【文章內(nèi)容簡介】 第7課 酷我劇場——時(shí)序控制【教學(xué)內(nèi)容分析】本課的教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)如何通過控制各個(gè)人物的出場時(shí)間和行為來制作一場視聽盛宴。【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能： 布置舞臺背景。 小貓報(bào)幕。 表演朗誦節(jié)目。 表演舞蹈節(jié)目。過程與方法：利用Scratch完成集編劇、導(dǎo)演、演員、美工于一身的程序設(shè)計(jì)，從而實(shí)現(xiàn)舞臺中各個(gè)人物的時(shí)序控制。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch程序的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重 點(diǎn)： 布置舞臺背景。 小貓報(bào)幕。難 點(diǎn)： 表演朗誦節(jié)目。表演舞蹈節(jié)目?！窘虒W(xué)策略與方法】講解法、演示法、實(shí)踐法【教學(xué)資源及環(huán)境】計(jì)算機(jī)教室、Scratch程序、教學(xué)實(shí)例【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)具體安排教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入師：電影是綜合了美術(shù)、音樂、和戲劇的綜合藝術(shù)形式。我們可以通過編寫程序，集編劇、導(dǎo)演、演員、美工于一身，現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)如何通過控制各個(gè)人物的出場時(shí)間和行為來制作一場試聽盛宴吧。新授一、任務(wù)分析分析說明：最簡單的情節(jié)如下，導(dǎo)演宣布演出開始后隱藏，此時(shí)一位之前處于隱藏狀態(tài)的演員上場表演一個(gè)節(jié)目，然后導(dǎo)演介紹下一個(gè)節(jié)目。使用外觀菜單的“顯示”、“隱藏”可以實(shí)現(xiàn)這一功能。二、布置舞臺背景三、小貓報(bào)幕演示講解： 設(shè)計(jì)臺詞及情境。 使用Scratch默認(rèn)的小貓作為大導(dǎo)演，在演出開始時(shí)報(bào)幕。 編寫小貓報(bào)幕的代碼。新授四、表演朗誦節(jié)目演示講解： 新增角色。單擊“從文件夾中選擇新的角色”按鈕，從Scratch自帶的造型中選擇People文件夾中的boyshorts，增加新角色小男孩作為朗誦節(jié)目的表演者。設(shè)計(jì)情境。表演朗誦的小男孩在一開始小貓報(bào)幕時(shí)應(yīng)該是隱藏的，等小貓報(bào)幕結(jié)束后在開始表演節(jié)目。 編寫朗誦節(jié)目的代碼。五、表演舞蹈節(jié)目師：小貓繼續(xù)報(bào)幕。朗誦節(jié)目表演完之后，小貓需要介紹下一位舞蹈演員出場。a) 設(shè)計(jì)造型。從Scratch自帶的造型中選擇People文件夾中的ballerinaa,導(dǎo)入跳舞小女孩的角色，并添加多個(gè)造型。b) 選擇音樂。在“聲音”選項(xiàng)卡里單擊“導(dǎo)入”按鈕，在彈出的“選擇音樂”對話框中選擇Scratch自帶的Music Loops文件夾中的GuitarChordsl，給跳舞的小女孩配樂。c) 添加代碼，使小女孩伴隨音樂動起來。布置作業(yè) 教學(xué)反思： 第二單元 數(shù)字科學(xué)家【單元概述】 在數(shù)字科學(xué)家這個(gè)單元，我們會將Scratch作為一個(gè)研究工具來使用。本單元的核心概念是“數(shù)據(jù)”，如何獲取數(shù)據(jù)、怎么存儲數(shù)據(jù)、用什么工具分析數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的穩(wěn)定的結(jié)論應(yīng)該如何表達(dá)。期望同學(xué)們能夠通過本章的學(xué)習(xí)，掌握初步的科學(xué)研究方法?！緦W(xué)情分析】 學(xué)生通過第一單元的學(xué)習(xí)，對Scratch有了一定的認(rèn)識，能運(yùn)用Scratch編寫簡單的程序，在此過程中產(chǎn)生了對Scratch的學(xué)習(xí)興趣，能積極主動的學(xué)習(xí)。 第8課 圣神一票——變量和數(shù)據(jù)可視化【教學(xué)內(nèi)容分析】本課的教學(xué)內(nèi)容主要是了解什么是變量，什么稱作數(shù)據(jù)的可視化，在學(xué)生了解變量和數(shù)據(jù)的可視化的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本單元數(shù)字科學(xué)家的學(xué)習(xí)，為之后課程的學(xué)習(xí)做鋪墊?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能： 學(xué)會使用“變量”菜單，新建一個(gè)變量。 了解計(jì)數(shù)器設(shè)計(jì)思路，建立貓的計(jì)數(shù)器。 從數(shù)據(jù)可視化角度思考貓的計(jì)數(shù)器。 建立狗的計(jì)數(shù)器。 測試程序并投票。過程與方法：利用Scratch完成集編劇、導(dǎo)演、演員、美工于一身的程序設(shè)計(jì)，從而實(shí)現(xiàn)舞臺中各個(gè)人物的時(shí)序控制。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch程序的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重 點(diǎn)： 學(xué)會使用“變量”菜單，新建一個(gè)變量。 了解計(jì)數(shù)器設(shè)計(jì)思路，建立貓的計(jì)數(shù)器。難 點(diǎn)： 從數(shù)據(jù)可視化角度思考貓的計(jì)數(shù)器。 建立狗的計(jì)數(shù)器?！窘虒W(xué)策略與方法】講解法、演示法、實(shí)踐法【教學(xué)資源及環(huán)境】計(jì)算機(jī)教室、Scratch程序、教學(xué)實(shí)例【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)具體安排教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入師：今天我們要從變量和數(shù)據(jù)可視化入手，制作一個(gè)投票系統(tǒng)。統(tǒng)計(jì)班級里喜歡貓的同學(xué)和喜歡狗的同學(xué)的數(shù)量。新授新授一、任務(wù)分析（一） 課件展示內(nèi)容： 什么是變量？ 什么稱為數(shù)據(jù)可視化？（二）觀看實(shí)例，進(jìn)行任務(wù)分析分析說明： 我們在運(yùn)用Scratch制作投票系統(tǒng)之前，我們還要知道只有運(yùn)用Scratch程序中的模塊建立計(jì)數(shù)器，才能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化，形成一個(gè)投票系統(tǒng)。 在Scratch中使用變量菜單，新建一個(gè)變量，將其命名為“次數(shù)”。二、建立貓的計(jì)數(shù)器（一）師：下面我們進(jìn)入建立貓的計(jì)數(shù)器的學(xué)習(xí)。（二）演示講解新建變量“貓的次數(shù)”。單擊指令模塊區(qū)中的“變量”按鈕，單擊“新建一個(gè)變量”按鈕，在彈出的對話框中填寫變量名稱“貓的次數(shù)”，然后單擊“確定”按鈕，完成變量“貓的次數(shù)”的創(chuàng)建。嘗試完成統(tǒng)計(jì)“貓的次數(shù)”的計(jì)數(shù)器。想一想從數(shù)據(jù)可視化的角度來思考貓的計(jì)數(shù)器。學(xué)生活動建立貓的計(jì)數(shù)器和狗的計(jì)數(shù)器測試程序并投票（一） 學(xué)生完成程序制作，老師要求測試測序，看看是否可以完成計(jì)數(shù)。(二)想一想完成測試后，你能不能用科學(xué)的語言描述一下投票結(jié)果。要求包含以下信息：哪個(gè)班級在一次什么樣的活動中舉行了投票，參加投票的人數(shù)共計(jì)多少人，其中每個(gè)投票選項(xiàng)的票數(shù)，最終的結(jié)果是怎樣的。布置作業(yè) 教學(xué)反思： 第9課 隨機(jī)探秘——數(shù)據(jù)的導(dǎo)出和分析【教學(xué)內(nèi)容分析】擲色子是生活中最常見的隨機(jī)現(xiàn)象，本課內(nèi)容將教會學(xué)生使用Scratch編寫一個(gè)模擬擲色子過程的小程序，讓小貓說出色子上當(dāng)前的點(diǎn)數(shù)。通過多次模擬投擲色子的過程，獲取數(shù)據(jù)，然后借助Excel統(tǒng)計(jì)色子上每個(gè)點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)，研究隨機(jī)現(xiàn)象的規(guī)律。【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能： 獲取數(shù)據(jù)。 統(tǒng)計(jì)色子上每個(gè)點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)。過程與方法：利用Scratch完成集編劇、導(dǎo)演、演員、美工于一身的程序設(shè)計(jì)，從而實(shí)現(xiàn)舞臺中各個(gè)人物的時(shí)序控制。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用Scratch編寫程序的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 獲取數(shù)據(jù)。 統(tǒng)計(jì)色子上每個(gè)點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)?！窘虒W(xué)策略與方法】講解法、演示法、實(shí)踐法【教學(xué)資源及環(huán)境】計(jì)算機(jī)教室、Scratch程序、教學(xué)實(shí)例【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)具體安排教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們看這是什么，對是色子，那擲色子是生活中最常見的隨機(jī)現(xiàn)象啦，那么，本課我們就要學(xué)習(xí)編寫一個(gè)模擬投擲色子的過程的小程序。新授新授二、任務(wù)分析分析講解：可以合用“在1到6間隨機(jī)選擇一個(gè)數(shù)”來模擬投擲色子的過程，然后讓一個(gè)角色說出這個(gè)隨機(jī)數(shù)。三、獲取數(shù)據(jù)思考：按空格300次不難獲得300個(gè)隨機(jī)數(shù)，那么怎么知道其中有多少個(gè)“1”呢？并用鏈表結(jié)果來存儲隨機(jī)數(shù)。四、統(tǒng)計(jì)色子上每個(gè)點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)演示講解：在鏈表上右擊，選擇“輸出”命令，在彈出的對話框中選擇合適的存儲位置，將鏈表數(shù)據(jù)輸出為txt文件。將txt文件中的數(shù)據(jù)復(fù)制粘貼到EXCEL中。將數(shù)據(jù)從小到大升序排列。數(shù)出每個(gè)數(shù)字的個(gè)數(shù)。五、想一想、比一比實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和你之前的猜想一致嗎？和你周圍的同學(xué)比較一下，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果相同嗎？學(xué)生操作，可分組討論，注意每個(gè)步驟的銜接。鍛煉學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力課堂小結(jié)今天你學(xué)習(xí)了哪些？選取重點(diǎn)環(huán)節(jié)讓學(xué)生復(fù)述操作步驟。布置作業(yè) 【教學(xué)反思】 第十課 統(tǒng)計(jì)集成自動生成柱狀圖【教學(xué)內(nèi)容分析】本課要求學(xué)生學(xué)習(xí)使用SCRATCH編寫一個(gè)軟件來完成數(shù)據(jù)的分析，得到更加直觀形象的結(jié)論。