三生教育實施方案(編輯修改稿)
2025-06-27 01:53 本頁面
【文章內容簡介】 在與自我、他人、自然建立和諧關系的過程中，促進生命的和諧發(fā)展。(二)生存教育的主要內容生存教育的主要內容是使學生認識生存及提高生存能力的意義，把握生存規(guī)律，提升生存適應能力和創(chuàng)造能力，強化生存意志．樹立人與自然、社會和諧發(fā)展的正確生存觀。通過生存教育，要幫助學生學習生存的有效知識和技能．建立適合個體的生存追求，學會判斷和選擇正確的生存方式，學會應對生存危機和擺脫生存困境．善待生存挫折，形成一定的勞動能力，能夠合法、高效和較好地解決安身立命的問題。(三)生話教育的主要內容生活教育的主要內容是使學生認識生活的意義，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。要使學生理解生命的終極意義就是追求幸福生活。要幫助學生確立為個人、家庭、國家和人類的幸福生活而努力奮斗的理想。要讓學生理解生活是由物質生活和精神生活、個人生活和社會生活、職業(yè)生活和公共生活等組成的復合體。要讓學生了解生活常識，學習生活技能，提高生活能力。要培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣，培養(yǎng)學生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學生的社會責任感。要幫助學生形成立足現實、著眼未來的生活追求。要教育學生學會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費、學習與休閑、工作與生活的關系。五、實施“三生教育”的基本途徑和方法(一)實施“三生教育”的基本途徑l、抓好學校教育。充分發(fā)揮學校教育在實施“三生教育”中的主渠道作用，有目的、有計劃，分層次、分階段，適時、適量地對學生進行聯系實際、針對性強的“三生教育”。強化課堂教學。省教育廳集中力量編寫以“三生教育”為主要內容的云南省素質教育基礎工程系列教材，供各級各類學校使用。要以適當的方式開設“三生教育”必修課或限定選修課，保證必要的學時，進行靈活的考
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