【文章內(nèi)容簡介】 42 附件1：東平縣中小學基礎(chǔ)管理規(guī)范化星級創(chuàng)建工程考核評估細則A級指標B級指標評估內(nèi)容分值計分辦法檢查辦法得分備注A1 校務 管理150分B1 建章立制依法治校 （1）貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育，依法辦學。密聘模燃齊牽到晨躺沿楓瓊矩姬僚粳原因傅偉堅媒幅貸吐漬澡介茬喻逃巡勞礎(chǔ)煉蔥獸恍夠惹寐僵貍腐溪刑揀麻呀渝雪判雇愿滅抨滴諒風誣蝴箍肋奉A級指標B級指標評估內(nèi)容分值檢查對象計分辦法檢查辦法得分備注過程性評價580分教學計劃學校教學計劃包括指導思想、任務目標、改進教學的措施、教學中應注意的問題、教學業(yè)務學習以及有關(guān)具體教學活動的安排、教改實驗和課題研究計劃等。教研組教學計劃包括目標任務、工作措施、教研活動安排、教學進度等。教師教學計劃包括學期教學目標、學生基本情況分析、教材分析、工作措施、教學進度、每周課時安排等。30分教師(10分)各學科每位教師教學計劃齊全(4分)。每缺一人扣1分，扣完為止。查閱資料教學計劃的內(nèi)容符合要求，重點查看計劃的規(guī)范性，實用性及落實情況(6分)，按優(yōu)、良、中、差分別得6分、5分、4分、3分。教研組(10分)符合學科教學實際，征求了學科教師的意見(10分)，按優(yōu)、良、中、差分別得10分、8分、6分、4分。學校(10分)學校對教師的教學計劃進行了檢查，并反饋了意見，并將此項內(nèi)容納入量化考核(6分)。未檢查不得分，檢查未反饋扣3分，未納入量化考核扣3分。學校教學計劃符合要求，征求了全體教師的意見(4分)。按優(yōu)、良、中、差分別得4分、3分、2分、1分。備課在個人先周備課和集體備課的基礎(chǔ)上寫出課時備課，一般應列出教學內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)、技能和能力發(fā)展目標，同時對學生情感態(tài)度、學習策略方面的發(fā)展目標進行描述；有教學重點和難點分析；每一個知識點的落實與能力點的培養(yǎng)有相應的學法指導；學案的主要內(nèi)容包括構(gòu)建學生在學習過程中的主體活動、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)置、拓展練習等。課后及時寫出課后反思。50分教師(30分)按一定比例抽查部分老師的備課，符合備課要求且有創(chuàng)新意識及課后反思(15分)。不符合要求扣10分，沒有課后反思扣5分。查閱資料教師個人備課要先周備課且符合周課時計劃的數(shù)量（15分）。不符合先周備課扣5分，不符合周課時計劃的數(shù)量，每缺一節(jié)扣2分，扣完為止。學校(20分)學校對集體備課情況進行了檢查且有檢查記錄并納入量化考核（10分）。沒有納入量化考核扣5分，每缺一次檢查記錄扣2分，扣完為止。學校每周按先周備課對教師備課進行檢查，同時向教師反饋意見，指導教師修改，并將檢查情況納入量化考核（10分）。沒納入量化考核扣5分，沒有按先周備課檢查，每缺一次扣2分，扣完為止。A級指標B級指標評估內(nèi)容分值檢查對象計分辦法檢查辦法得分備注過程性評價580分課堂教學課堂教學以全面提高學生的整體素質(zhì)為宗旨，注重培養(yǎng)學生自主學習、自我管理、自主創(chuàng)新的能力，積極開展有效達標課堂課堂教學改革活動，推進教學方式與學習方式的轉(zhuǎn)變。課堂教學重點把握住“三度”：教法學法的熟練度、學生的參與度、目標的達成度。70分教師①編制了導學案，教師的“教”、學生的“學”有了清晰的路線圖（10分）。按優(yōu)、良、中、差分別得10分、8分、6分、4分。②目標明確，重點突出，正確處理學習知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。③學生的參與度高，教學過程面向全體學生，體現(xiàn)學生是學習的主人。④倡導自主、合作、探究的學習方式，滲透學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)。②③④三項滿10分。按優(yōu)、良、中、差得10分、8分、6分、4分。⑤教法靈活，教學基本功扎實，正確恰當?shù)剡\用傳統(tǒng)或現(xiàn)代化教學手段，積極發(fā)揮農(nóng)村中小學遠程教育工程在教學中的作用（10分）。按優(yōu)、良、中、差分別得10分、8分、6分、4分。⑥注重對學生進行態(tài)度、情感、價值觀的培養(yǎng)，學生學習積極性高，師生關(guān)系融洽。⑦教學效果好，目標達成度高。⑥⑦兩項滿10分。按優(yōu)、良、中、差分別得10分、8分、6分、4分。聽課座談查閱資料學校制定《有效達標課堂教學改革活動方案》，熟練采用一種先進的教學模式，并有相應的課堂教學評價標準（30分）。按優(yōu)、良、中、差分別得30分、25分、20分、15分。作業(yè)布置與批改作業(yè)布置關(guān)注學生的差異、精選作業(yè)，注意作業(yè)的開放性和自主性，按省規(guī)標準，根據(jù)學生情況設(shè)置不同層次的作業(yè)，并做到適時、適量和科學。作業(yè)的批改及時認真，教師要親改親批，禁止讓學生批改作業(yè)（課改要求的除外）。善于啟發(fā)學生自己發(fā)現(xiàn)和修正作業(yè)中的問題，根據(jù)實際需要進行面批面改。教師有作業(yè)批改手冊，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題有記錄。30分教師(20分)教師對作業(yè)的設(shè)置合理，批改及時，有作業(yè)批改手冊和相應的記錄，學生作業(yè)質(zhì)量高（20分）。作業(yè)不按時批改扣10分，發(fā)現(xiàn)一例老師讓學生批改作業(yè)扣10分，沒有作業(yè)批改手冊扣5分?？弁隇橹?。查閱資料座談了解學校(10分)學校有對各年級各學科作業(yè)設(shè)置和批改的統(tǒng)一要求，并對教師的作業(yè)設(shè)置和批改及時進行檢查，且將檢查情況納入量化考核（10分）。沒有作業(yè)設(shè)置和批改的扣5分，沒有檢查教師批改情況的扣5分，沒有將檢查結(jié)果納入量化考核的扣5分，扣完為止。A級指標B級指標評估內(nèi)容分值檢查對象計分辦法檢查辦法得分備注過程性評價580分課后輔導在保證課堂教學質(zhì)量的前提下，根據(jù)學生的學習狀況有針對性地開展課后輔導和學習指導。加強對學習困難學生的學習輔導，及時彌補其知識缺陷，重點幫助他們轉(zhuǎn)變學習方式。不應將課下學習指導變成變相上課。課后輔導和學習指導應有相應的計劃和輔導記錄。20分教師(10分)專業(yè)性輔導，教師必須有課后輔導和學習指導計劃，有輔導記錄，輔導活動講求實效（10分）。根據(jù)課后輔導的調(diào)查情況，按優(yōu)、良、中、差分別得10分、8分、6分、4分。對學困生的輔導，向?qū)W生調(diào)查教師是否進行了課后輔導以及輔導效果，課后沒有輔導的此項不得分。座談了解查閱資料學校(10分)學校有對教師課后輔導的統(tǒng)一要求和檢查記錄（10分）。缺對教師課后輔導的統(tǒng)一要求扣5分，學校缺對教師的檢查記錄扣5分?？荚嚋p少過多過濫的考試，將考試控制到適當?shù)某潭?，發(fā)揮考試應有的作用。學校要促教師搞好對學生的學情診斷，通過診斷了解教學情況，改進和完善教師的教學。30分教師（10分）任課教師采取了科學有效的日常檢測和階段性學情診斷，且日常診斷性檢測提倡無分數(shù)評價，每次階段性學情診斷的檢測結(jié)果不公布和排隊，并根據(jù)情況及時調(diào)整完善教學（10分）。通過查看有關(guān)資料和調(diào)查，按優(yōu)、良、中、差分別得10分、8分、6分、4分。查閱資料座談了解學校（20分）學校督促教師搞好對學生的學情診斷，確實發(fā)揮考試應有的作用；組織好考試后的質(zhì)量分析，階段性考試結(jié)束后，教研組（備課組）須完成質(zhì)量分析，寫出書面報告。質(zhì)量分析要包括試題分析、教學目標達成和考試意圖實現(xiàn)情況分析、主要存在問題分析、改進措施等（20分）。查看有關(guān)資料，按優(yōu)、良、中、差分別得20分、15分、10分、5分。教學評價建立起能夠促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長的考評制度。注重對教師的教學研究、教改實驗、創(chuàng)造性教學和師生關(guān)系的考評，任課教師對學生的評價著眼于每一個學生的發(fā)展。30分教師（10分）任課教師建立了科學的有利于不同學生發(fā)展的過程性多元化評價方式（例如：采用星級制、特長展示、發(fā)展性評語、伙伴會診等），符合學生的年齡特點，可操作性強（10分）通過查看有關(guān)資料和調(diào)查，按優(yōu)、良、中、差分別得10分、8分、6分、4分。查閱資料座談了解學校（20分）學校制定了科學有效的評價教師的量化考核方案：該方案具體全面，有可操作性（20分）。查看方案和其他有關(guān)資料，按優(yōu)、良、中、差分別得20分、15分、10分、5分。A級指標B級指標評估內(nèi)容分值檢查對象計分辦法檢查辦法得分備注過程性評價580分校本教研有健全的以教師為本的教學研究制度。加強學校教研組建設(shè)，教研組積極開展教學研究和教學實驗。積極開展“人人講公開課、校校評優(yōu)質(zhì)課”活動，每人每學期至少上兩次公開課，教師有聽課和評課記錄。學校有全體任課教師統(tǒng)一上公開課的計劃、安排和評課記錄，對每位老師都要有評價，并按一定比例評選出校級優(yōu)質(zhì)課。積極開展“名師帶徒”活動，搞好傳、幫、帶。40分教師（10分）教師平時聽課每周不低于2節(jié)（5分）。每少一節(jié)扣2分，扣完為止。查閱資料座談了解教師的集體評課每學期不少于4次(5分)。每少一次扣2分，扣完為止。學校（30分） “名師帶徒”活動扎實有效，有活動安排、記錄等（5分）。每少一項扣2分，扣完為止。學校有健全的校本教研制度、教研組教研制度（5分）。學校有校本教研活動安排、活動記錄；有“人人講公開課、校校評優(yōu)質(zhì)課”的計劃、安排和評課記錄，并按一定比例評選出校級優(yōu)質(zhì)課（5分）。每缺一項扣2分，扣完為止。每月有對教師聽課記錄的檢查記錄，并納入量化考核（5分）。每缺一次扣1分，扣完為止。領(lǐng)導聽課，校長和教學管理干部每周不低于4節(jié)，且學科均衡（5分）。每少一節(jié)扣1分，扣完為止。學校派出教師參加各種教研活動情況（5分）。，扣完為止。教育科研重視教育科研，有較強的“科研興?！币庾R，科研工作思路明晰，科研活動特別是課題研究與學校工作結(jié)合程度高，能采取積極措施，提高課題研究的數(shù)量、質(zhì)量和層次。立足本校實際，創(chuàng)造性地開展群眾性教育科研活動，認真組織60分學校及個人組織建設(shè)10分學校成立教科研工作領(lǐng)導小組，按上級規(guī)定建立學校教育科研工作組織，職責、任務明確，工作措施有力。視落實情況，分3三檔計分?？蒲协h(huán)境10分積極營造有利于科研活動開展的學校氛圍，在信息資料、研究人員學習及經(jīng)驗交流推廣等方面有較大投入；學校校長、業(yè)務管理干部帶頭參與科研活動，親自主持或積極參與重點課題研究，較好地發(fā)揮了引領(lǐng)者和服務者的作用。與師生座談，看現(xiàn)場及原始材料，分3四檔計分。A級指標B級指標評估內(nèi)容分值檢查對象計分辦法檢查辦法得分備注過程性評價580分教師開展鄉(xiāng)、校級課題研究。管理制度、評價機制科學有效，過程管理扎實、細致，能較好的激發(fā)干部教師參與科研工作的積極性，促進學校科研工作水平的不斷提高。學校及個人科研活動20分學校承擔一定數(shù)量的縣級以上科研課題，課題材料規(guī)范，實施方案可行，落實有序，成效明顯；能立足本校實際，組織廣大教師參與校、鄉(xiāng)級課題研究，干部教師參與面廣，對改進學校教育教學工作起到了積極的推動作用。根據(jù)層次數(shù)量和研究成效，分10五檔計分。查閱資料座談了解科研管理20分學校科研管理制度健全，切合本單位實際，重視過程管理，檢查調(diào)度及時，《東平縣教育科研課題檢查登記卡》等管理表格填寫真實全面，研究過程原始材料齊全，及時總結(jié)研究成效；對科研骨干教師的督促、評價及考核、獎勵科學合理，有效的調(diào)動干部教師參與科研的積極性。查看原始材料，與師生座談，分15四檔計分。體育 藝術(shù)重視體育、藝術(shù)工作，思路明晰，為體育、藝術(shù)活動開展創(chuàng)造良好條件，能采取積極措施，提高藝體活動質(zhì)量和層次。立足本校實際，創(chuàng)造性的開展各種藝體活動。管理制度、評價機制科學有效，過程管理扎實、細致，能較好的激發(fā)干部教師工作的積極性，促進學校藝體工作水平的不斷提高。60分組織建設(shè)10分學校成立體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導小組，按上級規(guī)定建立學校體衛(wèi)藝工作組織，職責、任務明確，工作措施有力。滿10分。按優(yōu)、良、中、差分別得10分、7分、4分、1分。查閱資料實地查看過程管理20分有35年藝體長遠規(guī)劃；藝體年度計劃；藝體學習計劃；建立聽課制度；對藝體教學進行專項檢查；團委、少先隊齊抓共管，形成合力；班主任計劃中要有藝體活動內(nèi)容；藝體教師按要求參加各級各類培訓；工作量計算與其他教師享受同等待遇。按優(yōu)、良、中、差分別得20分、16分、12分、8分?；顒娱_展30分以班級為單位進行體育課外活動；建立各種藝體活動小組；利用30分鐘的大課間做好廣播操及其他各項體育活動；所有學生全部參與體育藝術(shù)“2+1”項目，確保學生每天活動1小時；各中學、中心小學建立鼓號操隊，有條件的組建管樂隊。按優(yōu)、良、中、差分別得30分、25分、20分、15分。A級指標B級指標評估內(nèi)容分值檢查對象計分辦法檢查辦法得分備注過程性評價580分師資培訓重視師資培訓，為干部教師參加研訓活動創(chuàng)造良好條件。立足本校實際，創(chuàng)造性地開展師資培訓活動，管理制度、評價機制科學有效，過程管理扎實、細致，能較好的激發(fā)干部教師參與培訓的積極性，促進廣大干部教師業(yè)務水平的不斷提高。80分學校及個人組織建設(shè)10分教師培訓機構(gòu)、網(wǎng)絡健全，職責任務明確（10分）。視落實情況按優(yōu)、良、中、差分別得10分、8分、6分、4分。查閱資料座談了解制度措施30分學校對教師培訓工作有計劃，每項活動都有安排，措施有力，成效顯著（20分），按優(yōu)、良、中、差分別得20分、15分、10分、5分。完成上級培訓任務情況（10分），