高中生物54生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結】第4課時生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。。。,依據(jù)信息的傳遞方式,一般可劃分為①__________、②________、行為信息和營養(yǎng)信息四種類型。③_______、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,稱為物理信息。生物在生命活動過程中,產生一些可以傳遞生物信息的化學物質,如生物堿、有機酸、④_________、

2024-11-17 17:01

高中生物53生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結】第3課時生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán),分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)。。,說明物質循環(huán)與能量流動的關系。:組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素,都不斷進行著從①_________到生物群落,又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程。這里的生態(tài)系統(tǒng)是指②________。:生物圈中的物質循環(huán)具有③________;無機環(huán)境

2024-11-17 15:24

四川省古藺縣中學高中生物52細胞的能量“通貨”-atp課件新人教版必修1-資料下載頁

【總結】【教學目標】1.簡述ATP的化學組成和特點ATP的分子簡式ATP在能量代謝中的作用【重難點】ADP的相互轉化“通貨”ATP1、螢火蟲發(fā)光有沒有什么特殊的意義呢？2、螢火蟲體內有特殊的發(fā)光物質嗎？3、螢火蟲發(fā)光的過程

2025-06-05 23:26

山東省牟平第一中學高中生物52生態(tài)系統(tǒng)的能量流動第1課時課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結】溫故而知新、群落和生態(tài)系統(tǒng)？？組成成分及各自的作用？?、食物網(wǎng)的寫法？非生物物質和能量生產者消費者分解者捕食關系食物鏈（網(wǎng)）（營養(yǎng)結構）生態(tài)系統(tǒng)的結構生態(tài)系統(tǒng)的組成成分非生物的物質和能量生產者消費者分解者光合作用呼吸作用捕食

2025-06-06 02:34

山東省牟平第一中學高中生物52生態(tài)系統(tǒng)的能量流動第2課時課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結】溫故而知新？渠道？起點？總能量是？能量散失的形式？？、同化量、糞便量之間關系？？？1、在生態(tài)系統(tǒng)中有關食物鏈與能量流動的敘述，錯誤的是，最高營養(yǎng)級獲得的能量越少，次級消費者獲得的能量越少，生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈越多

2025-06-07 13:07

四川省宜賓市一中20xx--20xx學年高中生物51生態(tài)系統(tǒng)的結構課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結】生態(tài)系統(tǒng)的結構森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)農田生態(tài)系統(tǒng)湖泊生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)一片森林、一塊草地、一個池塘、一塊農田、一條河流、一根朽木、一塊培養(yǎng)基等都可看做一個生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)概念：P書88生態(tài)系統(tǒng)的范圍有大有小我們的教室是不是一個生態(tài)系統(tǒng)？菜市場能不能算一個生態(tài)系統(tǒng)

2025-06-05 23:45

高中生物必修三生態(tài)系統(tǒng)能量流動教案-資料下載頁

【總結】第一篇：高中生物必修三生態(tài)系統(tǒng)能量流動教案 教學目標 ，得出能量流動的特點；； 。 考點一：能量流動的過程 問題定位 ，用于哪幾個部分。 。 原因分析 精準突破 ：生態(tài)系統(tǒng)中能量的...

2024-11-09 23:49

四川省大英縣育才中學高中生物212神經調節(jié)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結】第1節(jié)通過神經系統(tǒng)的調節(jié)第二課時神經元膜電位的變化過程1、靜息狀態(tài)的膜電位：2、興奮區(qū)域的膜電位：3、未興奮區(qū)域的膜電位：4、興奮區(qū)域與未興奮區(qū)域形成電位差外正內負外負內正外正內負興奮沿神經纖維向前傳導，其實質是局部電流不斷前移神經纖維上的傳導知識回顧神經沖動在神經元間

2025-06-05 23:19

四川省大英縣育才中學高中生物213神經調節(jié)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結】第1節(jié)通過神經系統(tǒng)的調節(jié)五、人腦的高級功能1861年，法國外科醫(yī)生保爾·布洛卡在巴黎召開的人類學會議上，公布了一個令人感興趣的病例：病人能聽懂別人講話，能用面部表情和手勢同別人交流思想，可是說話非常困難，只能說一個“Tan”字。對病人進行檢查，結果一無所獲，病人與講話的有關肌肉和發(fā)音器完全正常。病人死后解剖檢查發(fā)現(xiàn)

2025-06-05 23:15

高中生物說課稿：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動5則范文-資料下載頁

【總結】第一篇：高中生物說課稿：《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動》 作為一名人民教師，編寫說課稿是必不可少的，是說課取得成功的前提。那么說課稿應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的高中生物說課稿：《生態(tài)系統(tǒng)的能量流...

2024-11-09 23:52

[必修3]52生態(tài)系統(tǒng)的能量流動2-資料下載頁

【總結】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)系統(tǒng)的能量流動教學目標1：應用：生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和特點2：應用：研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動的意義導課1、一個生態(tài)系統(tǒng)由哪幾部分組成？（非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者）2、什么叫食物鏈和食物網(wǎng)？3、下面這條食物鏈表達什么意思？

2024-11-19 12:54

[必修3]52生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1-資料下載頁

【總結】第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一、能量流動的概念根據(jù)預習,請回答:什么叫生態(tài)系統(tǒng)的能量流動？指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失過程。能量是如何流動的？從哪里開始研究？請同學們認真閱讀教材第94頁,并分析下面的問題:⒈生態(tài)系統(tǒng)的能量來源：太陽光能：渠道

2024-11-19 12:54

四川省大英縣育才中學高中生物33其他植物激素課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結】第三節(jié)其他植物激素1926年，科學家發(fā)現(xiàn)水稻感染了赤霉菌水稻瘋長。將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴灑到健康水稻幼苗上沒有感染赤霉菌，卻有惡苗病的癥狀!1935年，科學家從培養(yǎng)基濾液中分離出赤霉素（GA）?！锟茖W家是怎樣發(fā)現(xiàn)赤霉素的？請問從真菌培養(yǎng)基中分離出的赤霉素是植物激素嗎？一.其他植物激素的種類和

2025-06-05 23:15

四川省大英縣育才中學高中生物242免疫調節(jié)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結】第4節(jié)免疫調節(jié)請閱讀教材37頁細胞免疫過程，同桌討論并畫出細胞免疫過程的流程圖若病原體進入細胞，體液免疫還能發(fā)揮作用嗎？抗原吞噬細胞T細胞效應T細胞記憶細胞被抗原侵入的組織細胞Ｔ細胞與靶細胞緊密接觸靶細胞破裂死亡抗原被消滅二、細胞免疫的過

2025-06-05 23:12

四川省大英縣育才中學高中生物241免疫調節(jié)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結】第4節(jié)免疫調節(jié)神經調節(jié)和體液調節(jié)主要是調節(jié)身體遇到的物理或化學變化時穩(wěn)態(tài)的維持。生命體作為一個開放系統(tǒng)，也隨時可能受到細菌、病毒的入侵，體內自身也可能產生衰老、破損、死亡、異常的細胞。這些變化是否會影響穩(wěn)態(tài)的維持呢？這時，神經調節(jié)和體液調節(jié)能發(fā)生作

2025-06-05 23:50

四川省南充市白塔中學高中生物52生態(tài)系統(tǒng)的能量流動課件新人教版必修3(文件)

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