四川省成都市金堂縣土橋中學八年級語文上冊第12課橋之美課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-03 00:27 本頁面
【文章內容簡介】 ? 失之毫厘，差之千里：相差雖小，但造成的誤差或錯誤極大。 請同學朗讀課文，并分段 ? 一（ 1－ 3）明確說明對象“橋之美”，說明“橋之美”的含義。 ? 二（ 4－ 6）舉例說明“橋之美”，強調環(huán)境賦予橋之美。 ? 三（ 7）總結全文，回應標題。 ? 文章結構：總－分－總 ? 說明順序：邏輯順序 快速瀏覽 1－ 3節(jié)，思考作者眼中，橋“美”在何處？ ? 本文作者刻意忽略了橋梁的實用功能，更多地關注了橋的審美功能。 ? 作者眼中，橋的“美”緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。 默讀第四節(jié)，概括這一節(jié)用了哪幾個例子來說明“橋之美”。 ? 1．烏鎮(zhèn)葦叢中的石橋 ? 2．江南水鄉(xiāng)細柳下的石橋 ? 3．水天間的長橋 —— 頤和園的仿盧溝橋；蘇州的寶帶橋 ? 4．形式獨特，廣西、云南、貴州山區(qū)的風再橋 ? 文中橋的外觀、材料、所處的位置各不相同，但都能與周圍景物相對照而不失和諧，印證了“橋之美”的內涵 文章第五節(jié)，作者又進一步補充說明了“橋之美”的內涵，請同學試著找出本節(jié)的中心句 ? “ 矛盾的發(fā)展促成戲劇的高潮，形象的重疊和交錯構成豐富的畫面， 橋往往擔任了聯(lián)系形象的重疊及交錯的角色， 難怪畫和攝影作品中經常碰見橋?！? 第六節(jié)，作者結合了具體的例子，南京長江大
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1