高中生物54生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】第4課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。。。,依據(jù)信息的傳遞方式,一般可劃分為①__________、②________、行為信息和營(yíng)養(yǎng)信息四種類型。③_______、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,稱為物理信息。生物在生命活動(dòng)過程中,產(chǎn)生一些可以傳遞生物信息的化學(xué)物質(zhì),如生物堿、有機(jī)酸、④_________、

2024-11-17 17:01

高中生物53生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】第3課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。。,說明物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的關(guān)系。:組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素,都不斷進(jìn)行著從①_________到生物群落,又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程。這里的生態(tài)系統(tǒng)是指②________。:生物圈中的物質(zhì)循環(huán)具有③________;無機(jī)環(huán)境

2024-11-17 15:24

四川省古藺縣中學(xué)高中生物52細(xì)胞的能量“通貨”-atp課件新人教版必修1-資料下載頁

【總結(jié)】【教學(xué)目標(biāo)】1.簡(jiǎn)述ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)ATP的分子簡(jiǎn)式ATP在能量代謝中的作用【重難點(diǎn)】ADP的相互轉(zhuǎn)化“通貨”ATP1、螢火蟲發(fā)光有沒有什么特殊的意義呢？2、螢火蟲體內(nèi)有特殊的發(fā)光物質(zhì)嗎？3、螢火蟲發(fā)光的過程

2025-06-05 23:26

山東省牟平第一中學(xué)高中生物52生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)第1課時(shí)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】溫故而知新、群落和生態(tài)系統(tǒng)？？組成成分及各自的作用？?、食物網(wǎng)的寫法？非生物物質(zhì)和能量生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者捕食關(guān)系食物鏈（網(wǎng)）（營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分非生物的物質(zhì)和能量生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者光合作用呼吸作用捕食

2025-06-06 02:34

山東省牟平第一中學(xué)高中生物52生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)第2課時(shí)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】溫故而知新？渠道？起點(diǎn)？總能量是？能量散失的形式？？、同化量、糞便量之間關(guān)系？？？1、在生態(tài)系統(tǒng)中有關(guān)食物鏈與能量流動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量越少，次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少，生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈越多

2025-06-07 13:07

四川省宜賓市一中20xx--20xx學(xué)年高中生物51生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)湖泊生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)一片森林、一塊草地、一個(gè)池塘、一塊農(nóng)田、一條河流、一根朽木、一塊培養(yǎng)基等都可看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)概念：P書88生態(tài)系統(tǒng)的范圍有大有小我們的教室是不是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)？菜市場(chǎng)能不能算一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

2025-06-05 23:45

高中生物必修三生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：高中生物必修三生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)教案 教學(xué)目標(biāo) ，得出能量流動(dòng)的特點(diǎn)；； 。 考點(diǎn)一：能量流動(dòng)的過程 問題定位 ，用于哪幾個(gè)部分。 。 原因分析 精準(zhǔn)突破 ：生態(tài)系統(tǒng)中能量的...

2024-11-09 23:49

四川省大英縣育才中學(xué)高中生物212神經(jīng)調(diào)節(jié)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第二課時(shí)神經(jīng)元膜電位的變化過程1、靜息狀態(tài)的膜電位：2、興奮區(qū)域的膜電位：3、未興奮區(qū)域的膜電位：4、興奮區(qū)域與未興奮區(qū)域形成電位差外正內(nèi)負(fù)外負(fù)內(nèi)正外正內(nèi)負(fù)興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)，其實(shí)質(zhì)是局部電流不斷前移神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)知識(shí)回顧神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元間

2025-06-05 23:19

四川省大英縣育才中學(xué)高中生物213神經(jīng)調(diào)節(jié)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)五、人腦的高級(jí)功能1861年，法國(guó)外科醫(yī)生保爾·布洛卡在巴黎召開的人類學(xué)會(huì)議上，公布了一個(gè)令人感興趣的病例：病人能聽懂別人講話，能用面部表情和手勢(shì)同別人交流思想，可是說話非常困難，只能說一個(gè)“Tan”字。對(duì)病人進(jìn)行檢查，結(jié)果一無所獲，病人與講話的有關(guān)肌肉和發(fā)音器完全正常。病人死后解剖檢查發(fā)現(xiàn)

2025-06-05 23:15

高中生物說課稿：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)5則范文-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：高中生物說課稿：《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》 作為一名人民教師，編寫說課稿是必不可少的，是說課取得成功的前提。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的高中生物說課稿：《生態(tài)系統(tǒng)的能量流...

2024-11-09 23:52

[必修3]52生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)2-資料下載頁

【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1：應(yīng)用：生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程和特點(diǎn)2：應(yīng)用：研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的意義導(dǎo)課1、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)由哪幾部分組成？（非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）2、什么叫食物鏈和食物網(wǎng)？3、下面這條食物鏈表達(dá)什么意思？

2024-11-19 12:54

[必修3]52生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)1-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)一、能量流動(dòng)的概念根據(jù)預(yù)習(xí),請(qǐng)回答:什么叫生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)？指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程。能量是如何流動(dòng)的？從哪里開始研究？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材第94頁,并分析下面的問題:⒈生態(tài)系統(tǒng)的能量來源：太陽光能：渠道

2024-11-19 12:54

四川省大英縣育才中學(xué)高中生物33其他植物激素課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)其他植物激素1926年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)水稻感染了赤霉菌水稻瘋長(zhǎng)。將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴灑到健康水稻幼苗上沒有感染赤霉菌，卻有惡苗病的癥狀!1935年，科學(xué)家從培養(yǎng)基濾液中分離出赤霉素（GA）。★科學(xué)家是怎樣發(fā)現(xiàn)赤霉素的？請(qǐng)問從真菌培養(yǎng)基中分離出的赤霉素是植物激素嗎？一.其他植物激素的種類和

2025-06-05 23:15

四川省大英縣育才中學(xué)高中生物242免疫調(diào)節(jié)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)請(qǐng)閱讀教材37頁細(xì)胞免疫過程，同桌討論并畫出細(xì)胞免疫過程的流程圖若病原體進(jìn)入細(xì)胞，體液免疫還能發(fā)揮作用嗎？抗原吞噬細(xì)胞T細(xì)胞效應(yīng)T細(xì)胞記憶細(xì)胞被抗原侵入的組織細(xì)胞Ｔ細(xì)胞與靶細(xì)胞緊密接觸靶細(xì)胞破裂死亡抗原被消滅二、細(xì)胞免疫的過

2025-06-05 23:12

四川省大英縣育才中學(xué)高中生物241免疫調(diào)節(jié)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)主要是調(diào)節(jié)身體遇到的物理或化學(xué)變化時(shí)穩(wěn)態(tài)的維持。生命體作為一個(gè)開放系統(tǒng)，也隨時(shí)可能受到細(xì)菌、病毒的入侵，體內(nèi)自身也可能產(chǎn)生衰老、破損、死亡、異常的細(xì)胞。這些變化是否會(huì)影響穩(wěn)態(tài)的維持呢？這時(shí)，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)能發(fā)生作

2025-06-05 23:50

四川省南充市白塔中學(xué)高中生物52生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)課件新人教版必修3(文件)

四川省南充市白塔中學(xué)高中生物52生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)課件新人教版必修3-全文預(yù)覽

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