領學生分析西山的“特立”。教學難點:從西
2025-06-10 00:06
【總結】始得西山宴游記小測一、(2021)(1)根據【始得西山宴游記】,回答下列問題:①作者于文末說「然后知吾向之未始游,游于是乎始」。為甚么作者說「向之未始游」,又說「游于是乎始」?試加說明。(5分)②試解釋下列注有號的字詞在句中的意義:(2分)今年九月二十八日,因坐法華寺西亭,望
2024-12-04 22:29
【總結】始得西山宴游記柳宗元始得西山宴游記退出教學重點作者簡介背景簡介內容述評藝術賞析思考練習教學目的譯文朗讀欣
2024-11-19 14:00
【總結】《始得西山宴游記》同步練習姓名-----------班次------------編制:高一語文備課組唐嵩軍一.積累運用1下列劃線字注音正確的一項是()A僇人lù惴栗zhuì頹然就醉tūB榛莽zhēn
2024-11-15 11:55
【總結】江蘇省高郵市送橋中學高中語文第四專題像山那樣思考始得西山宴游記第2課時導學案蘇教版必修1【學習目的】1.學習本文在比照與映襯中寫景的特點。2.體會本文借景抒情、融情于景的藝術特色?!緩土暀z查】檢查字詞(1)施施(yíyí)緩慢行走的樣子(2)徒:隨從
2024-12-09 11:39
【總結】《始得西山宴游記》教學設計教學目的:1.用比較的方式理解部分實詞的古今異義及一詞多義現象.2.學習本文在比照與映襯中寫景的特點.3.通過與《小石潭記》的比較閱讀,加深對柳宗元山水游記特征的掌握.教學過程:第一課時教學要點:1.簡介作者及寫作背景
2024-11-20 01:04
【總結】導語?在中唐時期,有這樣一位文人,被貶永州,一連描寫了此地八處勝景,每篇獨立又相關聯,統(tǒng)稱“永州八記”,他就是柳宗元。我們上冊所學的《小石潭記》也正出于此,而我們今天要學習的是"永州八記"的第一篇《始得西山宴游記》。始得西山宴游記------柳宗元學習目標(第一課時);
2024-11-17 11:45
【總結】《落花》(唐李商隱)??高閣客竟去⑴,小園花亂飛。?參差⑵連曲陌⑶,迢遞⑷送斜暉。?腸斷未忍掃,眼穿仍欲歸⑸。?芳心⑹向春盡,所得是沾衣⑺。?⑴客競去:客人竟然都離去了。?⑵參差:錯落不齊的樣子。?⑶曲陌:曲折的小徑。?⑷迢(tiáo)遞(dì):高遠貌。此處指
2025-06-07 12:58
【總結】《始得西山宴游記》教學設計一、教學目標(一)知識與技能“惴栗”、“施施”等實詞和“而”等虛詞的意義和用法,整理“趣”等通假字和“文”等詞類活用詞語;對比襯托、融情于景的寫作手法;“記”類似于散文的文體特點。(二)過程與方法,以生生交流為主,輔之教師答疑和補充,疏通字詞音義和句子翻譯;,通過對原文句子的研
2024-11-19 11:28
【總結】夫古之善記山川,莫如柳子厚?!鳌っ├ぁ队乐莅擞洝贰妒嫉梦魃窖缬斡洝贰垛掋a潭記》《鈷鉧潭西小丘記》《小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》?!妒嫉梦魃窖缬斡洝肥恰队乐莅擞洝返牡谝黄?/span>
2024-11-19 13:59
【總結】《始得西山宴游記》教學案教學目標:1.學習本文在比照與映襯中寫景的特點。2.體會本文借景抒情、融情于景的藝術特色。3.了解“為”、“窮”的不同用法。教學重難點:1.學習在比照與映襯中寫景的特點。2.體會作者所表達的思想感情。教學時數:兩課時第一課
2024-11-28 02:54
【總結】《始得西山宴游記》文言知識歸納一、虛詞?(1)施施而行,漫漫而游(連詞,表修飾)?(2)披草而坐,傾壺而醉(連詞,表承接)(3)臥而夢(連詞,表承接)?(4)覺而起,起而歸(連詞,表承接)?(5)而未始知西山之怪特(連詞,表轉折)?(6)窮山之高而止(連詞,表條件,才)?(7)攀援而登,箕踞而遨(
2025-06-22 14:17